Sara Dias-Trindade

University of Porto | UP · History and Political and International Studies

RESUMO: Este trabalho apresenta um estudo que descreve os procedimentos de construção de uma escala de autoavaliação de competências digitais de professores e as suas qualidades psicométricas. Depois de algumas considerações sobre o construto e a sua operacionalização, efetuou-se a análise dos procedimentos da sua construção, realizou-se a análise...

Atualmente, o discurso sobre o uso de Tecnologias em ambientes educativos tem estado cada vez mais presente nos estudos sobre Educação. O uso de Tecnologias na Educação não é uma realidade recente, e a evolução dos meios tecnológicos veio modificar de forma significativa o ato de ensinar, sendo a Tecnologia cada vez mais reconhecida, também, como p...

As Inteligências Artificiais vieram desafiar as práticas educativas despoletando a necessidade de repensar os seus princípios, modos de ação e de avaliação. No âmbito da formação inicial de professores pautada pelo construtivismo social foi realizada, por um estudante, uma entrevista ao ChatGPT. Partilha-se uma análise das questões e das respostas...

The potential of DTIC has brought new and emerging challenges to teachers, making it essential to acquire digital competences, especially in virtual learning environments and online technologies. In this sense, based on the DigCompEdu CheckIn self-assessment questionnaire, validated for the Portuguese population by earlier studies, this research ai...

Education, with an emphasis on prison health, has acted as a policy inducing changes in work processes, which the Brazilian National Health System (SUS) has used, and which is present in permanent health education, which promotes health care for people deprived of liberty. This article aims to present an analysis of the impacts of the strategy of m...

This study aims to analyse the evolutionary context of the introduction of technology in Portuguese schools, from the beginning of the 20th century to the present day, and to identify the digital competences of Portuguese teachers at different educational levels. The analysis, qualitative and quantitative in nature, allowed us to conclude that tech...

Aborda o contexto educacional mundial no período pandêmico. De forma mais detalhada, apresenta um estudo comparado para o Ensino Superior, abrangendo Brasil e Portugal, com os casos de duas Universidades: a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e a Universidade de Coimbra (UC). Discute os desafios emergentes para uma educaçã...

Prefácio.

A educação é considerada um direito inalienável, sendo que a aplicação de uma pena privativa de liberdade pressupõe que o cidadão ou cidadã percam, apenas, o direito à liberdade física; portanto, devem-se garantir as condições necessárias para o usufruto dos restantes direitos. Neste contexto de privação de liberdade, a Educação a Distância pode as...

Memes são artefatos cada vez mais importantes na dinâmica comunicacional da cibercultura. Em seu modo de expressão, permitem diferentes formas de ler e interpretar o mundo a partir da autoria dos usuários em rede. Em sua amplitude na internet, tornam-se uma espécie de “caldeirão” da opinião pública onde múltiplos temas são misturados e ressignifica...

Syphilis is increasingly prevalent around the world as a result of complex factors. In Brazil, the government declared a syphilis epidemic in 2016 and then set a strategic agenda to respond to this serious public health problem. In a joint effort, Brazil’s Federal Court of Accounts (TCU) recommended that novel and diversified health communication s...

It has become increasingly important to train for an educational culture that makes use of digital technology to enhance its practices. Frameworks such as DigCompEdu enable identification of weaknesses and areas which require more training. This paper presents the results of a case study with 249 participants from a Portuguese University examining...

With syphilis cases on the rise, Brazil declared an epidemic in 2016. To address the consequent public health crisis, the Ministry of Health laid out a rapid response plan, namely, the “Syphilis No!” Project (SNP), a national instrument to fight the disease which encompasses four dimensions: (a) management and governance, (b) surveillance, (c) comp...

Introduction Brazil has one of the largest prison populations globally, with over 682,000 imprisoned people. Prison health is a public health emergency as it presents increasingly aggravating disease rates, mainly sexually transmitted infections (STI). And this problem already affects both developed and developing nations. Therefore, when thinking...

Educators' digital competence is essential for the promotion of teaching strategies concatenated with the digital society's demands. The aim of this study is to analyze the digital competence of 39 university professors in Santo Amaro, Bahia State, Brazil, pointing out formation paths for development of educational practices able to promote learnin...

Authorship Attribution, the act of deducing the author of a given text based on its writing characteristics, is an issue with an extensive history. It refers to the task of properly recognizing the text’s author within a specific group of candidates, based on relevant features extracted from the text (Stylometry). Hence, stylometry identifies relev...

This article intends to introduce a new approach in the initial training of Geography and History teachers, based on an immersion experience in a pedagogical-community context, which has consisted in a permanent residence of one week in a school group, in narrow cooperation with the surrounding social territory, which we have named “Teaching Labora...

Este artigo trata da avaliação formativa on-line em contexto digital com tecnologias digitais interativas no ensino remoto emergencial durante a pandemia de covid-19. O relato de experiência descreve aulas de Língua Portuguesa, a partir da Base Nacional Comum Curricular no ensino fundamental. As tecnologias digitais interativas elencadas tiveram ca...

Resumo As competências digitais são fundamentais para uma cidadania plena e a Escola é o espaço onde estas competências se podem desenvolver. Para tal, é necessário que os docentes tenham formação adequada para poderem integrar pedagogicamente a tecnologia nas suas práticas. O estudo apresentado, de teor quantitativo, foca-se no cruzamento entre os...

Apresentação do dossiê temático.

A evolução das tecnologias digitais e das redes de comunicação propiciaram o surgimento de uma sociedade reticular marcada por mudanças acentuadas na economia e no mercado de trabalho, impulsionando o nascimento de novos paradigmas, modelos, processos de comunicação educacional e novos cenários de ensino e de aprendizagem. Esta realidade, exige, po...

Este artigo sintetiza dados oriundos de tese defendida em janeiro de 2020 para a obtenção de Doutorado em Educação, realizado em Instituição privada, localizada no Sul do Brasil. A problematização estabelecida para a investigação visou a analisar: Quais fatores mais contribuem para promover o engagement de estudantes do primeiro ano da graduação? P...

The current pandemic crisis the world is living in has brought new and emerging challenges to teachers, making it essential to acquire digital skills, especially in virtual learning environments and online technologies. In this sense, from the DigCompEdu CheckIn self-assessment questionnaire, validated for the Portuguese population by Dias-Trindade...

Este trabalho de revisão sistemática da literatura visa analisar as experiências pedagógicas com recurso a tecnologias em Portugal, entre os anos setenta do século XX e a atualidade, procurando compreender como foram sendo introduzidas na escola ao longo de cerca de cinquenta anos. Foram selecionados e analisados 47 artigos das bases de indexação S...

We live in a society where physical and virtual reality are increasingly intertwined. The boundaries between the body and the imaginary gain new contours and definitions, affecting important and essential aspects, such as the power of participation and emancipation of the individual in the society in which he/she is inserted. The rapid pace of the...

The Brazilian prison system has a history of shortcomings related to lack of investments and infrastructure, leading to severe consequences for the entire prison population, such as problems related to fundamental guarantees of human rights, the lack of health care, and the rise in criminality rates (1–3). With almost the third-largest prison popul...

The discussion about the use of digital technologies in education is not new. However, the COVID-19 pandemic and the total closure of schools around the world, that forced millions of students to attend their classes from home, has demonstrated the importance of this discussion. It has highlighted the need to revisit debates about the interactions...

Resumo: O objetivo deste trabalho foi analisar o nível de proficiência em tecnologias digitais de professores do IFTO, com base no modelo de autoavaliação DigCompEdu "Check-In", desenvolvido pelo EU Science Hub (Centro de Ciências da União Europeia). Em específico, a delimitação da pesquisa compreende analisar as competências digitais dos docentes...

Apesar de não ser recente a discussão sobre a importância do uso de tecnologias digitais na educação, sobretudo por ser já vastamente reconhecida a sua importância no desenvolvimento de competências transversais e na preparação dos estudantes para as necessidades atuais da sociedade, a pandemia COVID-19 veio demonstrar a importância do digital para...

RESUMO A introdução do estudo da História Local e do Património em contexto escolar revela-se bastante pertinente, demonstrando grandes potencialidades no âmbito do desenvolvimento da compreensão histórica. Auxiliando os alunos a compreender melhor o espaço no qual estão inseridos, o Património e a História Local podem e devem unir contributos. Par...

Inspirado no Conselho da Europa,que defende que a população carcerária tenha acesso a programas de educação e formação, integrado no modelo pedagógico adaptado por Moreira (2017) e testado por Dias-Trindade e Moreira (2019) em estabelecimentos prisionais portugueses e procurando dar resposta à necessidade de atenderauma população habitualmente excl...

Inspirado no Conselho da Europa que defende que a população carcerária tenha acesso a programas de educação e formação, integrado no modelo pedagógico adaptado por Moreira (2017) e testado por Dias-Trindade e Moreira (2019) em estabelecimentos prisionais portugueses e procurando dar resposta à necessidade de atender uma população habitualmente excl...

As imagens em movimento foram ganhando, com o tempo, cada vez mais importância na sociedade e, também, na educação. O cinema ou o filme documentário, por exemplo, têm a capacidade de representar de forma dinâmica certos acontecimentos ocorridos no mundo real e auxiliar na compreensão dos conteúdos lecionados, ao mesmo tempo que promove um ambiente...

In recent years, a Fourth Industrial Revolution emerged in public discourse as a narrative of exceptional societal disruption. At the core of this conceptual construct, led by the World Economic Forum, rests a sociotechnical imaginary of future essentialism, based on the revolutionary potential of digital, biological and physical innovations. This...

Este estudo propõe reflexões importantes quanto a formação dos estudantes de licenciatura que optaram por cursos superiores a distância. Buscou-se ainda, discutir a relevância da temática competência digital como um saber necessário para ensinar e aprender numa sociedade hiperconectada. Trata-se de um estudo exploratório, com análise descritiva sup...

As Humanidades Digitais abarcam estudos interdisciplinares sobre novas narrativas e ferramentas digitais, como também, como esses elementos do ciberespaço e da cibercultura perpassam os cotidianos e contribuem para alavancar novos projetos e performances educacionais. Nesse trabalho apresentamos e discutimos os encaminhamentos de inserção do gênero...

Nota Editorial do Dossiê "Educação e Humanidades Digitais"

In recent years, technological developments associated with a Fourth Industrial Revolution, often seen as disruptive, have accelerated initiatives aimed at training and assessing levels of digital proficiency in different fields of activity. The present study, with a quantitative and longitudinal nature, sought to analyse how the topic of digital c...

Concebido na lógica comemorativa das duas décadas de vida do CEIS20, este livro reúne a selecção de doze capítulos que podemos entender como cobrindo algumas importantes dimensões do campo epistemológico das Ciências da Educação. Um primeiro grupo de trabalhos desafia-nos a equacionar toda a problemática que começa na organização axiológica que dev...

O uso de tecnologias digitais em ambientes educativos tem vindo a ser discutido nos últimos anos, dando destaque à necessidade de formação adequada para que este uso proporcione uma efetiva melhoria dos processos educativos e potencie as aprendizagens dos estudantes. Quando a pandemia da Covid-19 obrigou as instituições de ensino a encerrar as port...

This scientific investigation aims to evaluate the relationship between technology and digital competences in education in the teaching-learning process in educational institutions in the contemporary world, whose fundamental function is the intellectual and professional training of the subjects. In this sense, the work entitled “Evaluation of the...

A presente investigação científica tem como objetivo avaliar a relação entre tecnologia e as competências digitais na educação no processo de ensino-aprendizagem nas instituições de ensino no mundo contemporâneo, cuja função fundamental é a formação intelectual e profissional dos sujeitos. Nesse sentido, o trabalho intitulado “Avaliação do nível de...

At the end of the 20th century, the Council of Europe adopted a set of recommendations on needs and responsibilities related to Prison Education. These recommendations stipulated that individuals in reclusion must have access to education and training programs that serve an integral purpose of acquiring / developing life skills, leading to an effec...

Resumo A utilização do cinema no contexto educativo acrescenta oportunidades em espiral ascendente, fazendo aflorar sentidos e significados para novas e instigantes aprendizagens. A partir das múltiplas interpretações para um mesmo cenário, a utilização do cinema possibilita revelar, questionar e imortalizar muitas histórias, revertendo-se em novos...

RESUMO O mundo em permanente transformação, veloz, universal e em rede, e o advento da Internet propiciaram o surgimento de uma sociedade em rede marcada por mudanças acentuadas na economia, impulsionando o nascimento de novos paradigmas, modelos, processos de comunicação educacional e novos cenários de aprendizagem. É, precisamente, um desses nov...

O conhecimento histórico é indispensável na construção da identidade do indivíduo, pelo que compete aos docentes transmiti-lo aos estudantes do século XXI, desenvolvendo competências na área da História, captando o seu interesse e rentabilizando recursos como as tecnologias digitais. Neste trabalho apresenta-se um projeto de construção de uma app s...

Introduction: Syphilis is a problem for the Brazilian Public Health. Therefore, the Brazilian Ministry of Health has been promoting actions to fight this disease; among them, the “No Syphilis Project” stands out, and develops open educational resources (OER), among several activities. Objective: To analyze the open educational resources available i...

Esta obra reflete o cruzamento de diferentes perspetivas sobre a sociedade complexa, fruto da interseção de diferentes áreas sobre as assenta o trabalho do Ceis20. Aproveitando a comemoração de 20 anos de existência do Centro, esta obra apresenta novos contributos para áreas que passam pela História, Artes, Saúde, Comunicação e Sociedade, numa visã...

Esta obra é o reflexo da estratégia do CEIS20, que tem no seu seio a missão de apoio aos jovens investigadores na partilha, no debate e na disseminação da sua produção científica, quer em fase inicial, quer já em fase de conclusão, contribuindo assim para a partilha de metodologias de trabalho ou de dados inovadores, tendo como ponto de partida as...

Ao longo deste século, e resultado, sobretudo, das mudanças que têm ocorrido na sociedade, que cada vez mais está imersa numa cultura e realidade digital em rede, tem-se tornado cada vez mais necessário repensar os processos de ensino e aprendizagem. As instituições educativas, nomeadamente do Ensino Superior, enfrentam, hoje, o desafio não só de c...

Promover o engagement no Ensino Superior, sobretudo, dos estudantes ingressantes, é um dos maiores desafios para professores e instituições educativas, conforme têm destacado vários estudos internacionais (KRAUSE, 2005; COATES, 2006). O presente artigo tem, pois, por objetivo analisar os fatores que mais contribuem para a promoção de engagement aca...

Pensar a Educação enquanto ser vivo, biológico e híbrido leva a uma nova forma de encarar o processo de ensino e de aprendizagem. Fazê-lo neste contexto é promover estratégias construtivistas mas pensá-lo enquanto educação digital leva à integração de novas estratégias, adequadas a uma geração que hoje se pensa como fruto da tecnologia, permanentem...

Neste capítulo aborda-se a problemática da evasão estudantil no Ensino Superior e o papel que recursos computacionais como os chatbots podem ter na redução dessa evasão, ao subsidiar o desenvolvimento de competências dos estudantes ingressantes em cursos superiores, como uma estratégia para manter a proximidade entre o estudante e o seu professor o...

O capítulo 19, Educação a distância e educação remota emergencial: convergências e divergências, dos pesquisadores prof. drs. Eniel do Espírito Santo e Sara Dias-Trindade, trata dos novos enfrentamentos dos professores frente às novas demandas causadas pelo COVID-19.

O impacto causado pela pandemia da COVID-19 levou ao encerramento de escolas por todo o mundo. Ministérios, governos estaduais, organismos públicos e privados viram-se repentinamente obrigados a converter todo o processo educativo para que milhões de estudantes continuassem os seus processos formativos a partir de suas casas. Do presencial transito...

RESUMO O impacto causado pela pandemia de COVID-19 no âmbito do ensino superior tem desafiado muitos professores a ressignificarem suas práticas pedagó-gicas, sobretudo, pela necessidade de desenvolver situações de aprendizagem em ambientes digitais. Para tal desafio, torna-se essencial a aquisição de competências digitais e a criação de programas...

A primeira qualidade deste Manual Técnico é trazer uma estratégia de prevenção do contágio e propagação da Covid-19 especialmente desenhada para o meio rural, muito esquecido nas políticas emergenciais da pandemia, que são majoritariamente voltadas para o mundo urbano. Prover os extensionistas rurais e agentes de fiscalização com ferramentas que po...

Digital Technologies’ potential has brought new challenges to teachers, making it essential to acquire digital competences that will allow them to effectively use those technologies. The aim of this research is to assess the Portuguese high school teachers’ digital competence level. The quantitative methodology used emphasises the teachers’ percept...

Digital teaching skills | 162 MONOGRAPH Digital teaching skills: DigCompEdu CheckIn as an evolution process from literacy to digital fluency Competencias Digitales Docentes: DigCompEdu CheckIn como proceso de evolución desde la alfabetización hasta la fluidez digital Competências digitais docentes: o DigCompEdu CheckIn como processo de evolução da...

Vive-se hoje uma Era onde real e virtual se confundem cada vez mais, mas também onde ainda existe um longo caminho a percorrer no que diz respeito à integração das tecnologias digitais em ambientes educativos. Defende-se, assim, que é necessário compreender o que significa ser competente digital e, sobretudo, perceber que dentro deste constructo es...

ENTRECOMP – Quadro de referência das competências para o empreendedorismo O desenvolvimento da capacidade empreendedora das organizações e dos cidadãos europeus é um dos principais objetivos políticos da UE e dos Estados-Membros. Há 10 anos, a Comissão Europeia identificou o sentido de iniciativa e de empreendedorismo como uma das oito competências...

The potential of DTIC has brought new challenges to teachers, making it essential to acquire digital competences. The aim of this research is to assess Portuguese university teachers' digital competence level. The quantitative methodological approach emphasises the teachers' perception of their digital competences in three dimensions: teachers´ pro...

Access to education and training has been a growing concern to different international organizations, and the concern for socially vulnerable groups at risk of exclusion, such as the prison population, in particular, has been increasingly evident. In this context, and assuming that education and training in prisons must have a similar degree of dem...

Apresentação da obra

No mundo atual, os estudantes necessitam possuir um conjunto de competências diferentes e transversais, que lhes permitam coabitar nesta nova ordem social, cultural, económica e política. Perante este contexto, torna-se cada vez mais importante articular os curricula escolares com a utilização de tecnologias digitais, como forma de promover estas c...

Este trabalho teve por objetivo analisar o nível de proficiência digital dos professores que lecionam para o ensino médio em escolas públicas estaduais do município de Palmas-TO. A investigação se pautou na aplicação de survey através da plataforma google forms, tendo como instrumento de coleta de dados uma autoavaliação baseada no questionário Dig...

This work aimed to analyze the digital proficiency level of teachers who teach in state public high schools in the city of Palmas-TO. This investigation was based on a survey application through the google forms platform, having as a data collection instrument a self-assessment based on the DigCompEdu - Digital Competence Framework for Educators qu...

Ecologias Digitais de Aprendizagem - algumas considerações sobre a criação de Unidades Curriculares de Aprendizagem

Resumo: O potencial das Tecnologias Digitais trouxe novos e estimulantes desafios para as escolas e para os professores, tornando essencial a aquisição de competências digitais que lhes permita usar de forma efetiva essas mesmas tecnologias. Neste artigo apresenta-se o questionário DigCompEdu CheckIn, preparado pelo Joint Research Centre (União Eur...

Numa época em que a grande maioria dos alunos estão cada vez mais associados à ”Geração Móvel” ou à ”Geração Digital”, este projeto pretende apresentar uma possível dinamização de conteúdos programáticos para visitas de estudo, com o auxílio de tablets, criando estratégias didáticas, para espaços fora da sala de aula, mais dinâmicas, motivadoras e...

Este trabalho apresenta uma proposta de sistema de aprendizagem adaptativa online piloto, estruturado por meio trilhas de aprendizagem e integração de chatbot para subsidiar o desenvolvimento de competências básicas dos estudantes ingressantes em cursos superiores. O sistema online adaptativo foi utilizado para o desenvolvimento de dois cursos onli...

Over the last decades and largely due to changes taking place in labour markets, there has been a pressing need to rethink pedagogical processes. Today, educational institutions face the challenge of not only having to create learning environments conducive to the acquisition of knowledge, but also scenarios suited to the development of learning sk...

Resumo No Brasil e no mundo, uma das frentes ainda pouco exploradas no contexto da Educação a Distância (EaD) é o desenvolvimento das pesquisas sobre a modalidade. Assim, com o objetivo de sistematizar elementos discutidos na literatura sobre a Educação a Distância, este texto procura fomentar respostas a questões norteadoras sobre o assunto: Que r...

As relações humanas, sociais e pedagógicas contemporâneas têm sofrido grandes transformações impulsionadas pela apropriação das tecnologias, que assumem um papel crucial na mudança de hábitos e comportamentos. E perante esta realidade as instituições educativas enfrentam, hoje, o desafio não só de criar cenários de aprendizagem que promovam a aquis...

Apresentação Educação a Distância: ensino, aprendizagem e inclusão Especialmente nas duas últimas décadas, a modalidade de Educação a Distância (EaD) tem tomado lugar privilegiado nos debates da educação brasileira, seja pelas suas potencialidades para a democratização do conhecimento e da formação do cidadão, pela sua estreita relação com as tecno...

A obra reúne uma diversidade de pesquisas sobre a divulgação da produção científica através da mídia e da internet, além de discorrer sobre os desafios envolvidos, como aspectos jurídicos, produção de infográficos e os estudos nas redes. O livro reúne ainda autores de variadas regiões brasileiras com formações diferentes, o que permite olhares dist...