Daniel Mill

• Doutor
• Professor at Federal University of São Carlos

Resumo: O objetivo deste artigo é analisar, por meio de Revisão Sistemática da Literatura (RSL), a resistência e o preconceito à institucionalização da Educação a Distância (EaD) em instituições públicas de ensino superior, bem como possíveis implicações desses fatores para o processo. Foram abordadas teses e dissertações defendidas entre 2019 e 20...

Propôs-se investigar as transformações do trabalho docente na sociedade grafocêntrica digital do século XXI. O uso intensivo das TDIC e de dispositivos portáteis de telecomunicação modificou a vida em sociedade, repercutindo sobre o exercício laboral. Objetivou-se responder a seguinte questão de pesquisa: a infraestrutura capitalista influencia as...

Resumo: Este artigo analisou o engajamento do estudante em contextos educacionais, com foco na compreensão de seus determinantes e estratégias para promovê-lo. Definindo engajamento como a intensidade e qualidade do envolvimento do aluno nas atividades escolares, o estudo destacou sua importância para o desempenho e desenvolvimento acadêmico. Reali...

Em um mundo cada vez mais conectado, a Educação a Distância (EaD) configura-se como uma modalidade educacional indispensável na atualidade. Entretanto, a preocupação com qualidade na oferta dos cursos a distância disponibilizados pelas Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES) também cresce a cada dia, trazendo discussões a respeito da urgênc...

Nas últimas décadas, houve uma expansão e um crescimento significativo na criação e oferta de cursos a distância nas universidades públicas do Brasil. Esse crescimento ocorreu devido a diversos fatores, como o avanço das tecnologias digitais, a criação da Universidade Aberta do Brasil (UAB), em 2005, dentre outros. A preocupação com a qualidade dos...

Resumo: Nas últimas décadas, houve uma expansão e um crescimento significativo na criação e oferta de cursos a distância nas universidades públicas do Brasil. Esse crescimento ocorreu devido a diversos fatores, como o avanço das tecnologias digitais, a criação da Universidade Aberta do Brasil (UAB), em 2005, dentre outros. A preocupação com a quali...

Resumo: A Educação a Distância (EaD) no Brasil tem se expandido nos últimos anos devido ao avanço das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) que tornaram o aprendizado mais acessível e flexível devido às ferramentas de comunicação e interação existentes nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Todavia, devido a vários fatores,...

Este escrito tem como objetivo relacionar as concepções presentes no ensino por competências e nas metodologias ativas, considerando a utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) como recurso didático-pedagógico, e verificar as implicações na prática pedagógica docente. O artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibl...

A pandemia de Covid-19 trouxe uma série de implicações para a sociedade, incidindo diretamente sobre a educação na medida em que foram parali-sadas as atividades presenciais como forma de conter a transmissão do novo coronavírus. Nesse sentido, visando mitigar os problemas decorrentes da paralisação das aulas, adotou-se aquilo que, apesar de alguma...

A atuação docente em sala de aula sempre foi algo desafiante. O surgimento de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e o potencial de suas aplicações com estudantes nascidos em meio à cultura digital ampliaram ainda mais a complexidade na prática pedagógica. Assim, metodologias que tragam a interação, a motivação e o protagonismo d...

RESUMO. Com o centenário de Paulo Freire, muitos debates acadêmicos foram realizados com o objetivo de investigar a relevância de seus conceitos para a atualidade. Esse processo coincidiu com o Ensino Remoto Emergencial, que colocou em xeque outras questões, como a importância do uso das tecnologias digitais para promover o diálogo e a autonomia do...

RESUMO. Este artigo aborda a utilização de tecnologias digitais de comunicação e informação (TDIC) na educação e sua evolução, destacando a necessidade de inserção dos professores no ciberespaço. São discutidas as políticas públicas que regulamentam a Educação a Distância (EaD) e a coloca como opção de flexibilização da educação, bem como diretrize...

Em meio às discussões mais recentes que perpassam o campo da Educação a Distância (EaD), cita-se a institucionalização da modalidade. Trata-se de processo complexo, influenciado por elementos endógenos e exógenos, que se relaciona diretamente à qualidade e, por conseguinte, à perenidade das propostas de cursos. No caso das Instituições Públicas de...

A partir do início de 2020, a pandemia de Covid-19 instituiu importantes demandas e acelerou drásticas e abruptas transformações no contexto educacional. No ensino superior, e particularmente na esfera pública, foram adotadas estratégias formativas emergenciais singulares, em geral, estruturadas em experiências baseadas em princípios de educação a...

No contexto da cultura digital e com o advento das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), as práticas pedagógicas têm tomado novos rumos, com possibilidades diversas e inovadoras para o processo de ensino-aprendizagem. Atualmente, são várias as opções de ferramentas, softwares e produtos, com diferentes funcionalidades, que têm o...

This article explores the writing of educational games, outlining the key elements of games and their methodologies for selecting educational content. The aim is to consider how to write educational games, utilizing a literature review methodology. The instructional approaches, traditional and alternative, form a polarized narrative, leading to ref...

O objetivo deste artigo é apresentar a educação híbrida como tendência histórica no Brasil e em Portugal. A análise parte de duas pesquisas centrais: a tese de doutorado do primeiro autor que versa sobre o processo de institucionalização da Educação a Distância (EaD) pública brasileira; e o período de doutorado sanduíche realizado também pelo prime...

O objetivo deste artigo é apresentar a educação híbrida como tendência histórica no Brasil e em Portugal. A análise parte de duas pesquisas centrais: a tese de doutorado do primeiro autor que versa sobre o processo de institucionalização da Educação a Distância (EaD) pública brasileira; e o período de doutorado sanduíche realizado também pelo prime...

A educação, desde sua origem, passou por inúmeras transformações, adaptando-se às evoluções sociais e às mudanças culturais. Diante de uma revolução educacional impulsionada pela cultura digital e tecnologias emergentes, nos deparamos com propostas inovadoras e desafiadoras da educação, que nos levam a questionar e refletir sobre o papel da docênci...

Este artigo trata da escrita de jogos educacionais, percorrendo os principais elementos de jogos e suas metodologias de seleção de conteúdo educacional. O objetivo principal é de refletir sobre como se escreve jogos educacionais, pela metodologia de revisão bibliográfica. As abordagens instrucionais, tradicional e alternativa, formam uma narrativa...

O objetivo precípuo deste artigo é analisar as implicações da Pandemia de COVID-19 para o processo de institucionalização dos cursos a distância nas universidades (estaduais e federais) públicas brasileiras, sem perder de vista a organização típica das experiências de ensino remoto emergencial. O estudo é um recorte da tese de doutorado de Veloso (...

Neste trabalho é feito um estudo sobre a introdução da gamificação em sala de aula, com o uso de palavras cruzadas. Faz-se uma discussão da importância da gamificação na Educação, e propõe-se uma atividade com palavras cruzadas para trabalhar conceitos de eletricidade no ensino médio. Esses estudos levam à conclusão de que o uso da gamificação na e...

O ciberespaço e as tecnologias digitais em geral estão produzindo mudanças disruptivas em distintos contextos, incluindo a educação formal. A conectividade, o amplo acesso e a variedade de tecnologias digitais favorecem a integração entre modelos de aprender e ensinar do ensino presencial e do ensino a distância, trazendo uma nova perspectiva para...

O objetivo deste artigo foi investigar os processos de formação docente e as reflexões desses profissionais acerca dessa formação recebida no contexto das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação-TDIC, contemplando o período da pandemia da COVID-19. O trabalho procurou discutir o processo da formação continuada em relação aos aspectos do Co...

O trabalho consiste em relatar a experiencia formativa aplicado em uma escola pública do Estado São Paulo, durante as reuniões de trabalho pedagógico coletivo dos professores, que tem o caráter de formação continuada em serviço. A experiência se deu durante a pandemia causada pelo corona vírus, e no momento de ensino remoto emergencial. Foi propost...

O ensino tradicional há muitos anos tem sido o principal método de ensino nas escolas. Os problemas decorrentes desse método são incapazes de suprir as demandas carregadas pela escola na formação do alunado. Além disso, as dificuldades que os professores de biologia encontram em sala de aula somam-se aos problemas da utilização de aulas expositivas...

Vivemos momentos iniciais da Quarta Revolução Industrial (QRI), que já desencadeiam novas demandas e trazem consigo alterações profundas na forma com os seres humanos se relacionam. É observando essas alterações que o presente artigo levanta o questionamento sobre o aprendizado necessário para atender ao novo ambiente social delineado por essa revo...

Durante todo o período da pandemia de Covid-19 foram disseminadas notícias falsas (Fake News) sobre saúde e vacinas, gerando dúvidas na sociedade e fazendo com que muitas pessoas deixassem de se vacinar ou de realizar as medidas profiláticas de maneira correta. Diante desta problemática, o presente trabalho oferece a construção de uma sequência did...

Objetiva-se com este artigo analisar as experiências de dois professores afastados da sala de aula para fazerem parte do Projeto de Apoio à Tecnologia e Inovação da Secretaria de Educação do estado de São Paulo especificamente em uma escola localizada na periferia de São Vicente/SP. Trouxemos considerações a respeito das funções e atribuições desse...

Este artigo tem por objetivo verificar, a partir da percepção docente, a participação de alunos da Educação Infantil até o Ensino Fundamental ll, de escolas públicas e privadas, durante a vigência do Ensino Remoto. Em meio à crise mundial estabelecida pelo contexto pandêmico da Covid-19 surgiu o Ensino Remoto pela necessidade de retomada das ativid...

O presente trabalho tem por objetivo apresentar a avaliação realizada pelos discentes da Unidade Curricular (UC) "Trabalho de Conclusão de Curso I" (60 h), oferecida para o sexto período do curso de Pedagogia, da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), em Ensino Remoto Emergencial (ERE), durante a pandemia do coronavírus. A metodologia utiliza...

O objetivo principal deste artigo é apresentar a educação híbrida como tendência histórica no Brasil e em Portugal. A análise parte de duas pesquisas centrais, sendo elas: a tese de doutorado do primeiro autor que versa sobre o processo de institucionalização da Educação a Distância (EaD) nas universidades (estaduais e federais) públicas brasileira...

O objetivo deste texto foi verificar, na produção científica, como é abordada a institucionalização da Educação a Distância (EaD) no Brasil. Derivado da Teoria Institucional, o conceito "institucionalização" busca explicar as interações entre organizações e seu ambiente. Quando evocado em análises no campo da EaD, pode ser compreendido como um proc...

Este artigo analisa a prática da gestão educacional no contexto da educação a distância (EaD), buscando melhor compreensão das suas particularidades e origens. Com base em experiências de gestão em EaD, o texto representa um exercício de reflexão para compreender as dificuldades e estratégias de um gestor educacional no âmbito dessa modalidade. Par...

The purpose of this article is to examine the relations of cause and effect in the process of organic incorporation of distance education in public universities. Therefore, it is proposed the concept of dialectics to explain the institutionalization of the modality. With regard to the methodology, from the methodological triangulation different ins...

RESUMO: O objetivo deste artigo é examinar as relações de causa e efeito no processo de incorporação orgânica da Educação a Distância (EaD) nas universidades públicas. Para tanto, propomos o conceito de dialética para explicar a institucionalização da modalidade. No que se refere à metodologia, a partir da triangulação metodológica utilizamos difer...

Durante a pandemia, adotou-se aquilo que, apesar de algumas variações terminológicas, se convencionou chamar de Ensino Remoto (ER), opondo-o à Educação a Distância (EaD). Neste ensaio, temos como objetivo avaliar as aparentes distinções, problematizando-as. Concluímos que os esforços voltados a separar diametralmente as duas realidades são, em muit...

O objetivo deste artigo é propor uma abordagem específica para a análise do pro-cesso de institucionalização da Educação a Distância (EaD). Para tanto, utilizamos a perspectiva weberiana calcada na sociologia compreensiva. O estudo é um recorte da tese de doutorado do autor que versa sobre o mesmo objeto, qual seja, a incorporação orgânica da modal...

Apresentamos, neste artigo, um projeto de pesquisa de doutorado, atualmente em anda-mento, que versa sobre a institucionalização da Educação a Distância (EaD) no âmbito das Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES). A investigação se utiliza da triangulação metodológica e tem, como matriz analítica, a sociologia compreensiva de Max Weber, bem...

O objetivo deste artigo é examinar as relações de causa e efeito no processo de incorporação orgânica da Educação a Distância (EaD) nas universidades públicas. Para tanto, propomos o conceito de dialética para explicar a institucionalização da modalidade. No que se refere à metodologia, a partir da triangulação metodológica utilizamos diferentes in...

Resumo Este trabalho analisa particularidades de propostas de formação abertas e flexíveis, numa perspectiva da pesquisa-ação, apresentando seus principais desafios e indicando possíveis estratégias para superação das dificuldades enfrentadas. A reflexão parte da experiência formativa de Pós-graduação em Educação e Tecnologias (UFSCar), que integra...

O objetivo deste artigo é identificar as atividades exercidas pelos docentesautores/ conteudistas e pelos docentes-formadores/aplicadores atuantes no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Para tanto, realizamos análises documentais. Depois, aplicamos um questionário virtual a 677 docentes que atuam ou já atuaram no âmbito do Sistem...

O objetivo principal deste artigo é discutir as relações hierárquicas e suas implicações nas relações de saber e poder no trabalho docente exercido na Educação a Distância (EaD), no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Este que é, atualmente, a mais vultosa política pública de educação superior a distância do País. Para atender ao...

Este trabalho analisa reflexões sobre a abordagem pedagógica denominada “Metodologias Ativas”, que estão sendo apresentadas como alternativa para melhorar os resultados de ensino e aprendizagem no Brasil. Por meio de uma revisão bibliográfica, são apresentados alguns dos principais elementos das Metodologias Ativas, principalmente suas característi...

O objetivo desta pesquisa é desvelar quais são as principais atividades exercidas pela tutoria (presencial e virtual) no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Para tanto, foram coletados dados, por meio de questionários virtuais, de 677 docentes que atuam ou já atuaram em cursos oferecidos no âmbito do Sistema UAB. Posteriormente,...

O objetivo deste artigo é analisar o teletrabalho docente no contexto da cultura digital, à luz das recentes mudanças da legislação trabalhista brasileira e por meio de uma revisão de literatura da área. O intensivo uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e de dispositivos móveis de telecomunicação alterou a vida em sociedade...

A institucionalização da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno complexo e multifacetado. Compreende elementos endógenos e exógenos, relacionando-se à cultura e às práticas internas das organizações mas também às influências que resultam de pressões externas presentes no ambiente organizacional. Não obstante, incorporar a modalidade à rotina das...

Esta investigação faz testes empíricos de um conceito de Bourdieu para a sociologia da ciência: a Hierarquia Social dos Objetos. Olhando para o campo específico da Educação, a investigação procurou mensurar a posição das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) dentro desta hierarquia. Para tanto, foram coletados metadados de teses d...

O presente estudo é um recorte de pesquisa bibliográfica realizada com base de dados catalogada pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens (Grupo Horizonte) e por teses recuperadas junto à Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), que tratam da robótica em contextos educacionais. Com o...

RESUMO O presente artigo traz o relatório de uma investigação empírica sobre a produção científica em Educação usando de dados bibliométricos e cientométricos analisados com base em conceitos criados por Pierre Bourdieu para a sociologia da ciência com o auxílio de um referencial histórico e filosófico. Utilizando de metadados de mais de 6000 teses...

Mudanças advindas da utilização das tecnologias digitais têm sido amplamente debatidas e com isso discursos propagam que as crianças dominam tais dispositivos de maneira mais efetiva que os professores, portanto, a formação docente encontra-se em um momento crítico. Entrevistamos 2 coordenadores e 75 alunos do curso de pedagogia, objetivando identi...

Resumo: Consideradas sine qua non da interação professor-aluno em sala, as disciplinas sempre foram um problema no Brasil, muito antes das TDIC fazerem parte da realidade da sala de aula. Portanto, em um primeiro momento, procurou-se elucidar os entraves para transformação na instituição escolar estruturada no contexto da globalização. Em seguida,...

O objetivo principal desta pesquisa é discutir, sob a perspectiva docente, a inclusão pos-sibilitada pela Educação a Distância (EaD). A investigação foi empreendida no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). No que concerne aos procedimentos meto-dológicos, foram coletados, por meio de questionários virtuais, dados de 677 docentes qu...

Resumo No Brasil e no mundo, uma das frentes ainda pouco exploradas no contexto da Educação a Distância (EaD) é o desenvolvimento das pesquisas sobre a modalidade. Assim, com o objetivo de sistematizar elementos discutidos na literatura sobre a Educação a Distância, este texto procura fomentar respostas a questões norteadoras sobre o assunto: Que r...

O objetivo precípuo desta pesquisa é executar um estudo bibliométrico sobre a produção científica referente à Educação a Distância (EaD). Para tanto, lançou-se mão da bibliometria objetivando analisar quantitativamente os metadados das teses presentes na base elaborada pelo Grupo Horizonte da Universidade Federal de São Carlos. Essa base conta com...

Em análise de correlação do uso intensivo da Internet em computadores, notebooks, tablets, celulares, constatou-se não existir relação considerável entre usar intensamente a Internet e ser homem ou mulher. Entretanto, nas respostas sobre acesso de conteúdo, apareceu diferença significativa entre os gêneros. Em geral, chamou atenção o fato de mulher...

Apresentação Educação a Distância: ensino, aprendizagem e inclusão Especialmente nas duas últimas décadas, a modalidade de Educação a Distância (EaD) tem tomado lugar privilegiado nos debates da educação brasileira, seja pelas suas potencialidades para a democratização do conhecimento e da formação do cidadão, pela sua estreita relação com as tecno...

Alguns teóricos atuais assinalam que alterações cognitivas mediadas por tecnologias da informação e comunicação estão ocorrendo. Ao mesmo tempo, acredita-se em senso comum, que estudantes com acesso aos recursos da Internet desde cedo se tornam mais independentes ou autônomos na construção do conhecimento, mesmo o científico. Na perspectiva de Vygo...

RESUMO Alguns teóricos atuais assinalam que alterações cognitivas mediadas por tecnologias da informação e comunicação estão ocorrendo. Ao mesmo tempo, acredita-se que estudantes com acesso aos recursos da internet desde cedo se tornam mais independentes ou autônomos na construção do conhecimento. Na perspectiva de Vygotsky, esses conceitos derivam...

RESUMO Alguns teóricos atuais assinalam que alterações cognitivas mediadas por tecnologias da informação e comunicação estão ocorrendo. Ao mesmo tempo, acredita-se que estudantes com acesso aos recursos da internet desde cedo se tornam mais independentes ou autônomos na construção do conhecimento. Na perspectiva de Vygotsky, esses conceitos derivam...

O objetivo da pesquisa é investigar como tem sucedido o uso de tecnologias no ensino de física, realizado por professores de escolas públicas do Ensino Médio Politécnico do Rio Grande do Sul. Para isso, realizouse uma abordagem teórica sobre as tecnologias educacionais, passando por aspectos históricos, conceituais e aplicações em processos de ensi...

Resumo: O presente trabalho tem como objetivo realizar um estudo bibliométrico em um dos eixos temáticos do Simpósio Internacional de Educação a Distância e o Encontro de Pesquisa-dores em Educação a Distância (SIED:EnPED), realizado no ano de 2016 na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Brasil. Para a análise, selecionou-se o eixo temático...

A obra reúne uma diversidade de pesquisas sobre a divulgação da produção científica através da mídia e da internet, além de discorrer sobre os desafios envolvidos, como aspectos jurídicos, produção de infográficos e os estudos nas redes. O livro reúne ainda autores de variadas regiões brasileiras com formações diferentes, o que permite olhares dist...

Este dossiê temático, subordinado ao tema "Educação, Tecnologias e Inclusão Digital", resulta de uma proposta de reunir textos que procurem pensar o papel das tecnologias digitais no processo edu-cacional, com particular atenção à relação inclusão e formação. A quan-tidade e a diversidade de textos submetidos para o dossiê mostram que este é um tem...

Em um cenário em constante transição, um dos desafios vividos, atualmente, no âmbito educacional, é o que envolve o planejamento e a construção de modelos de design instrucional compatíveis às emergentes necessidades de aprendizagem do aluno em qualquer nível de formação, seja básico, seja superior. Assim, com o intuito de experimentar um ambiente...

It has become a commonplace if not a truism to assert that the unprecedented development of digital technologies has radically changed our lives. However, the rapidity with which technical possibilities multiply does not seem to be accompanied by the constant examination, by the creation and re-creation of the ends to which those means must be subj...

O objetivo deste artigo é discutir as características do trabalho contemporâneo e suas implicações à docência na Educação a Distância (EaD) no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Para atender ao escopo do estudo, foram coletados dados, por meio de questionários virtuais, de 677 docentes que atuam ou já atuaram no âmbito do Sistem...

O objetivo deste artigo é discutir as características do trabalho contemporâneo e suas implicações à docência na Educação a Distância (EaD) no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Para atender ao escopo do estudo, foram coletados dados, por meio de questionários virtuais, de 677 docentes que atuam ou já atuaram no âmbito do Sistem...

Este trabalho tem como objetivo precípuo analisar aspectos das novas relações de trabalho que permeiam a docência na Educação a Distância. Mais precisamente, a investigação se propõe a analisar os efeitos da flexibilização e do teletrabalho às atividades dos trabalhadores que atuam nos cursos oferecidos no âmbito do Sistema Universidade Aberta do B...

Este texto apresenta o primeiro resultado das análises feitas em uma base de dados bibliométricos desenvolvida pelo Grupo Horizonte da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Essa base foi constituída a partir de dados de teses defendidas em programas de pós-graduação em Educação de todo o Brasil, no período de 1996 a 2006, considerando os pro...

Esta pesquisa discute a divisão e fragmentação do trabalho na Educação a Distância (EaD) à luz do conceito sobre polidocência. Nomeadamente, a análise enfoca os cursos a distância desenvolvidos no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Salienta-se que a investigação é um recorte da dissertação de mestrado de um dos autores. Assim, o...

Resumo: O texto é uma reflexão teórico-crítica sobre as mais convencionais tipologias de Gestão da Educação a Distância nas instituições públicas de ensino superior brasileiras, fomentando alternativas pela universidade como instituição social. Numa abordagem eminentemente teórica, buscou-se confrontar a visão de universidade pública como instituiç...

FALCÃO, P. M. de P.; MILL, D. A criança e seu fascínio pelo mundo digital: o que o discurso nos revela. R. Tecnol. Soc. v. 14, n. 30, p. 136-153, jan./abr. 2018. Página | 136 https://periodicos.utfpr.edu.br/rts A criança e seu fascínio pelo mundo digital: o que o discurso nos revela RESUMO Universidade Federal de São Carlos-São Carlos, São Paulo, B...

Revista Pesquisa e Debate em Educação

FALCÃO, P. M. de P.; MILL, D. R. da S. A criança e seu fascínio pelo mundo digital: o que o discurso nos revela. R. Tecnol. Soc. v. 14, n. 30, p. 136-153, jan./abr. 2018. Página | 136 https://periodicos.utfpr.edu.br/rts A criança e seu fascínio pelo mundo digital: o que o discurso nos revela RESUMO Universidade Federal de São Carlos-São Carlos, São...

O artigo apresenta a temática "Aprendizagem da docência para a Educação a Distância (EaD)", como fruto de um estudo bibliográfico que objetivou caracterizar a prática e os saberes docentes nessa modalidade. Assim, explorou-se a literatura científica (em livros acadêmico-científicos, artigos científicos, teses, dissertações etc.) para identificar mu...

Resumo: Neste trabalho, busca-se investigar e discutir, em cursos de licenciatura em Física EaD, a relação entre as competências previstas a egressos e os respectivos currículos, expressos nos projetos pedagógicos. Como estratégia de pesquisa, mostrou-se indicada a análise de conteúdo, com o apoio do software ALCESTE de análise lexicométrica. Dentr...

Submetido em 29 de novembro de 2017. Aceito para publicação em 29 de janeiro de 2018. POLÍTICA DE ACESSO LIVRE Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona sua democratização..br-IFTM/Campus Uberaba Daniel Mill-mill.ufscar@gmail....