Marcos Ota

Universidade Cruzeiro do Sul

Este estudo propõe reflexões importantes quanto a formação dos estudantes de licenciatura que optaram por cursos superiores a distância. Buscou-se ainda, discutir a relevância da temática competência digital como um saber necessário para ensinar e aprender numa sociedade hiperconectada. Trata-se de um estudo exploratório, com análise descritiva sup...

Neste capítulo aborda-se a problemática da evasão estudantil no Ensino Superior e o papel que recursos computacionais como os chatbots podem ter na redução dessa evasão, ao subsidiar o desenvolvimento de competências dos estudantes ingressantes em cursos superiores, como uma estratégia para manter a proximidade entre o estudante e o seu professor o...

RESUMO O impacto causado pela pandemia de COVID-19 no âmbito do ensino superior tem desafiado muitos professores a ressignificarem suas práticas pedagó-gicas, sobretudo, pela necessidade de desenvolver situações de aprendizagem em ambientes digitais. Para tal desafio, torna-se essencial a aquisição de competências digitais e a criação de programas...

Este trabalho apresenta uma proposta de sistema de aprendizagem adaptativa online piloto, estruturado por meio trilhas de aprendizagem e integração de chatbot para subsidiar o desenvolvimento de competências básicas dos estudantes ingressantes em cursos superiores. O sistema online adaptativo foi utilizado para o desenvolvimento de dois cursos onli...

This study proposes a mapping of literature on the research and use of m-learning in the fields of Science and Mathematics, focusing on Basic Education, seeking to identify trends in Brazilian production and the promotion of competences for the 21st century. In order to do so, Portuguese language academic and scientific papers were investigated cov...

This article proposes a mapping of articles published journals in the last five years that brought the main theme contributions for the use of adaptive learning systems to personalize learning. This is a bibliographical study that used CAPES portal as data collection source. The analysis was structured by organizational aspect and categorization of...

RESUMO: Este estudo propõe uma breve investigação de trabalhos acadêmicos e científicos em língua portuguesa no período de 2010 a 2016 que abordaram a convergência dos fundamentos das teorias de estilo de aprendizagem em ambientes virtuais no contexto do ensino superior. Trata-se de um estudo exploratório, com análise descritiva suportada por refer...

RESUMO: Este estudo propõe uma breve investigação de trabalhos acadêmicos e científicos em língua portuguesa no período de 2010 a 2016 que abordaram a convergência dos fundamentos das teorias de estilo de aprendizagem em ambientes virtuais no contexto do ensino superior. Trata-se de um estudo exploratório, com análise descritiva suportada por refer...

Using technological devices, particularly the tablet and the collaborative work establishes favorable relationships in mathematics teaching and learning. Being a device with numerous possibilities of interaction, communication, and personal practicalities, the tablet collaborates with people’s life in an increasingly globalized world. This research...