Emilio Costillo Borrego

Universidad de Extremadura | UNEX · Department of Didactics of Experimental Sciences and Mathematics

Esta investigación en curso tiene como propósito indagar y caracterizar las emociones asociadas a las ciencias naturales y educación ambiental- CNEA-, en el estudiantado de 3° y 5° de educación primaria en Colombia. Este es un estudio longitudinal, que hizo un seguimiento sistemático por un periodo de tres años desde el 2020 hasta el 2022.Se aplicó...

Este artículo describe el diseño y validación de una prueba objetiva sobre ecosistemas en ciencias naturales y educación ambiental para niños de educación primaria. Su estructura responde a la propuesta de evaluación del Icfes (2018, 2019), asociada al Diseño Centrado en Evidencias para evaluar competencias. Participaron 133 sujetos de 4° entre 7 a...

El objetivo del estudio es describir el análisis de validez y fiabilidad de un instrumento que determina las creencias epistemológicas sobre las ciencias naturales escolares en educación primaria para el contexto colombiano. Para el diseño se consideraron el marco teleológico de los referentes que orientan el currículo en Ciencias Naturales y Educa...

En este artículo se presenta una investigación cualitativa realizada con cinco docentes de Educación Secundaria, los cuales han sido entrevistados tras la implementación de una actividad de gamificación sobre ecología, en los cursos de 1.º y 4.º de eso. Dicha intervención se basa en el videojuego 2342, de elaboración propia, cuyas características y...

Nature field trips stand out as pedagogical experiences because of their benefits in science learning, even in early childhood education (ECE). However, previous studies have found that teachers often do not make use of their full educational potential. The present research offers a descriptive exploration of ECE prospective teachers' enact-ment of...

Nature field trips stand out as pedagogical experiences because of their benefits in science learning, even in early childhood education (ECE). However, previous studies have found that teachers often do not make use of their full educational potential. The present research offers a descriptive exploration of ECE prospective teachers' enactment of...

Se ha comprobado el efecto positivo de la utilización de videos durante la formación de maestros de todas las etapas, el cual también puede ser una herramienta muy valiosa en la investigación puesto que el video aporta información imposible de analizar a través de otros recursos. Por ello, hemos empleado el análisis cualitativo para describir en pr...

Las salidas al medio natural son un recurso muy útil para acercar al alumnado a la ciencia. Para que sean exitosas, los docentes deben planificarlas otorgando un papel activo al alumno. El objetivo de este estudio es conocer si los futuros maestros de Educación Infantil (EI) detectan el papel que le dan al alumno en la salida al medio natural. Anal...

RESUMEN El aprendizaje-servicio es una metodología didáctica que se basa en el aprendizaje de contenidos mediante la realización de un servicio para atender una necesidad social del entorno del alumnado. La investigación educativa apoya su empleo en distintos niveles de enseñanza, entre ellos la formación inicial del profesorado en la que, además d...

Las creencias o concepciones que poseen los docentes sobre determinados contenidos, en este caso sobre las actividades prácticas de laboratorio en Biología, tienen una fuerte influencia en la enseñanza. Por este motivo es imprescindible ocuparse de ellas y analizar como transformarlas. En este caso se hizo mediante una intervención didáctica en un...

El aprendizaje-servicio es una metodología basada en el aprendizaje de contenidos a través de la realización de un servicio a la comunidad que atienda una necesidad social en el entorno de los alumnos. Por ello, esta metodología resulta idónea en la formación de maestros, ya que es imprescindible la adquisición de competencias y actitudes sensibili...

El dominio afectivo cada vez es más considerado en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias y en este aspecto las salidas al medio natural pueden jugar un papel muy importante; sin embargo, hay pocos estudios centrados en el profesorado, y en particular durante su formación. Investigamos la valoración por los profesores en formación de estas acti...

Nature field trips have positive effects on students both cognitive and motivational aspects. Research in Science Education has shown that pre-service teachers of Primary and Secondary Education consider them as a significant teaching tool in Biology, although they are not able to implement them in an effective way. However, despite their relevance...

here is a multitude of research that emphasise the importance of teaching scientific content at different school stages, even in pre-service teachers, because science is present in curricula at all educational levels. Nevertheless, there has been a shortage of studies destined at teaching and learning science in Early Childhood Education in issues...

En esta investigación se analizan las emociones que experimentaron los futuros maestros de Educación Infantil como docentes a la hora de impartir los diferentes bloques de contenidos que les corresponden. Son muchos los autores que han estudiado el papel tan relevante de las emociones en el proceso educativo, especialmente en el ámbito de las cienc...

This paper addresses the need to perform laboratory activities in secondary education science subjects, and what prospective science teachers feel while they themselves are doing these activities in their initial training. A laboratory activity based on the calculation of the oscillation period of a simple pendulum was done with 12 prospective teac...

La metodología cualitativa es cada vez más considerada en el área de la Didáctica de las Ciencias Experimentales y ofrece la posibilidad de ampliar el abanico de investigaciones a desarrollar en el mismo (Pedro-Costa, et al., 2017) En este contexto surge este trabajo que pretende describir la utilización de un software específicamente desarrollado...

Las salidas al medio natural son unas actividades prácticas características de la Didáctica de las Ciencias Naturales pudiendo jugar un papel muy relevante en la enseñanza y aprendizaje de los alumnos. Precisamente la mayoría de estudios dirigidos a analizar estas actividades se han desarrollado para probar la eficacia de las mismas o para analizar...

One of the great educational challenges at the present time is focused on teaching competences. This educational approach is enhanced if we bring science into the student’s daily life. Undoubtedly, it is not a new idea that students work in the laboratory making soaps and bleaching agents, making extractions or preparing cleansing lotions. So, ther...

The concept of organic and inorganic matter has a strong influence on the learning of experimental sciences. For example, in the field of Biology it is essential when studying the food relationships between living beings or the flow of matter and energy in an ecosystem, or in the case of Physics and Chemistry to study the chemical compounds or anal...

The environmental problem is a basic issue that has been part of the curricular projects of Biology and Geology in the latest Spanish educational laws. The implementation of content related to human intervention in ecosystems can be effective from local contexts, favouring experience, reflection and action in favour of the environment. An observati...

The comic is a means of expression with its own narrative language which is an ideal support to develop teaching-learning processes from a divergent and creative perspective. From this theoretical approach, an experiment in teaching innovation was designed based on the identification of conceptual errors in cartoons made by students aged 11 to 16 y...

Nature field trips have positive effects on pupils both cognitive and attitudinal aspects. Research has shown that prospective teachers value the importance of nature field trips as a way of enhancing their pupils' motivation and performance, but these activities are often not conducted in a manner that maximizes learning outcomes. In this contribu...

Este trabajo buscó conocer las creencias sobre las actividades experimentales de dos grupos de estudiantes que cursan el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato de la Universidad Complutense de Madrid y de la Universidad de Extremadura de la especialidad Biología y Geología. Para ello, se aplicó un cuestionario al...

A broad consensus exists on the use of cooperative action research as a suitable form of reflection to optimise the teaching-learning process. It is therefore appropriate that future secondary level teachers should know about this methodology as a means to professionalisation. So, is it enough to know of a method? According to our view of training,...

Literature indicates that future teachers, when they begin their teaching practices, carry with them a series of beliefs, attitudes and emotions, a result of the memory of their different years of schooling. Therefore, it is considered necessary that the teachers in formation reflect on the emotions that they experience towards the sciences. To thi...

Today, we understand the importance of emotions in a class of any type and at any age, as the emotional experiences that students in teacher education have had during their years at school influence their current learning. Education works best and learning is most effective when the head and the heart are in tune. Prospective teachers begin their u...

RESUMEN: En este trabajo se analizan de forma cualitativa las reflexiones sobre los temas y el papel de los alumnos en las salidas al medio natural de profesores en formación de primaria (32) y secundaria (24) de la Universidad de Extremadura. No se han hallado grandes diferencias entre ambos grupos. En general, aprecian los temas en función de la...

Knowing the emotions experienced by secondary education students in learning different science subjects, according to their ability to learn or not, it is essential to try to find the reasons why students avoid scientific itineraries. The objective of this research is to find differences in the frequency of emotions experienced in science subjects...

Conocer las emociones que experimentan los alumnos de Secundaria en el aprendizaje de las diferentes asignaturas de ciencias, según su capacidad para aprender o no, resulta imprescindible para intentar encontrar las razones de por qué los alumnos se alejan de los distintos itinerarios científicos y fomentar un cambio en el profesorado. El objetivo...

Since the introduction of the European Higher Education Area (EHEA) Spanish universities have improved the use of ICT and the development of Web 2.0 as a communication channel and a means of contextualizing the process of teaching-learning and training students who work in a comparative way. In this way, Twitter has become an important resource in...

Abstract Social networks constitute one of the ways of communication most used among undergraduate students, and can be a valuable tool in the teaching-learning process at the University. Regarding this, it is invaluable for teachers to investigate the level of knowledge that students have about the different social networks that are currently avai...

Diferentes investigaciones ponen de manifiesto la necesidad de estudiar el dominio afectivo en el proceso de enseñanza/aprendizaje de las ciencias, pues se ha justificado que el desarrollo de actitudes positivas, a través del fomento de emociones y sentimientos positivos, facilitan un cambio en las expectativas y creencias hacia la materia, evitand...

El objetivo es identificar la asociación existente entre las notas académicas y el recuerdo de las emociones que experimentaban los estudiantes de Secundaria al aprender asignaturas científicas. La muestra está constituida por 510 alumnos de primero de grado de diferentes carreras de la Universidad de Extremadura. Los datos obtenidos revelan que lo...

There is little doubt that, since emotions are important in a class of any type and at any age, the emotional experiences that students in teacher education have had during their years at school influence their current learning. Education works best and learning is most effective when the head and the heart are in tune. Prospective teachers begin t...

En este documento presentamos resultados preliminares acerca del estudio de las concepciones de futuros maestros de ciencias naturales que cursan espacios académicos de Didáctica en tres universidades: Universidad Surcolombiana, Universidad de Extremadura y del Instituto de Formación Docente de Ushuaia. El estudio se llevó a cabo desde una perspect...

Conocer las emociones que experimentan los alumnos de Secundaria en el aprendizaje de las diferentes asignaturas de ciencias, resulta imprescindible para intentar encontrar las razones de por qué los alumnos se alejan de los diferentes itinerarios científicos. El objetivo de esta investigación es identificar las emociones que experimentaron al estu...

En la enseñanza-aprendizaje de la Biología y Geología las salidas al medio natural constituyen una actividad específica y muy importante para los alumnos. Sin embargo, hay pocos estudios sobre el conocimiento específico de los profesores en esta actividad y menos sobre los profesores en formación. Los escasos estudios muestran la relevancia de trab...

En la primera parte del artículo, se incide en la importancia del estudio de las emociones desde la didáctica de las ciencias, así como en la necesidad de establecer programas de intervención metacognitivos y metaemocionales, tanto en el aprendizaje como en la formación del profesorado, para que alumnos y profesores puedan conocer sus emociones, co...

In science education, pointing out the affective domain is a basic aspect which is an important achievement, recognize the affection as an emotion in acts of knowing, thinking, acting and relating is fundamental/crucial in the learning process. This paper aims to analyze the emotions of the students in Secondary Education (ESO) to learning of physi...

El estudio de las emociones obtiene un papel crucial en la formación inicial del profesorado. Durante esta etapa, los profesores tienen que reflexionar sobre sus conocimientos, creencias, actitudes y emociones en la enseñanza y el aprendizaje de contenidos y sobre su propio rol como profesores. Este trabajo tiene como objetivo analizar las emocione...

Nature fi eld trips have been reported as relevant elements in the teaching and learning process for Biology and Geology. However, it is diffi cult to fi nd specifi c studies on the teachers’ cognitive and emotional domain, even more for prospective ones. The current work is focused on detecting how these activities improve the learning of Biology...

Conocer las emociones que experimentan los alumnos de Secundaria en el aprendizaje de las diferentes asignaturas de ciencias, resulta imprescindible para intentar encontrar las razones de por qué los alumnos se alejan de los distintos itinerarios científicos. El objetivo de esta investigación es conocer las emociones que experimentaron al estudiar...

Las salidas al medio natural son de gran importancia en la enseñanza-aprendizaje de la Biología y Geología. Sin embargo,apenas hay estudios centrados en el dominio cognitivo y afectivo del profesorado, y en particular durante su formación. Estudiamos la valoración por los profesores en formación de estas actividades respecto a las aulas. La muestra...

En la enseñanza-aprendizaje de la Biología y Geología las salidas al medio natural constituyen una actividad específica y muy importante para los alumnos. Sin embargo, hay pocos estudios sobre el conocimiento específico de los profesores en esta actividad y menos sobre los profesores en formación. Los escasos estudios muestran la relevancia de trab...

Las salidas al medio natural son de gran importancia en la enseñanza-aprendizaje de la Biología y Geología. Sin embargo, todavía son pocos los profesores que integran estas actividades en su docencia y en muchos casos lo hacen de forma poco provechosa. Además, apenas hay estudios centrados en el dominio cognitivo y afectivo de los profesores en est...

Background: Until recently, the affective components of education had long been undervalued. Today, one finds ever more studies on cognitive and affective interrelationships that are lending support to the idea that affect and cognition are best understood when viewed as independent and complementary mental functions. Purpose: The present work anal...

Resumen En la enseñanza-aprendizaje de la Biología y Geología las salidas al medio natural constituyen una actividad espe-cífica y muy importante para los alumnos. Sin embargo, hay pocos estudios sobre el conocimiento específico de los profesores en esta actividad y menos sobre los pro-fesores en formación. Los escasos estudios muestran la relevanc...

RESUMEN • En la primera parte del artículo, se incide en la importancia del estudio de las emociones desde la didáctica de las ciencias, así como en la necesidad de establecer programas de intervención me-tacognitivos y metaemocionales, tanto en el aprendizaje como en la formación del profesorado, para que alumnos y profesores puedan conocer sus em...

The self-efficacy beliefs of prospective teachers of secondary education in their physics classes are analysed, observing their perceived ability to successfully teach their students and to relate to the emotions they foresee in their future physics classes. To this end, a questionnaire was designed inquiring into the possible emotions they might f...

The Chemical Engineering Area at the University of Extremadura has focused some of its researching efforts in developing a sustainable water treatment line by means of natural products. This investigation has tried to combine scientific and sustainability concepts according to the human sustainability paradigm since 2003. The academic aspects regar...

Las salidas al medio natural constituyen una actividad muy importante en la enseñanza-aprendizaje de la Biología y Geología. Se desconocen muchos aspectos de esta actividad relacionados con profesores en formación. Por este motivo se pretende analizar de forma exploratoria la conducta docente de estos futuros profesores en las salidas al medio natu...

Con este trabajo se pretende conocer si el recuerdo que poseen los egresados de diferentes carreras científicas sobre la actitud y la metodología que usaban sus profesores de Biología y Geología (ESO) ha podido influir en su elección de carrera. Contamos con una muestra de 40 alumnos del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria de la Unive...

: Las emociones en los estudios de Didáctica de las Ciencias cada vez se tienen más en cuenta, sin embargo son pocos los trabajos dirigidos a los profesores en formación. En este trabajo se analizaron las emociones de 38 futuros profesores de secundaria que cursan el Máster Universitario en Formación del Profesorado en Educación Secundaria de la Un...

Con este trabajo se pretende detectar las causas de por qué los alumnos se alejan de la Física o la Química, con el fin de intervenir en ellas y evitar que se reproduzcan. Contamos con una muestra de 40 alumnos egresados de diferentes carreras de ciencias.

Numerosos estudios han puesto de manifiesto que las salidas al medio natural constituyen una actividad muy importante para el alumno en la enseñanza-aprendizaje de la Biología y Geología. Sin embargo pocos trabajos se dirigen al conocimiento específico de los profesores en relación a estas actividades de enseñanza-aprendizaje y todavía menos los ce...

Many migratory waterbird populations are in decline and loss of natural wetlands is one of the main causes. However, some species may respond positively to artificial wetland recreation. In Extremadura (south-west Europe), several large reservoirs were created for irrigation since the 1960s and some comparatively small reservoirs were built from th...

The infant feeding and nutrition is one of the most important areas regarding the Health Education (HE). Thishealth-promoting action must start at the early stage of the development and learning, such as the pre-schoolperiod. A valuable tool to initiate successfully the HE could be infant nutrition, which can and must be also approached in the educ...

La Educación para la Salud (EpS), se encuentra en una nueva encrucijada dentro de la docencia del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Dada la demanda e interés que genera en el futuro profesional de la enseñanza, pero con el inconveniente de un bajo contenido curricular en la formación de estos futuros docentes, es ahora dentro del EEES d...

Las concepciones alternativas son estructuras cognitivas que interaccionan y ejercen una función esencial en la enseñanza. Su origen se puede producir a partir de fuentes inexactas contenidas en ciertos libros de texto, o, como ocurre actualmente, a través de Internet, y cuya correcta reestructuración nos sirve para mejorar el aprendizaje. En la en...

Resumen Las concepciones alternativas son estructuras cognitivas que interaccionan y ejercen una función esencial en la enseñanza. Su origen se puede producir a partir de fuentes inexactas contenidas en ciertos libros de texto, o, como ocurre actualmente, a través de Internet, y cuya correcta reestructuración nos sirve para mejorar el aprendizaje....

Este trabajo tiene como objetivo analizar las emociones que sienten los futuros profesores de Educación Secundaria al impartir contenidos de ciencias. Para ello, contamos con 60 estudiantes del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad de Extremadura, durante el curso académico 2010/2011, que realizan sus práctic...

The infant feeding and nutrition is one of the most important areas regarding the Health Education (HE). This health-promoting action must start at the early stage of the development and learning, such as the pre-school period. A valuable tool to initiate successfully the HE could be infant nutrition, which can and must be also approached in the ed...

This study examines the initial characterization of the Pedagogical Content Knowledge (PCK) on electric fields of four Colombian secondary education physics teachers. The results revealed four factors that mediate their personal teaching models: their interpretation of the institutional curriculum; the time available to develop the theme in class;...

The current feeding habits of the Cinereous Vulture Aegypius monachus remain largely unknown since most studies were carried out in the 1970s. To update the information, we studied the diet of the species in different colonies in Extremadura by analyzing the frequency of presence of 378 prey items observed in 283 pellets. In all colonies, sheep car...

Es conocido que los ácidos grasos, desde la etapa perinatal, están involucrados en un crecimiento saludable. La trasferencia lipídica se inicia a través de la placenta y posteriormente a través de la leche materna. Por ello siguiendo las recomendaciones de la SENC, una dieta con aceite de oliva componente esencial de la dieta mediterránea, es esenc...

This paper has the objective to analyze the emotions that have future secondary education teachers about science content, finding possible differences depending on the university degree. To this end, we worked with 178 students from CAP (Pedagogical Aptitude Certificate), of University of Extremadura, during the academic year 2008/2009. The results...

This paper has the objective to analyze the conceptions that have future secondary education teachers about science, finding differences by gender, age, qualifications, graduate branch and teaching science at the university stage. To this end, we worked with 178 students from CAP (Pedagogical Aptitude Course), of University of Extremadura, during t...

Este trabajo muestra las distintas emociones que los futuros docentes de secundaria manifiestan en relación con la enseñanza-aprendizaje de las ciencias. El estudio se ha llevado a cabo mediante un cuestionario completado por 38 alumnos del Máster Universitario en Formación del Profesorado en Educación Secundaria de la Universidad de Extremadura en...

One of the most important topics on the international agenda in educational research is to gain an understanding of the processes of educational change in teachers and of the factors that favour or hinder it. Such understanding is an essential element in planning and putting into practice initial and ongoing teacher education programs. This chapter...

Since Spoonbills began to breed in the Extremadura region in 1999, they have bred in nine different sites (Costillo et al. 2008). In this context, the colony located at Alqueva reservoir was formed in 2006 by seven breeding pairs. The following year, there were nine breeding pairs, four of which reared at least one chick successfully. During the br...

Aims: The main aim of the present study was to determine how the black vulture Aegypius monachus has adapted in the past to the decline and eventual scarcity of the populations of its principal prey, the rabbit Oryctolagus cuniculus, and how it is adapting now to the new availability of food in its environment. Location: The study was carried out i...

SUMMARY.—The diet of black vulture Aegypius monachus in response to environmental changes in Extremadura (1970 - 2000). Aims: The main aim of the present study was to determine how the black vulture Aegypius monachus has adapted in the past to the decline and eventual scarcity of the populations of its principal prey, the rabbit Oryctolagus cunicul...

The impact of wetland loss on migratory waterbirds can be mitigated by the presence of anthropogenic habitats such as rice fields. In the Mediterranean basin, wetlands have been drained and altered to such a degree that their very existence is threatened. It is, therefore, essential to identify key buffer areas in the basin to develop conservation...

The management of the cinereous vulture (Aegypius monachus) populations, the largest bird of the Western Palæarctic and considered an umbrella species, requires the understanding of the factors limiting the breeding success. As part of a management program, we studied such factors in seven breeding colonies in Extremadura (SW Iberian Peninsula). Us...

The impact of wetland loss on migratory waterbirds can be mitigated by the presence of anthropogenic habitats such as rice fields. In the Mediterranean basin, wetlands have been drained and altered to such a degree that their very existence is threatened. It is, therefore, essential to identify key buffer areas in the basin to develop conservation...

The cinereous vulture Aegypius monachus is the largest bird of the western Palaearctic, and is threatened over its entire range of distribution. Considering explicitly the influence of human interference, we studied breeding habitat selection in seven breeding colonies using a geographic information system and multivariate statistical models. Steep...

CONCLUSIONES 1ª Las poblaciones de Buitre Negro (Aegypius monachus) de Extremadura son de gran interés no sólo por su número sino por la presencia de colonias de tipologías muy diversas, lo que se manifestó en el comportamiento particular de las mismas en los distintos aspectos abordados en este estudio. 2ª A pesar de estas diferencias entre las...

Gull-billed Tern Gelochelidon nilotica is classed as Endangered in Europe (Tucker and Heath 1994, Hagemeijer and Blair, 1997), but there have been no detailed studies of the trends in the different populations occurring in Europe and Africa. Here we study the status and trends of the species in Europe and north and north-east Africa. We estimate th...

Riparian corridors are valuable high diversity habitats in Mediterranean-type environments and mainly in agricultural landscapes. Following a ‘vegetation complexes’ approach along fluvial landscapes, the factors affecting structural complexity and human disturbance through agricultural areas in south-west (SW) Spain were analysed. Using principal c...