Argenis P. Vergara-Torres

Autonomous University of Nuevo León | UANL · Facultad de Organización Deportiva

Este estudio está basado en la mini teoría de las Necesidades Psicológicas Básicas y tuvo por objetivo examinar las interrelaciones entre la calidad en la presentación de las tareas por parte del profesor de Educación física como un factor social, la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas como factores mediadores personales de los alu...

Se planteó el siguiente objetivo,desde los planteamientos de la teoría SDT (NPB Deci & Ryan, 2002; Ryan & Deci, 2017), las interrelaciones entre la oportunidad para aprender del feedback por parte del profesor, con las necesidades psicológicas básicas, y afectos positivos de los estudiantes de nivel primaria en la clase de educación física. La mues...

En este estudio se puso a prueba un modelo que analizó las asociaciones entre la presentación de las tareas que proporciona el entrenador, la satisfacción de las necesidades psicológicas de autonomía, competencia y relación de los deportistas y la satisfacción con la vida y el burnout deportivo. Participaron 706 futbolistas (530 hombres y 175 mujer...

La planificación del profesor debe responder al entorno en que se desarrolle el proceso de enseñanza-aprendizaje. En ese sentido, el objetivo de este estudio fue adaptar y validar al contexto mexicano el Cuestionario de Influencia en la Planificación en la Educación Física (CIPEF). Participaron 748 docentes de educación física de México (64.2% homb...

El objetivo del presente estudio fue evaluar los síntomas depresivos, por separado y en su conjunto, antes y al mes de concluir un programa de ejercicio físico en pacientes hospitalizados con depresión. Participaron 48 pacientes los cuales fueron divididos en dos grupos (n= 24 farmacológico, y n= 24 fármaco+ ejercicio físico). Como resultado, al co...

The objective of this study was to validate the Life Skills Ability Scale through internal consistency and construct validity in the context of higher education in Mexico. In study 1, the reliability and factor structure of the scale were evaluated with a sample of 525 higher education students (Mage = 19.94 years, SD = 3.85). In study 2, the facto...

Resumen Introducción: La conceptualización que los estudiantes tienen sobre la educación física podría tener repercusión en lo que ellos esperan de esa clase. Ante el confinamiento a causa del SARS-CoV-2, la autoridad educativa en México implementó un programa en el que las clases de nivel básico eran transmitidas por televisión. Dicha situación de...

[This corrects the article DOI: 10.3389/fpsyg.2021.708441.].

El feedback correctivo que el profesor de educación física proporcione a sus alumnos puede ser percibido de diversas maneras, lo que influye en el desempeño de las tareas de aprendizaje (Mouratidis, Lens y Vansteenkiste, 2010). El objetivo de este estudio fue analizar la relación existente entre el feedback correctivo proporcionado por el profesor...

The teacher’s instructions in physical education class have important implications for the psychological well-being of their students. The aim of this study was to analyze, under the postulates of the Self-Determination Theory (SDT), a model with the following sequence: the perception of the quality of the instructions (task presentation, amount of...

El objetivo del presente estudio fue evaluar los síntomas depresivos, por separado y en su conjunto, antes y al mes de concluir un programa de ejercicio físico en pacientes hospitalizados con depresión. Participaron 48 pacientes los cuales fueron divididos en dos grupos (n = 24 farmacológico, y n = 24 fármaco+ejercicio físico). Como resultado, al c...

Uno de los propósitos de la educación superior consiste en dotar a los estudiantes de habilidades para desempeñarse con eficacia en los ámbitos profesional y personal. El objetivo del presente trabajo consistió en analizar las propiedades psicométricas (estructura factorial y fiabilidad) de la Escala de Habilidades para la Vida en su traducción al...

The way students perceive corrective feedback has repercussions on what they learn and think. Based on the self-determination theory, the aim of this study is to test a model of multilevel mediation that examines the relationships between the perception of corrective feedback with its degree of acceptance (perceived legitimacy) at the team level an...

La comunicación de directrices, y expectativas claras y comprensibles permiten que los deportistas se sientan capaces de comenzar a participar en la actividad, disfruten lo que hacen y favorezca la calidad de su participación deportiva (Tristán et al., 2016). Basados en la teoría de la autodeterminación (Ryan y Deci, 2017), el objetivo principal de...

Teacher-endorsed supporting behaviors present themselves as key influencers of student adaptive academic and social functions. The objective of this paper was twofold. First, this study sought to test a model in which student-perceived autonomy support was associated with group cohesion, considering the mediating role of basic psychological needs s...

The regular practice of physical activity is a predictor of important health benefits. In that sense, Pokémon GO is an augmented reality game for smartphones in which users must walk to meet the objectives of the game, which involves physical activity. The objective of this study was to analyze the amount of physical activity performed, perceptions...

La práctica regular de actividad física es un predictor de importantes beneficios a la salud. En ese sentido, Pokémon GO es un juego de realidad aumentada para teléfonos móviles inteligentes en el que sus usuarios deben salir a caminar para dar cumplimiento a los objetivos del juego, lo que implica realización de actividad física. El objetivo de es...

Tomando como base la teoría de las necesidades psicológicas básicas (Deci y Ryan, 2002), en este estudio se examinó si la percepción que tiene el alumno de la presentación de las tareas por parte del profesor predice la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas, y éstas a su vez predicen el bienestar (vitalidad subjetiva) de los alumnos...

Within the framework of basic psychological needs theory (Deci & Ryan, 2002), in this study we examined the students' perception of the coach's task presentation as a predictor of the satisfaction of the basic psychological needs, which in turn predicted psychological wellbeing (subjective vitality) of students in the physical education context. Pa...