Juan Antonio Moreno Murcia

Juan Antonio Moreno Murcia
Universidad Miguel Hernández de Elche | UMH · Department of Sports Sciences

Ph.D.

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Additional affiliations
January 2008 - December 2012
Universidad Miguel Hernández de Elche
February 2005 - September 2008
University of Murcia
Position
  • Professor (Full)
February 2003 - February 2005
University of Valencia
Position
  • Professor (Associate)

Publications

Publications (487)
Article
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Antecedentes: El ahogamiento se ubica entre las primeras causas de muertes por lesiones no intencionales en niños de 10 a 14 años a nivel mundial. La Organización Mundial de la Salud (2014) plantea que esta lesión es totalmente prevenible desde intervenciones que promuevan múltiples capas de protección (OMS, 2014). Objetivos: Diseñar y dar validez...
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Esta obra presenta la participación activa y actual de los profesionales e investigadores de las actividades acuáticas reunidos para reflexionar sobre temas de relevantes hoy en día. Distribuida en 5 bloques de temas variados que van desde la educación acuática hasta la profesionalización, pasando por la metodología, la diversidad y la prevención,...
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RESUMEN La metodología observacional permite analizar el estilo motivacional que despliega el docente en clase y proporciona una nueva perspectiva para interpretar la influencia de las interacciones docentes en el proceso de instrucción. El objetivo de este trabajo fue diseñar una escala de estimación ad hoc para la Medida del Estilo Interpersonal...
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La metodología observacional permite analizar el estilo motivacional que despliega el docente en clase y proporciona una nueva perspectiva para interpretar la influencia de las interacciones docentes en el proceso de instrucción. El objetivo de este trabajo fue diseñar una escala de estimación ad hoc para la Medida del Estilo Interpersonal Docente...
Article
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Antecedentes: Los ahogamientos son un importante problema de salud pública, con más de 320.000 muertes al año en todo el mundo. Años de investigación y concienciación sobre la necesidad de un cambio en los planteamientos de enseñanza acuática, han destacado en la actualidad, la necesidad de que ésta sea dirigida hacia la adquisición de la competenc...
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The aim of this study was to evaluate the effect of a proposal of moderate-intensity group exercise (EGMI) program on blood pressure (BP) and functional capacity (VO2peak) in hypertensive post-menopausal women. Thirty female volunteers (63.36±1.06 y; 158.6±5.50 cm; 70.97±9.44 kg; 28.21±2.60 kg·m-2) were randomly assigned to an EGMI group (n=15) and...
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Active breaks (ABs) (periods of physical activity during lessons) have demonstrated very positive results on executive functions (EFs) and emotional intelligence (EI). Method: A sample of 166 Primary school students (83 students in the experimental group and 83 in the control) was involved in this study. The experimental group received 20 periods o...
Conference Paper
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El objetivo de la presente investigación consistió en comprobar el poder de predicción del apoyo a la autonomía, el estilo controlador del t cnico deportivo y los mediadores psicológicos sobre la satisfacción con la vida en practicantes de ejercicio físico saludable. La muestra estuvo compuesta por 104 hombres practicantes de ejercicio físico no co...
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El objetivo de este estudio fue comprobar la relaci n que exist a entre el clima motivacional que implica a la tarea de los iguales y el miedo a equivocarse, atendiendo a la variable sexo del jugador. Para ello, se utiliz una muestra de 606 jugadores de baloncesto de las categor as infantil y cadete. Para la recogida de los datos se utiliz el Inven...
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There is a growing concern about the increasing decline in physical activity among adolescents. In the search for variables that may be related to physical activity, this study examined the influence of physical self-concept on objectively measured moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) of adolescents through the mediation of the needs satis...
Article
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Rev.int.med.cienc.act.fís.deporte-vol. X-número X-ISSN: 1577-0354 Valero-Valenzuela, A.; Manzano-Sánchez, D.; Alekseev-Trifonov, S.; Merino-Barrero, J.A.; Belando-Pedreño, N.; Moreno-Murcia, J.A. (202x) Teaching Style for a Lesser Perception of Violence in Physical Education. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el...
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The motivational style that teachers adopt during their interactions with their students in class can have a significant influence on the search for optimal and balanced development. Knowing the role of motivation in generating positive change, the key is to define the strategies that constitute an adaptive motivational style of teaching. The aim o...
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En esta obra se pretende hacer una recopilación de una serie recursos pedagógicos que diferentes profesionales e investigadores del ámbito de la actividad acuática han ido ofreciendo a través de AIDEA de forma periódica, con el fin de hacer reflexionar a todos los que desarrollan su labor profesional o docente en el medio acuático. Sin ser estudios...
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Las escuelas deben ser contextos de apoyo para el desarrollo, proporcionando condiciones que mejoren la capacidad de adaptación de los estudiantes y la salud mental, y, lo que es más importante, sin hacer el menor daño (Ryan & Deci, 2020). No podemos atrapar a los estudiantes en el aula, sino que tenemos que atraerlos para que se impliquen. Los par...
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Como ya indicábamos tiempo atrás (Moreno y Gutiérrez, 1998), el papel que desempeña la actividad acuáticaen la vida del ser humano, cada día cobra más importancia. Entre las razones que justifican la elección delmedio acuático está la posibilidad de favorecer la educación corporal dentro del proceso de educaciónintegral y la adquisición de otras ca...
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Antecedentes: La formación del profesorado es una pieza clave en la calidad de la labor docente. Dado que las actividadesacuáticas no están incluidas en la legislación educativa, será el profesor quien decida su inclusión o no, y esto nos lleva a pensarque puede depender de su formación al respecto. Además, el nivel de formación inicial y continua...
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Esta obra propõe uma nova abordagem para a educação aquática, na qual se aposta a necessidade de mudar e repensar os cenários aquáticos de ensino e desenvolvimento da competência aquática. Por esse motivo, além de desenvolver o conceito de "competência aquática" e descrever sua evolução no nível comportamental, afetivo e cognitivo, apresenta uma ma...
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Este libro presenta 145 juegos acuáticos para personas con autismo, espina bífida, parálisis braquial obstétrica, parálisis cerebral infantil y síndrome de Down. Utiliza como base el Método Acuático Comprensivo, que se basa en el uso de juegos o dinámicas que resulten interesantes, y a partir de ellos, conseguir el aprendizaje deseado. Su objetiv...
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El objetivo del estudio consistió en comprobar el poder predictivo de los estilos de enseñanza docente sobre el apoyo a la autonomía y las competencias clave en estudiantes adolescentes en clases de educación física. La muestra estuvo compuesta por 475 estudiantes (M = 15.43, DT = 1.13) de ocho centros de una gran provincia española a los que se le...
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Although fear in early childhood is an emotion that permits survival of danger, fear of water can block and limit children's adaptive development towards this very fear. Aquatic competence is an important milestone in the improvement of general health in childhood, but there are no scales that measure how fear of water can hinder a child's developm...
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Background: The objective of this study was to check the relationship between the teacher's interpersonal style with the basic psychological needs and the reasons for practice in fitness. Methods: We use a sample of 701 people (250 men and 451 women) fitness people (M = 32.80, DT = 10.97). The instructor's interpersonal style (support autonomy a...
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(1) Background: The aim of this study was to design and analyze the validity of the SMACC (Scale to Measure Aquatic Competence in Children) to evaluate aquatic competence in three- to six-year-old children. In addition, the relation between real competence obtained with the SMACC and perceived aquatic competence was verified as well as its differen...
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El objetivo del estudio fue identificar los perfiles motivacionales en estudiantes de Educación Secundaria y relacionarlos con el estilo docente y su estilo de vida. Se realizó un estudio descriptivo transversal con 388 estudiantes (M = 13.2; DE = 1.04). Las variables analizadas fueron el estilo interpersonal del docente, la satisfacción de las nec...
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A growing body of research-based knowledge has been generated for the purpose of better understanding the reciprocal and dynamic relationship between teachers’ instructional characteristics and students’ psychosocial and learning outcomes. This study specifically examined the relationship between teachers’ interpersonal styles and fear of failure o...
Article
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Teacher-endorsed supporting behaviors present themselves as key influencers of student adaptive academic and social functions. The objective of this paper was twofold. First, this study sought to test a model in which student-perceived autonomy support was associated with group cohesion, considering the mediating role of basic psychological needs s...
Article
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The objective of this study was to analyze the motivational, behavioral, and cognitive effect of autonomy support in rescue and lifesaving classes within the framework of the self-determination theory. The sample consisted of 40 students aged from 19 to 26 years old (M = 20.83; TD = 1.86). Students were randomly divided into the intervention (n = 1...
Preprint
Resumen Este estudio tuvo como objetivo comprobar si la menor percepción de violencia escolar en adolescentes se asociaba con perfiles motivacionales más autodeterminados y con el estilo interpersonal del docente de Educación Física. Participaron 452 estudiantes de entre 13 y 16 años (M = 14.7; DT = 1.05). Tras la recogida de datos, se realizó un...
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Background: Individuals who possess passion and perseverance to extensively work and study through challenges and adversity to achieve a set of goals are likely to reach higher achievement compared to others who lack similar facets. However, an under-researched question lingers over the effect of teacher-induced behaviors on academic outcomes such...
Article
This study applies an intervention based on autonomy support through dialogic learning to examine effects on motivation and the promotion of physical activity and sport involvement during schoolchildren’s leisure time. One hundred and two primary school students, aged 11–13 years, participated (M = 10.93, SD = 0.75). The sample was divided into two...
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The purpose of this study was to examine the effects of a physical activity-based intervention conducted during recess time for Spanish students with special needs. The intervention was designed to utilize an autonomy-supportive motivational style to promote feelings of autonomy and to contribute to increased physical activity involvement in these...
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The objective of this study was to analyze the effect that the application of the personal and social responsibility model has on students’ perception of a teacher’s interpersonal style and on the perception of autonomy. A quasi-experimental design was used with a control group (n = 60) and an experimental group (n = 60) to which the intervention w...
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Antecedentes: La ciencia viene mostrando la importancia que el clima de los iguales parece tener en la comprensión de la motivación y la conducta de los deportistas.Objetivos: El objetivo de este estudio fue comprobar la capacidad predictiva del clima motivacional de los iguales, las necesidades psicológicas básicas y la motivación intrínseca sobre...
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This study sought to analyze how creating a task-oriented motivational climate through intervention affects various motivational variables, enjoyment, and the importance people attribute to physical education. A sample of sixth-grade elementary school students was used. Ages ranged from 11 to 12 years-old (M = 11.53, SD = .50). Groups were divided...
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The aim of this study was to assess the relationships among the motivational profile, the coach’s interpersonal style and the intention to be physically active in young athletes. A sample of 254 athletes (mean age of 12.81 years), who used to participate in official competitions, was used. The measurements taken were of the young athletes’ percepti...
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RESUMENEn la actualidad, es una necesidad implementar nuevos modelos para el desarrollo de las competencias docentes así como la consecución de una trasferencia al ámbito profesional futuro del discente. Los objetivos de este estudio fueron dos, en primer lugar, crear y validar la Escala de Apoyo a la Autonomía (EAA) para educación superior. En seg...
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The objective of this study was to check the prediction capacity of teacher’s autonomy support in physical education, basic psychological needs and motivation self-determined about fun, importance and intention towards physical education and the usual physical activity. Participated a sample of 718 students (346 boys and 372 girls) with ages betwee...
Article
Purpose This study seeks to offer a motivational sequence that explains the intention of physical activity among low-motivation students. Method Participants included 1,872 students ( Mage = 15.01; SDage = .83 years) from three countries. Cluster analysis (i.e., a person-centered approach) and a multigroup structural equation model (i.e., a dimens...
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This intervention study investigates the effects of teacher autonomy support on basic psychological needs, self-determined motivation for giving physical education classes and satisfaction from engaging in physical activity. The sample consisted of 61 students (32 in the experimental group and 29 in the control group), aged 12 to 14 years. Two phys...
Article
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(1) Background: The purpose of this study was to identify distinct motivational profiles in high school Physical Education students. These motivational profiles were examined in relation to controlling teacher behaviors, as well as to various psychological correlates including the perceived importance of physical activity to the student, student in...
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Background: The purpose of this study was to examine the relationship between coaches’ interpersonal style and fear of failure in athletes. Methods: A sample of 340 athletes at the Federation Level with a mean age of 18.96 years (SD = 5.69 years.) comprised the sample. Athletes completed questionnaires related to fear of failure in sports as well a...
Article
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Según la Teoría de la Autodeterminación (Deci y Ryan, 1985, 2002), el estilo interpersonal que utilice el educador puede tener un fuerte impacto en la motivación de los estudiantes. Los objetivos de este artículo fueron: (i) explicar la justificación y desarrollo de un programa de formación basado en esta teoría para promover el apoyo a la autonomí...
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The aim of this study was to classify a randomized sample of adolescents according to their violent and sportsmanship attitudes to determine the influence of personal and social responsibility levels on each cluster. The sample comprised of 595 adolescents, aged between 12 and 15 years old (M ± SD = 13.9 ± 2.3 yr). Participants completed the Multid...
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This longitudinal study explored patterns of basic psychological needs and self-determined motivation, as well as its association with the teaching style and the physical activity enjoyment in a group of students. The sample consisted of 200 secondary education students (105 girls and 95 boys) aged 11 to 13 years (M = 12.65, SD = 0.79) at the start...
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RESUMEN Según la Teoría de la Autodeterminación (Deci y Ryan, 1985, 2002), el estilo interpersonal que utilice el educador puede tener un fuerte impacto en la motivación de los estudiantes. Los objetivos de este artículo fueron: (i) explicar la justificación y desarrollo de un programa de formación basado en esta teoría para promover el apoyo a la...
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Se presenta un enfoque pedagógico para el desarrollo de la competencia acuática de los más pequeños, el Método Acuático Comprensivo.
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The aim of this study is to assess teachers' perception of the Personal and Social Responsibility Model (TPSR) in their students' responsibility behaviors. The participants were 16 physical education teachers (12 men and 4 women), whose ages varied from 27 to 51 years old. They applied the TPSR in 714 students (395 boys and 319 girls), whose ages r...
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This study addresses the associations between students' ability beliefs and attitudes toward inclusion in physical education, as well as the impact of gender and previous contact/participation with children with disability on these variables. A cross-sectional study was conducted with 976 students (491 girls and 485 boys; age 11-16 years), who resp...
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El objetivo del estudio es comprobar el poder de predicción de los medios de evaluación sobre las competencias en estudiantes de Educación Superior de Educación Física. Se llevaron a cabo dos estudios con muestras diferentes. Con la intención de determinar el grado de relación que podía existir entre dichas variables, se llevó a cabo un estudio des...
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This study aimed to test an aquatic motivation healthy program based on the self determination theory (SDT), using a quasi-experimental study. The research data come from different physical, psycho-social and behavioral measures made on 49 women. The sample was divided into two groups, an experimental group consisting of 28 women (M= 43.64; SD= 12....
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The purpose of this study was to examine the effects of controlling teacher behavior on high school physical education students’ global intrinsic motivation, perceptions of the importance of the subject matter, intentions to be physically active, level of physical activity, and life satisfaction. The sample in this study was comprised of 416 Spanis...
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Antecedentes: Son pocas la evidencias y propuestas que se pueden encontrar acerca de reflexiones sobre cómo se puede llevar a cabo la práctica de las actividades acuáticas, y que sirvan de ayuda de forma transversal a usuarios, formadores y gestores de instalaciones. El poder unificar criterios y clarificar estos procesos acuáticos, pueden ayudar a...
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Teachers' interpersonal style can influence motivation for physical education classes. The aims of this study were to validate for the South Brazilian context a version of a measuring instrument to evaluate teacher's interpersonal style in physical education, and an instrument to measure amotivation in physical education, as well as to prove the re...
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There are very few instruments that evaluate children’s overall development in an aquatic environment. This study aimed to create, design and validate an “Inventory of evolutionary aquatic development” IEAD (IDEA)) for 6 to 12 month old babies. Validation was made through two studies: the first study involved 211 babies (110 boys and 101 girls), wh...
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The objective of this study was to determine the predictable capacity of the ability incremental belief in sport by parents on the perceived importance of the physical activity of its children. Also, the Parents' Perception of Physical Activity Importance and their Children's Ability Questionnaire (PPAICAQ) was validated in Spanish. In study 1, the...
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El objetivo de este estudio fue crear y validar la Escala de Estilo Controlador y comprobar su relación con la percepción de competencia del estudiante en educación superior. Para ello se utilizó una muestra de 276 estudiantes universitarios españoles con una media de edad de 22 años a los que se les midió el estilo controlador y la necesidad psico...
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Antecedentes: La educación acuática no solo es imprescindible para el desarrollo motor de niños y adolescentes, sino que, además, influye directamente en el rendimiento del cerebro. Ésta favorece la concentración, la atención y la motivación, aspectos imprescindibles en cualquier aprendizaje. Parece oportuno, por tanto, qué en el desarrollo integra...
Article
Antecedentes: La educación acuática no solo es imprescindible para el desarrollo motor de niños y adolescentes, sino que, además, influye directamente en el rendimiento del cerebro. Ésta favorece la concentración, la atención y la motivación, aspectos imprescindibles en cualquier aprendizaje. Parece oportuno, por tanto, qué en el desarrollo integra...
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Antecedentes: A lo largo de las últimas décadas ha existido una preocupación constante por buscar nuevas formas de seducir a los estudiantes para el aprendizaje de los contenidos relacionados con la educación física a través de las actividades acuáticas escolares.Objetivos: El objetivo del estudio consistió en comprobar el efecto de una Metodología...
Article
Antecedentes: A lo largo de las últimas décadas ha existido una preocupación constante por buscar nuevas formas de seducir a los estudiantes para el aprendizaje de los contenidos relacionados con la educación física a través de las actividades acuáticas escolares.Objetivos: El objetivo del estudio consistió en comprobar el efecto de una Metodología...
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El objetivo de este estudio fue comprobar el poder del soporte de autonomía, los mediadores psicológicos y la motivación autodeterminada sobre la satisfacción docente. Se utilizó una muestra de 172 docentes pertenecientes a la etapa de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos, a los que se les midió el soporte de a...
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Supported by the theoretical framework provided by the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation (Vallerand, 1997), this paper has analyzed the existence of controllers profiles coaches in terms of what drivers who were perceived as perceived by their athletes as well the effects that these styles can cause over time. 448 athletes pa...
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The objective of this study is to test the power of prediction of means of assessment for competences in university-level physical education students. Two studies were carried out with two different samples. A descriptive correlational study was carried out in which competences and means of assessment were measured to determine the degree of relati...
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The aim of this study was to identify the motivational profile and relate it to teacher autonomy support, basic psychological needs, exercise enjoyment, and level of physical activity in a sample of 615 Brazilian adolescents (327 girls and 288 boys), aged between 12 and 14 years (M = 13.3, DT = .79). One group was identified as more self-determined...