September 2023
·
15 Reads
لارك
تتناول الدراسة الحالية تأثير عامل الوقت على انجاز درس اللغة الانكليزية في المدارس العراقية لمرحلة المتوسطة. اعتمد الباحث في هذه الدراسة على اجرائين علميين هما المسح الاستقصائي بواسطة مدرسي اللغة الانكليزية والمعاينة الصفية اثناء اداء درس اللغة الانكليزية. وقد بدأت الدراسة بالاعتماد على سؤالي فرضية. فقد استفهم السؤال الاول عن مدى وضوح وصحة توزيع الوقت على مختلف الفعاليات المصممة لأداء درس انكليزي واحد. اما بالنسبة للسؤال الثاني المتعلق بكمية الوقت المطلوب لأداء مختلف الفعاليات فقد أرتئى الباحث ان الوقت يعتمد على طبيعة الفعالية لهذا اقترح تحديد المدة الزمنية امام الفعالية المقصودة وهو ما يفقده دليل المدرس.