Wahyu Cahyadi’s scientific contributions

Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif (PVTO) memiliki peran krusial dalam mempersiapkan mahasiswa untuk industri. Kemampuan menyusun karya ilmiah menjadi aspek penting, mencerminkan evaluasi pembelajaran dan pengembangan keterampilan analisis, sintesis, dan literasi informasi. Mahasiswa PVTO seringkali menghadapi kendala dalam penggunaan alat manajemen referensi Mendeley, berpotensi mengurangi kualitas karya ilmiah dan meningkatkan risiko plagiarisme. Terdapat kesenjangan pengetahuan mahasiswa PVTO terkait penggunaan Mendeley, membutuhkan langkah strategis untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka. Kegiatan pengabdian ini menghadirkan pelatihan dan pendampingan mendalam mengenai Mendeley untuk mahasiswa PVTO, bertujuan meningkatkan efisiensi penelitian, literasi akademis, dan kepercayaan diri dalam menyusun karya ilmiah. Metode pelaksanaan melibatkan desain pelatihan, observasi lapangan, studi pendahuluan, serta evaluasi pemahaman mahasiswa sebelum dan setelah pelatihan. Pelaksanaan mencakup instalasi Mendeley, pembuatan akun, dan penggunaan aplikasi, dengan evaluasi yang mencakup beberapa indikator kunci. Hasilnya menunjukkan bahwa kegiatan PKM ini berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa PVTO dalam pengelolaan referensi, terbukti oleh peningkatan signifikan dalam semua indikator evaluasi. Rata-rata nilai meningkat 62%, mencerminkan perbaikan yang konsisten. Meskipun positif, perlu perhatian terhadap kendala teknis dan peningkatan durasi pelatihan. Evaluasi kontinu diperlukan untuk memastikan efektivitas kegiatan pengabdian ini, yang diharapkan memberikan kontribusi positif terhadap mutu pendidikan vokasional di bidang teknologi otomotif.

Publikasi artikel ilmiah di jurnal terakreditasi memegang peran sentral dalam dunia akademik, terutama bagi mahasiswa bidang teknik. Meskipun sejumlah kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) sebelumnya fokus pada peningkatan pemahaman dan keterampilan mahasiswa terkait penulisan artikel ilmiah, kegiatan PKM ini mengidentifikasi kebutuhan spesifik mahasiswa teknik untuk pelatihan dan pendampingan yang lebih komprehensif. Dalam rangka memenuhi kebutuhan tersebut, PKM ini menyelenggarakan pelatihan dan pendampingan khusus bagi mahasiswa teknik. Evaluasi dilakukan dengan mengukur kualitas penulisan artikel, kejelasan bahasa, kontribusi ilmiah, dan kesesuaian dengan pedoman jurnal terindeks SINTA. Tahap PKM melibatkan pengumpulan data awal, pelaksanaan pelatihan, pemberian tugas menulis artikel, pendampingan teknis, dan evaluasi menggunakan instrumen penilaian. Hasil dari kegiatan PKM berhasil meningkatkan secara signifikan kualitas penulisan mahasiswa. Skor kualitas artikel, kejelasan bahasa, kontribusi ilmiah, dan kesesuaian dengan pedoman jurnal terindeks SINTA mengalami peningkatan yang mencerminkan kemampuan mahasiswa dalam menghasilkan artikel yang lebih baik. Secara keseluruhan, kegiatan PKM ini memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa teknik dalam menulis artikel ilmiah yang memenuhi standar jurnal terakreditasi SINTA. Relevansi dari peningkatan ini tidak hanya terbatas pada memenuhi persyaratan kelulusan, tetapi juga pada kontribusi mahasiswa dalam pengembangan ilmu pengetahuan di bidang teknik.