Urbano Ribeiro Alves’s scientific contributions

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LA SUPERDOTACIÓN EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA: validación de una escala de observación para profesores
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December 2018

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Urbano Ribeiro Alves

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Citations (1)


... Otra razón hay que buscarla en que la exploración de la superdotación realizada a partir de pruebas psicométricas, en modo alguno infalibles, se circunscribió durante largo tiempo a la inteligencia, concepto muy controvertido (Martínez-Otero, 2009). Ademas, con mayor razón o seguridad, Martínez-Otero Pérez et al. (2018) insistan en que la evaluación de la superdotación, al igual que ocurre con otras realidades psicopedagógicas, ha de rebasar el ámbito cuantitativo y completarse con valoraciones cualitativas, si es posible en un marco exploratorio amplio, contextualizado, multidimensional, integrador y dinámico, en el que sean considerados los procesos, los productos o resultados, las personas (los propios educandos, sus familiares, profesores y compañeros), las instituciones y las comunidades. Por tanto, los resultados de los tests, en lugar de estimarse de forma aislada, deben complementarse con datos procedentes de otras fuentes, entre las que asume gran relevancia, dentro de la escuela, la observación sistemática realizada por los profesores. ...

Reference:

VULNERABILIDAD EN JÓVENES CON ALTAS CAPACIDADES.pdf
LA SUPERDOTACIÓN EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA: validación de una escala de observación para profesores

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