Silvana Leonora Lehmkuhl Teres's scientific contributions

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Neste artigo discutimos os conhecimentos profissionais docentes do Professor que Ensina Matemática para o desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais, sobretudo relativos à generalização de padrões em sequências recursivas, que foram mobilizados por professoras-pesquisadoras em um grupo de estudos reconhecido pelos integrantes como co...
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Este artigo apresenta uma discussão acerca da Insubordinação Criativa e a sua relação com os grupos colaborativos. Na sequência, apresentamos o grupo de Insubordinação Criativa em Educação Matemática – ICEM, da UFSC, as considerações de seus integrantes sobre os conhecimentos construídos e as motivações que os trouxeram para este contexto. A nossa...

Citations

... ; discutem explicitamente o conhecimento do professor em algum tópico matemático(Alberca, M. & Contreras, 2021;Alencar, Diaz- Levicoy & Soares, 2021; Escudero, Muñoz-Catalán & Carrillo, 2021;Fabri, Panossian, Amin & Oliveira, 2021; Policastros & Ribeiro, 2021;Santos Junior & Maia, 2021;Teres & Grando, 2021) e discutem a relação do conhecimento e competência profissional associada à qualidade instrucional(Lindmeier, Seemann, Wullschleger, Meyer-Wyder, Leuchter, Vogt, Opitz & Heinze, 2021). ...