Renato Moreira Hadad’s research while affiliated with Pontifícia Universidade Católica de Goiás and other places

A migração dos estudantes é um importante fenômeno que pode ter implicações para o resultado educacional. Poucos estudos avaliaram a influência da migração na escolaridade dos indivíduos, sobretudo no contexto dos países em desenvolvimento. Este trabalho tem como objetivo analisar a relação das migrações com o fluxo escolar da coorte de estudantes de Minas Gerais que estavam matriculados no 1º ano do ensino fundamental, em 2008. Utilizaram-se dados longitudinais preparados a partir dos Censos Escolares, de 2008 a 2019, para comparar a regularidade do fluxo escolar dos estudantes migrantes, por quantidade de migrações, com a dos não migrantes. Foram encontradas baixas diferenças na regularidade de fluxo escolar entre migrantes e não migrantes antes da migração. Por outro lado, o fluxo escolar de migrantes se torna mais irregular após o movimento, exceto para migrações realizadas em transições de níveis escolares. No caso de migrações na transição para o ensino médio, foram encontradas alta seletividade positiva antes da migração e baixa variação após. Isto indica que a migração pode ter como objetivo o investimento em educação. Os resultados evidenciam a necessidade de se considerar a migração em estudos sobre resultados educacionais e os ganhos de uma análise longitudinal para os estudos demográficos.

Apesar do manejo de resíduos sólidos domiciliares ser componente do saneamento básico, conforme estabelecido pela Lei Federal nº 11.445/2007, apenas 58,6% da população brasileira têm acesso adequado a esse serviço. Essa porcentagem é ainda mais alarmante para as áreas rurais, onde apenas 23,6% da população possui acesso adequado ao manejo de resíduos sólidos. Este artigo tem como objetivo descrever quantitativamente os determinantes envolvidos no acesso ao serviço de coleta de resíduos sólidos na parcela da população de baixa renda no Brasil, analisando fatores relacionados aos chefes de família, ao domicílio dos entrevistados e ao município onde esse se localiza, por meio de um modelo hierárquico de regressão logística. Os resultados obtidos permitiram traçar o perfil daqueles que não têm acesso ao serviço de coleta de resíduos sólidos, evidenciando que, entre a população em situação de baixa renda, as famílias mais excluídas são as extremamente pobres, da região Norte do Brasil, em áreas rurais, nos municípios de pequeno porte e que possuem o chão de terra como material predominante no piso dos domicílios em que residem. O modelo sugere que, entre a população em situação de baixa renda, as características dos chefes de família são menos relevantes do que as características dos domicílios para explicar a presença do serviço de coleta. Ressalta-se ainda a importância da localização da residência, uma vez que o modelo indica que famílias em áreas urbanas têm aproximadamente 43 vezes mais chances de terem acesso ao serviço de coleta de resíduos sólidos do que aquelas que residem em áreas rurais.

Ao longo dos últimos dois séculos a migração desempenhou papel-chave no crescimento demográfico da Amazônia Legal. Ao mesmo tempo, alterou a composição da população, com efeitos que serão notados ainda por várias décadas. O objetivo deste documento é analisar em detalhes os padrões de migração interna da região, desde os anos 1960.

Este relatório é parte de um conjunto de três documentos que analisam as várias mudanças na dinâmica populacional da Amazônica Legal e algumas de suas consequências. O objetivo é avançar no debate sobre a relação entre população e desenvolvimento na região. O foco são os dividendos demográficos, conceitos estabelecidos para a mensuração da associação entre as dinâmicas populacional e econômica. À luz das tendências populacionais nacionais e regionais, discutimos a evolução do primeiro dividendo demográfico no Brasil e na Região Norte, ao longo de cento e sessenta anos (1900-2060). Em seguida, avaliamos a evolução do indicador na Amazônia Legal, nas últimas cinco décadas, ressaltando o papel que as mudanças composicionais, incluindo os bônus de gênero e educação, tiveram para a região. O trabalho trata tanto de medidas populacionais quanto domiciliares. Por fim, avaliamos as mudanças demográficas em quatro áreas da Amazônia Legal definidas pelo Instituto do Homem e Meio Ambiente da Amazônia (Imazon) − Floresta, Desmatada, Sobre Pressão e Não Floresta − com ênfase nas variações de suas composições etárias, base do primeiro dividendo demográfico, de modo a examinar a complexidade demográfica intrarregional.

Este relatório é o primeiro de um conjunto de três documentos que analisam as mudanças na dinâmica populacional da Amazônia Legal, e que buscam apontar desafios e oportunidades dela decorrentes para o desenvolvimento sustentável da região. À luz das tendências populacionais globais, o objetivo deste documento é oferecer uma introdução sobre a dinâmica demográfica mundial e brasileira dos últimos séculos, destacando as características e a importância da transição demográfica, ou seja, da passagem de altos para baixos níveis de mortalidade e fecundidade, na região Norte do país.

The aggregation of variables is one of the most critical procedures in the building of Composite Indicators. Most of the debate is about the issue of compensation between variables with poor and above-average performance. Researchers understand that non-compensatory aggregation is more appropriate than compensatory aggregation for measuring multidimensional phenomena for several reasons. Among them are the impossibility of substituting one element of the phenomenon for the other, the maintenance of weights as a measure of relative importance, and the emphasis on poorest performances. Despite its desirable properties, the literature review on Composite Indicators of inequality reveals a broad preference for compensatory aggregation of variables over non-compensatory aggregation. The absence of Composite Indicators of inequality built by non-compensatory aggregation leads to the following questions: to what extent does non-compensatory aggregation favor the representation of multidimensional social phenomena in geography? What are the shortcomings of non-compensatory aggregation, and how to resolve them? The results show that the Ordered Weighted Averaging (OWA) operator makes it possible to overcome problems associated with non-compensatory aggregation and obtain a statistically consistent Composite Indicator to represent inequality in a Brazilian city. The advantage of using non-compensatory aggregation is demonstrated by comparing the Composite Indicators constructed through OWA, Simple Additive Weighting, Principal Component Analysis, and Doubt Benefit. Another novelty of this research lies in demonstrating how the regulation of compensation levels between variables and the direction of bias can help in maximizing the Composite Indicator's capability to capture the most relevant variable of the multidimensional phenomenon.

Intra-urban inequality is not strictly defined and therefore cannot be measured accurately. The literature shows that the measurement of inequality varies depending on the judgment of the experts and that this judgment can be realized in several ways. Taking this into account, the capabilities created using fuzzy set theory and consensus schemes can be useful in the process of measuring inequality. The objective of their use is twofold. First, analyze the degree to which experts diverge on an ill-defined phenomenon such as inequality. Second, build a fuzzy set based Intra-Urban Inequality Indicator (F-II-I). The results of the present research show that F-II-I is adequate to represent the intra-urban inequality. The experts involved agree 93% on the weight of the inequality variables. The correlation coefficient and the proportion of outliers between the F-II-I and the Average Monthly Income per Household is 0.61 and 0.06, respectively. The degree of uncertainty associated with the different ways of normalizing and aggregating the F-II-I variables was 0.11. The pattern of inequality represented by F-II-I is consistent with similar studies and with the World Bank's Poverty Line. This research contributes to the practice as it combines methods and techniques that make it possible to measure phenomena without strict definition and to consider conflicting opinions expressed in different ways. As a theoretical contribution, this research demonstrates a certain degree of a satisfactory definition of intra-urban inequality. Besides, even if this definition's limits remain unclear, there is a reasonable consensus degree on specific aspects of inequality.

Apesar da escassez de trabalhos sobre o tema, pesquisas apontam para a importância de se considerar as trajetórias escolares dos estudantes brasileiros, tanto em termos das transições entre anos de estudo como os movimentos migratórios. Assim, o objetivo principal deste artigo é analisar os fluxos migratórios intermunicipais de estudantes do ensino médio no Brasil, entre os anos de 2007 e 2015, a partir de uma base de dados longitudinais do Censo Escolar, elaborada pelo INEP. Para períodos 2007-2008, 2010-2011 e 2014-2015, foram selecionados os fluxos dos alunos migrantes intermunicipais entre o 9º ano do Ensino Fundamental e o 1º ano do Ensino Médio; entre o 1º ano do Ensino Médio e o 2º ano do Ensino Médio; e entre o 2º ano do Ensino Médio e o 3º ano do Ensino Médio. Em média, pouco mais de 420 mil alunos migravam a cada ano, entre 2007 e 2015, nos anos escolares e períodos considerados (em torno de 5,0% do total de estudantes). Os padrões migratórios diferem: os migrantes promovidos apresentam maior diversidade de deslocamentos de curta distância e maior número de fluxos de longa distância quando comparados aos repetentes e evadidos. Em contrapartida, as trajetórias dos evadidos, por vezes, são opostas àquelas dos promovidos ou repetentes. Nossos resultados indicaram aspectos pouco conhecidos da realidade dos estudantes, servindo como ponto de partida para análises mais específicas sobre os diferenciais de trajetórias escolares e as dificuldades encontradas por alunos migrantes de todo o país. Palavras-chave: Educação, Migração, Brasil. Intermunicipal migration from Basic Education students in Brazil between 2007 and 2015 Abstract Despite the dearth of studies on the subject, researches point out to the importance of considering the school trajectories of Brazilian students, both in terms of the transitions between years of study and the migratory flows. Thus, the main objective of this paper is to analyze the intermunicipal migratory flows of upper secondary students in Brazil, between the years 2007 and 2015, from a longitudinal database of the school censuses, elaborated by INEP. For periods 2007-2008, 2010-2011 and 2014-2015, the flows of the intermunicipal migrant students were selected between the 9th grade of lower secondary and the 1st year of the upper secondary; Between the 1st year School and the 2nd year of the upper secondary; And between the 2nd year and the 3rd year of the upper secondary. On average, just over 420,000 students migrated each year, between 2007 and 2015, in the periods and grades considered (around 5.0% of the total students). Migratory patterns differ: Promoted migrants have a greater diversity of short-distance movements and a greater magnitude of long-distance flows when compared to repeating and dropout students. Also, the dropout trajectories are sometimes opposed to those of the promoted or repeating students. Our exploratory results indicated unknown aspects of the reality of the students, being a starting point for more specific analyses on the differentials of school trajectories and the difficulties faced by migrant students from all over the country. Keywords: education, migration, Brazil. Migración intermunicipal de estudiantes de enseñanza básica de Brasil entre 2007 y 2015 Resumen: A pesar de la escasez de estudios sobre el tema, las investigaciones señalan la importancia de considerar las trayectorias escolares de los estudiantes brasileños, tanto en términos de las transiciones de años de estudio como movimientos migratorios. Por lo tanto, el objetivo principal de este artículo es analizar los flujos migratorios de los estudiantes intermunicipales de la escuela secundaria en Brasil, entre 2007 y 2015 años, de un Base de datos longitudinales del censo escolar, elaborado por el INEP. Para los períodos 2007-2008, 2010-2011 y 2014-2015, los flujos de estudiantes migrantes intermunicipales fueron seleccionados entre el noveno grado de la escuela primaria y el primer año de la escuela secundaria; entre el primer año de la escuela secundaria y el segundo año de la escuela secundaria; y entre el segundo año de la escuela secundaria y el tercer año de la escuela secundaria. En promedio, poco más de 420.000 estudiantes migravan cada año, entre 2007 y 2015, en los períodos y años de estudio considerados (alrededor del 5,0% del total de estudiantes). Los patrones migratorios difieren: los migrantes promovidos presentan mayor diversidad de desplazamientos de corta distancia y mayor número de flujos de larga distancia en comparación con los repetidores y evadidos. En cambio, las trayectorias de los evadidos, a veces, son opuestas a aquellas de los promovidos o repetentes. Nuestros resultados indicaron aspectos poco conocidos de la realidad de los estudiantes, sirviendo como punto de partida para análisis más específicos sobre los diferenciales de trayectorias escolares y las dificultades encontradas por alumnos migrantes de todo el país. Palabras clave: educación, migración, Brasil.

No Brasil, as transformações mais recentes na dinâmica migratória refletem os momentos da transição demográfica brasileira, de baixo crescimento e envelhecimento populacional. A partir do processo de industrialização e urbanização acelerada dos anos 1950 até o final do século XX, tornou-se regra observar o aumento contínuo do volume de migrantes intermunicipais a cada recenseamento. Nesse contexto, a primeira etapa do trabalho foi estimar as probabilidades de emigração por idade simples, com o objetivo de analisar essa tendência, a partir dos microdados do Censo Demográfico 2010. Os primeiros resultados mostram a reversão dessa tendência, sendo que a estrutura etária ainda favorecesse o aumento das migrações, uma vez que a proporção de jovens adultos no Brasil ainda crescia. Numa segunda etapa, mapeamos os principais fluxos migratórios, por prevalência de idade, ocorridos no final do século passado e os comparamos com as informações mais recentes disponíveis no Censo 2010, com o objetivo de compreender como o processo migratório teve efeitos sobre a redistribuição espacial da população brasileira. Foi possível constatar que a RMSP tem funcionado como o maior “hub” de redistribuição espacial da população, enquanto o interior de São Paulo configura-se como a região mais imediata da direção leste-oeste dos fluxos populacionais brasileiros.