R Schmelzer’s scientific contributions

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Abb. 3 Studienabbruchquoten im Bachelorstudium an Universitäten nach Fächergruppen Bezugsgruppe Absolventen 2010 und 2012; Angaben in %  
Abb. 4 Studienabbruchquoten im Bachelorstudium an Fachhochschulen nach Fächergruppen Bezugsgruppe Absolventen 2010 und 2012; Angaben in %  
Abb. 8 Studienabbruchquoten im Masterstudium an Universitäten nach Fächergruppen Werte für Studienanfänger 2010, ohne Studierende des Lehramts; Bezugsgruppe Absolventen 2012; Angaben in %  
Abb. 9 Studienabbruchquoten im Masterstudium an Fachhochschulen nach Fächergruppen Werte für Studienanfänger 2010; Bezugsgruppe Absolventen 2012; Angaben in %
Die Entwicklung der Studienabbruchquoten an den deutschen Hochschulen: Statistische Berechnungen auf der Basis des Absolventenjahrgangs 2012
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January 2014

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J Richter

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R Schmelzer

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D Sommer
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Citations (1)


... In comparison to other disciplines, the humanities exhibit above-average drop-out rates of 41% (Heublein et al. 2020). Financial problems and a lack of study motivation are seen as the two big reasons for dropout from these disciplines (Heublein & Schmelzer, 2018). Even though public universities in Germany are almost completely free of charge (around 36€ a month; Kroher et al. 2023), students often rely on part-time jobs or support from their family or the social system (i.e., BAföG; Heublein & Schmelzer, 2018). ...

Reference:

Expectancy-value interactions and dropout intentions in higher education: can study values compensate for low expectancies?
Die Entwicklung der Studienabbruchquoten an den deutschen Hochschulen: Statistische Berechnungen auf der Basis des Absolventenjahrgangs 2012