Petrúcio de Lima Ferreira’s scientific contributions

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Publications (3)


EDUCAÇÃO, ESCOLA E A AFETIVIDADE NA CONTEMPORANEIDADE: DIÁLOGOS EM VIGÊNCIA
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January 2024

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Deyvid Israel Da Silva Alves

As elaborações freirianas perante das compreensões educativas na contemporaneidade: levantamentos dialógicos
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November 2023

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REVISTA COOPEX

As contribuições trazidas por Paulo Freire perante das dinâmicas educacionais atuais representamum conjunto de elementos teórico-práticos e propriamente metodológicos, promovendo reflexões e discussõesassertivas sobre a importância da educação libertadora em face da construção contínua de sujeitos cada vez maiscríticos e participativos nas elaborações coletivas. Dessa forma, os aportes perspectivos lapidados pelospanoramas freirianos trazem à tona a pertinência das interlocuções entre as diretrizes educacionais e as práticascotidianas, revelando que a díade educador-educando representa uma das principais esquemáticas dascontingências educativas para a edificação da educação em suas matrizes democráticas, distanciando-se dosmoldes paradigmáticos opressores que foram propagados na superestrutura educacional. Seguindo tal raciocínio,o trabalho científico aqui exposto presentifica a importância das produções freirianas enquanto basemetodológica de natureza aplicativa-investigativa defronte das contingências estruturantes da educação nacontemporaneidade, levando em consideração as proposições dialógicas-dialéticas trazidas ao longo da vida eobra do autor. Para tanto, utilizou-se do modelo técnico-literário da revisão narrativa como principal metodologiade pesquisa em vista de suas características captativas-informacionais, valendo-se de artigos científicos,capítulos de livro e obras acadêmicas como principal fonte de busca, encontradas geralmente nas plataformasdigitais do Google Acadêmico e Scielo. Sendo assim, exposto os elementos centrais de tal estudo acadêmico,esboça-se os demais tópicos voltados as discussões e reflexões sobre a significância do pensamento freirianopara a compreensão e transformação dos pilares e dinâmicas educacionais em seus sentidos idiossincráticas esetoriais.Palavras-chave: Freire. Educação. Contemporaneidade.

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