Pedro Goergen’s research while affiliated with State University of Campinas (UNICAMP) and other places

... A Política de Educação brasileira tem sofrido fortes ataques, intensificados pela conjuntura ultraneoliberal, que vem promovendo a acentuação da sua contrarreforma, com uma agenda que vai de encontro aos direitos sociais conquistados constitucionalmente. Durante o governo Bolsonaro, vivenciamos uma verdadeira "guerra cultural" que ultrapassou o viés ideológico, materializando-se em medidas de destruição das instituições de educação, através de repressão e cortes no orçamento, em especial, das universidades públicas (Leher;. Essa guerra almeja consolidar o desmonte das universidades, pelo sufocamento orçamentário dessas instituições, direcionando as universidades ao empreendedorismo, inovacionismo e ataque à livre docência (Silva et al., 2023). ...

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Crise, Ultraneoliberalismo e Implicações para a Política Social

... Homens com a mesma visão do presidente Marechal Deodoro da Fonseca confessaram publicamente a necessidade de mudanças no ensino público e chegaram a dizer que as cogitavam, reformas que foram prejudicadas pela ausência de leis específicas. Essas leis, apesar da mudança de regime, mantiveram-se as mesmas do império (a ausência de alterações poderia mesmo ser justificada pela brevidade do período republicano e pela ausência de uma constituição específica do novo regime), o que, em certa medida, poderia contribuir para retardar a expansão dos cadastros e o atendimento de importantes setores da população (Sylvia et al., 2022). ...

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Educação de um povo: ruralismo e novas possibilidades de educação

... A coletânea de textos dos estudantes da primeira turma de doutorandos ingressantes na linha de pesquisa e convidados é dedicada a pensar trajetórias de pesquisa no processo de formação acadêmica de seus autores.Para finalizar este texto-conferência, destacamos o interesse unânime dos docentes da linha por manter relações humanas saudáveis e prazerosas no contexto acadêmico, de modo que a LiCorEs se constitua, ao longo do tempo, como espaço de produção de trajetórias mediadas por sensibilidade e afeto. A LiCorEs assume, assim, uma perspectiva de resistência aos processos de mecanização do ensino e da pesquisa no contexto de pósgraduação, ponto nevrálgico para a docência na atualidade, como nos alertaGoergen (2022). As palavras linguagem, corpo e estética ganham, então, sentidos renovados quando entendemos que, na educação, mais do que unir forças para a construção de uma linha de pesquisa, lutamos para que as experiências e percursos acadêmicos de docentes e discentes sejam repletos de sonhos, paixões e felicidade -não utopicamente, e sim na certeza de que é nas relações entre sujeitos que pequenas transformações se tornam possíveis 6 . ...

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LINGUAGEM, CORPO E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO: o processo de criação da linha LiCorEs no PPGE da UFPR

... Na sociedade brasileira contemporânea a educação escolar vem enfrentando desafios em decorrência das desigualdades sociais que afetam o país e provocam, consequentemente, notórias desigualdades educacionais. Para Goergen (2021), "enquanto alguns têm à disposição excelentes escolas, outros frequentam escolas em condições precárias ou ficam completamente marginalizados em função da natureza excludente do capitalismo" (pp. 08-09). ...

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A EDUCAÇÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PONTUAÇÕES TEÓRICAS

... Para cumprir o que consta na competência geral da BNCC (Brasil, 2019) voltada à argumentação, então, que não se apresenta apenas como referência, mas se alinha mais a uma matriz avaliativa do que a um currículo decorrente de um projeto político-pedagógico, as iniciativas precisam levar em conta o cenário nacional e internacional, como os objetivos da Agenda 2030. essas políticas e ainda aprovou a PEC n. 15/2015, que constitucionalizou o Fundeb, mas apresenta aspectos que limitam as possibilidades de cumprimento do direito à educação de qualidade para todos (Amaral et al., 2021). 10 Percebemos que há uma sinalização governamental para os compromissos estabelecidos por essa agenda, uma vez que, no texto da competência número 7, o argumentar é colocado a serviço da promoção dos direitos humanos, da consciência socioambiental e do consumo responsável em âmbito local, regional e global. ...

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Formação de professores com foco no trabalho com a argumentação no ensino fundamental

... Since the start of the pandemic, worsening social and educational inequality has been a focus, both in terms of public policy and the already sizeable body of research published on the subject [1][2][3][4]. In particular, several authors have drawn attention to the need to prevent a shift toward the production, marketing, and widespread consumption of teaching kits and other content that risks increasing the extent to which major technology companies control education [5,6], thus aggravating inequalities and the instrumentalisation of education [7]. Other authors stress the need for teacher training that goes beyond basic guidance on using technology, tackling instead the expansion of students' learning opportunities so as to promote equity and social justice [8,9]. ...

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Democratisation and Educational Inclusion during Lockdown Times: Perceptions of Portuguese Teachers

... Due to erratic governmental efforts to democratize education in recent decades, access to higher education is still reserved for those who can afford to pay for it. Therefore, it should be understood that social inequality is embedded in Brazil's historical development, impacting the country's current student population, especially as access to higher education is considered one of the drivers of accumulated economic, scientific and cultural human development 10,11 . ...

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Development of medical values in the training in active methodologies

... Acresce que a falta de um projeto educativo forte faz com que os países corram o risco de a política educativa ir sendo sucessivamente determinada por interesses políticos, econômicos e ideológicos dos grupos que se sucedem no poder (Goergen, 2019), e que tendem a escolher "parceiros de ocasião", com de modo a atenderem a questões globais significativas no contexto do ensino e da aprendizagem, ao mesmo tempo que abraçam a ideia de que as dificuldades que eles sentem são, também, sentidas por colegas de outros países e até de outros continentes e que a investigação e a partilha podem ajudá-los a desempenhar a sua missão de formadores de professores com mais qualidade e menos esforço (Goodwin, 2020). ...

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As Inter-Relações entre as Políticas Públicas Educacionais: Atravessamentos, Demandas e Inquietações na Contemporaneidade

... This fact, however, failed to stop former president Jair Bolsonaro from expressing his disregard for the public education system since he took office (XIMENES et al., 2019;SILVA JR.;FARGONI, 2020;LEHER, 2021). Even though his tenure came to an end following his defeat in the 2022 election, his ideas about HE in Brazil had already gained a momentum in the society, finding resonance among various sectors. ...

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COMPETE FOR WHAT? FACULTY PERCEPTIONS OF THE PUBLIC HIGHER EDUCATION REFORMS IN BRAZIL

... A educação em geral enfrenta desafios quanto aos objetivos e sentidos da prática pedagógica, pois precisa encontrar respostas adequadas para a pergunta a respeito de sua natureza e de seus objetivos no contexto do atual sistema político/econômico capitalista neoliberal, focado na eficácia econômica. É necessário definir qual o ideal, modelo ou imagem de ser humano que serve de paradigma para a orientação do processo educacional (Goergen, 2019) que promova uma efetiva inclusão, para além dos valores de mercado predominantes. ...

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CRENÇAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORAS APOIO: UM ESTUDO EM UM MUNICÍPIO DE MINAS GERAIS