January 2010
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Publications (7)
January 2003
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January 1995
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January 1995
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January 1983
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January 1970
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Comprender desde una óptica psicosocial los fenómenos colectivos es el objetivo fundamental del presente trabajo. Para llevar a cabo este empeño el autor se sitúa en una posición no experimentalista, considerada por su parte la más idónea para abordar estos temas. Reclama así mismo, la interdisciplinariedad de la psicología social colectiva para acometer con éxito este objetivo. En la actualidad uno de los trastornos que más se están incrementando en los paises occidentales, tanto en el número de casos como en el inicio cada vez más temprano en el que surgen, son los trastornos alimentarios; en particular, la anorexia y la bulimia. Consecuentemente cada vez hay una literatura más extensa sobre este tema. Ahora bien, el libro que trata este comentario, " El cuerpo como delito: anorexia, bulimia, cultura y sociedad ", tiene la virtud de adentrarnos en este problema abordando variables fundamentales de la realidad de este fenómeno.El aprendizaje y conocimiento de la anatomía del sistema nervioso implica una enorme dosis de esfuerzo, memoria y motivación. Cuando se enfrenta a esta materia, el estudiante de Psicología se encuentra frecuentemente con un doble problema: a la dificultad que supone entender la utilidad de disponer de conocimientos neuroanatómicos se añade también en numerosas ocasiones el hecho de carecer de unas prácticas apropiadas de la asignatura. Además, aunque existen en el mercado buenos libros de texto sobre neuroanatomía, el diseño y estructuración de los mismos no suele ser lo suficientemente atractivo como para facilitar su aprendizaje. En los últimos cincuenta años el uso de los tests está siendo tan generalizado, que el acceder a una determinada educación y formación o el alcanzar una meta profesional viene determinado por el rendimiento de las personas en exámenes tipo tests. Muchos estudiantes, en virtud de la transcendencia de sus puntuaciones en pruebas de selección, vienen a padecer lo que se ha dado en considerar un problema contemporáneo, y que es la ansiedad en los tests; sus repercusiones son a tener en cuenta debido a que puede provocar reducciones importantes en la ejecución de los estudiantes.
Citations (7)
... State and Trait Anxiety Index (STAI): The STAI is a widely used psychological assessment tool that is designed to measure state and trait anxiety 38 . This self-report questionnaire consists of two separate 20-item scales. ...
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January 2003
... Further findings revealed that academic stress leads to a moderate number of errors in classification models, with one analysis showing Type 1 (23) and Type 2 (10) errors, along with a classification accuracy of 93.5% and a misclassification rate of 6.5%. Another evaluation presented similar results, with Type 1 (17) and Type 2 (12) errors, a classification accuracy of 93.6%, and a misclassification rate of 6.4%. These results indicate that while classification models effectively assess academic stress, they also exhibit moderate misclassification rates, which can impact the reliability of predictive insights. ...
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January 1995
... Concomitant psychotropic medication was recorded and dichotomized (intake: yes/no). To control for anxiety and depression, both groups completed the Beck Depression Inventory (BDI) [32] and the State-Trait Anxiety Inventory (STAI) [33]. We divided the FND patients into two subgroups based on the phenotypic nature of their functional motor symptoms according to Mueller et al. [27]. ...
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January 2010
... The formulation of responses to exam questions (e.g., accessing knowledge from memory) is the final stage of the transactional process model (Lawson, 2006). As implied by Vagg and Spielberger (1995), students who are in high test anxious consider examinations as a significant threat to which they respond with more intense emotionality and negative worry cognitions compared to students who are low testanxious. Examining is inextricably linked to the teaching and learning process. ...
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January 1995
... Spielberger State-Trait anxiety inventory (STAI) It consists of 40 questions for measuring state anxiety (n = 20) and trait anxiety (n = 20) rated on a four-point Likert scale (1 = never, 2 = somewhat, 3 = moderate, and 4 = very much) [35]. State anxiety was used in the present study. ...
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January 1970
... The Spielberger State-Trait Anxiety Inventory (STAI) is a broadly used self-report questionnaire composed of 40 items designed to independently measure state anxiety and trait anxiety [75]. The STAI differentiates between state anxiety, conceptualised as a Cells 2025, 14, 699 6 of 23 transient emotional state influenced by immediate situational factors, and trait anxiety, defined as a more enduring personality characteristic reflecting a general predisposition to experiencing anxiety. ...
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January 1983
... Algunas de las características propias de la vida en grupo terrorista son un relativo aislamiento social y psicológico de sus miembros respecto a personas con otros puntos de vista ideológicos, la frecuente adhesión a algún líder, y la existencia de fuertes presiones para cumplir con las normas de la organización. Todos estos factores ayudan a la aparición de un segundo sesgo característico de los procesos de toma de decisión grupal: el llamado «pensamiento de grupo», formulado por Janis (1972) para dar explicación a diversos y graves errores de decisión cometidos por grupos o comités políticos y militares (Ovejero, 1997;Sabucedo, 1996). Janis definía el pensamiento de grupo como un razonamiento sesgado por el deseo de llegar a un rápido y firme consenso. ...
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