ORESTES RODRÍGUEZ GONZÁLEZ’s scientific contributions

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Publications (1)


LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN COMO BASE DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN LAS UNIVERSIDADES
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January 2002

·

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·

6 Citations

NANCY M. MORENO GONZÁLEZ

·

ORESTES RODRÍGUEZ GONZÁLEZ

The paper define many concepts and boost the importance of information management as the natural nurture of knowledge management and organ- izational learning making special reference to universities it is explained that for communication the content is more important than the mean used to it's delivery and the more access to information technology do not imply and improvement in the information level. A brief of the main studies about organizational learning and the main func- tions of information management is outlined and special reference is given to the role of new information technologies and communication (NTIC) in university processes where infirmities, telematies and multimedia are active element in the efficient informaties management. Premises are exposed for the successful use of NTIC in teaching, also the stages for trading to create a work culture, as well as the possible basic teaching application. INTRODUCCIÓN

Citations (1)


... En estos términos, el aprendizaje contribuye, en sí mismo, a la ampliación de la base sobre la cual se sustenta su generación, de forma tal que posibilita el fortalecimiento de las propias capacidades de las instituciones educativas y las preparan en el marco de la resolución de sus problemas. Moreno y Rodríguez (2002), refieren una ampliación de esta idea cuando muestra una suerte de asimilación del aprendizaje individual por parte de la organización, de forma que parte de ese proceso de generación y enriquecimiento del aprendizaje organizacional está estrechamente vinculado con el aprendizaje que el docente universitarios ha asimilado en su proceso de formación y puede entenderse también como la combinación de un proceso generador o potenciador de cambios y vinculado estrechamente a la idea de adquisición y holopraxis pedagógica. Nonaka y Takeuchi (2005), mostraron un proceso para ilustrar la generación de aprendizaje. ...

Reference:

Aproximación teórica para la holopraxis pedagógica afectiva en la evaluación. Una visión educacional del siglo XXI
LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN COMO BASE DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN LAS UNIVERSIDADES
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  • January 2002