Nurul Fajri Ulfah’s scientific contributions

The physical, cognitive, and socio-emotional development determine every aspect of human life, including education. Providing appropriate education for children is determined by the child's developmental stage. The current study aims to describe the stages of human development according to Western and Islamic concepts and their implications in Islamic education. To ensure a comprehensive investment in human beings, attention to religious education and introducing religious instruction from the prenatal stage is deemed necessary, as this period forms the foundation for further development. The research methodology employed in this study is a Systematic Literature Review (SLR). After reviewing various literature sources, the researchers selected several references that were relevant to the topic. The study's results indicate that the prenatal phase in Islamic psychology is more extended than Western psychology's. The tamyiz and amrad phases, viewed in Islamic psychology as preparations for entering adulthood, correspond to the Western psychological perspective of puberty. The futuh phase, or the phase of wisdom in Islamic psychology, occurs when a person ages 40, whereas Western psychology labels this as the adult phase. The phase of the Hereafter is considered crucial in Islamic psychology, while Western psychology lacks an afterlife phase. Consequently, Muslims undergo lifelong education from early birth to death. In conclusion, every phase of human life must be educated according to the level of maturity, starting from prenatal, infant, early childhood, school age, adolescent, young adult, mature adult, to late adult.

Pengaruh Penerapan Tasmi dalam Peningkatan Motivasi Menghafal Al-Quran di SD IT Aceh Besar Dalam menghafal al quran tidak selalu berjalan dengan baik banyak permasalahan yang dihadapi oleh siswa dalam menghafal al quran diantaranya susah masuk dalam ingatan, cepat ngantuk, cepat bosan, malas mengulang/ murajaah itu semua disebabkan oleh kurangnya motivasi siswa dalam menghafal alquran. Dengan itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan tasmi terhadap peningkatan motivasi menghafal al-quran di SD IT Aceh Besar dan untuk mengetahui peningkatan tasmi dalam penerapan tasmi di SD IT Aceh Besar . Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis kuantitatif korelasi product moment. Adapun data yang dikumpulkan berupa observasi, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti di SD IT Hafizul Ilmi dan SD Nurul Fikri Aceh membuktikan bahwa terdapat pengaruh dari penerapan tasmi dalam peningkatan motivasi menghafal Al-quran di SD IT Aceh Besar. Adapun hasil koefisien korelasi product moment antara kedua variabel tersebut nilainya diperoleh sebesar 0,860 bearti terdapat hubungan yang sangat kuat antara variabel tasmi dan motivasi menghafal quran. tabel korelasi diperoleh variabel tasmi dan motivasi menghafal quran nilai sig. sebesar 0,001 lebih kecil dari 0,05 maka nilai Ha diterima Ho dditolak artinya signifikan. Terbukti bahwa ada pengaruh signifikan antara penerapan tasmi dalam peningkatan motivasi menghafal al-quran.