Nadia Kouki’s scientific contributions

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Publications (7)


Prognostic significance of E-Cadherin and B-Catenin in non-muscle invasive bladder cancer
  • Article

April 2024

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17 Reads

Journal of Immunoassay and Immunochemistry

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Nadia Kouki

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Dorra Ben Ghachem

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[...]

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Khadija Bellil

Fig. 1 IS groups
Fig. 2 OS and DFS curves
Fig. 3 Representative image showing high density of CD3+ in PT and a low density in IT. Original magnification: ×400
Fig. 4 Representative image showing low density of CD8+ in IT and PT. Original magnification: ×400
The rates of CD3+ and CD8+ TILs on peri-tumoral and intra-tumoral

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Immunochemistry-based quantification of tumor-infiltrating lymphocytes and immunoscore as prognostic biomarkers in bladder cancer
  • Article
  • Full-text available

March 2024

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26 Reads

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1 Citation

Journal of the Egyptian National Cancer Institute

Background Tumor-infiltrating lymphocytes (TILs) and the derived immunoscore (IS) have gained considerable attention over the last decade as prognostic markers in many solid cancers. However, in bladder cancer (BC), their prognostic value is not clearly established. Methods The present study aimed to quantify the TILs rates in BC, assess the derived immunoscore, and investigate their prognostic value. An immunochemistry-based quantification of the different subtypes of TILS was performed on paraffin-embedded blocks from patients with invasive urothelial carcinoma of the bladder. We have assessed the rates of TILs, respectively, on peri-tumoral (PT) and intra-tumoral (IT) areas and calculated for each case the corresponding IS which is the index: CD8+/CD3+ TILs. The IS was then classified as low (I0, I1) or high (I2, I3, I4). We included 30 cases in the analysis. Results The median age of patients was 65 years with a sex ratio of 9. TILs densities and distribution were significantly variable between IT and PT areas CD3+ ( p = 0.03) and CD8+ ( p = 0.004) with the highest rates on the PT areas. In univariate analysis, a low density of CD8+ TILs was significantly associated with an advanced age ( p = 0.05), with the presence of lympho-vascular invasion ( p = 0.02) and with the absence of specific histological subtype ( p = 0.05). A low immunoscore was significantly associated with the presence of lympho-vascular invasion ( p = 0.004). No significant association was found between TILs subpopulations, the IS, and the other clinicopathological and survival data. The overall survival (OS) and disease-free survival (DFS) medians were slightly superior in highly T (CD3+/CD8+)-cell infiltrated tumors as well as tumors with a high IS densities. However, the univariate analysis showed that TILs and immunoscore did not impact overall survival (OS) and disease-free survival (DFS). Conclusion TILs and immunoscore might be effective prognostic tools in BC. However, standardized quantification methods and further investigation on larger samples are highly recommended to definitively attest the prognostic value of TILs and IS in BC.

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Prognostic significance of tumor suppressor protein p53 in prostate cancer Valeur pronostique de la protéine p53 dans le cancer de la prostate

February 2024

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42 Reads

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2 Citations

La Tunisie médicale

Backround: The p53 gene mutation is one of the most common genetic alterations in many cancers. In prostate cancer (PCa), it has been associated with a poor prognosis, tumor progression and aggressiveness. P53 mutation induces an abnormal protein expression in related tissues. Aim: This study aimed to assess p53 expression using immunohistochemistry in PCa and to discuss its prognostic value. Methods: We have retrospectively collected all cases of PCa diagnosed in our pathology department between 2012 and 2022. An automatized immunohistochemical analysis was performed using monoclonal p53 antibody. For each case, we assessed the proportion of positive cells and the intensity of staining. P53 expression was considered abnormal when it was totally negative or overexpressed (>=50% of positive cells). Results: Twenty-four cases have been selected. Abnormal p53 expression was found in 42% of cases (P53 was overexpressed in 6cases and totally negative in 4 cases). Mean age of patients with p53 abnormal expression was 70years old. Patients with p53 abnormal expression had Gleason score >7 in 5 cases, ISUP grade >2 in 3 cases, peri-neural invasion in 8cases, capsule invasion in 9cases. All patients with p53 overexpression developed androgen resistance (p<0.01). Conclusion: An aberrant expression profile of the p53 protein was observed in 42% of cases, and a statistically significant association was found with androgen resistance. Our results suggest a potential prognostic role of p53 in PCa.


AFF 30 #Pathologist : Un nouveau concept d’apprentissage

May 2021

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5 Reads

Nous vivons à l’ère des réseaux sociaux, c’est un fait inéluctable. La montée en popularité de ces plateformes a d’une part révolutionné la communication parmi les professionnels de la santé et d’autre part bousculé les modèles traditionnels d’apprentissage. De nombreux pathologistes à travers le monde profitent de ces moyens de communications et en ont fait un excellent modèle de pédagogie active qui s’adapte particulièrement bien à cette spécialité visuelle. Une véritable communauté virtuelle de pathologistes anglosaxons est très active notamment sur twitter et facebook pour partager et discuter des cas intéressants. De nombreux enseignants demeurent cependant réticents visà- vis de leur utilisation dans le domaine professionnel. Certains les considèrent trop complexes ou dénués d’intérêt, d’autres doutent de la fiabilité des informations partagées s’accrochant au modèle transmissif d’apprentissage qui valorise davantage le rôle de l’enseignant mais où l’apprenant a un statut passif. Or, une utilisation appropriée de ces outils consolide le modèle socio-constructif d’apprentissage permettant aux jeunes pathologistes en formation d’interagir, de rechercher et d’échanger les informations. En effet, les plateformes numériques offrent aux pathologistes en formation une source inépuisable de données et d’images facilement accessible. Il est de ce fait indispensable de valoriser cette approche moderne de l’apprentissage et d’encourager les jeunes pathologistes à intégrer ces plateformes les amenant ainsi à jouer un rôle actif dans leurs apprentissages. Ce travail a pour but de présenter les réseaux sociaux utiles en pathologie, leurs avantages et leurs inconvénients et de proposer un guide de bonnes pratiques pour l’utilisation de ces plateformes.


L’évaluation théorique et formative continue des résidents en médecine : pour ou contre ?

May 2021

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12 Reads

Pédagogie Médicale

L’évaluation est un concept pédagogique ayant bien démontré son efficacité et sa pertinence dans le processus d’apprentissage. En Tunisie, la formation médicale se répartit comme suit : 5 années d’études médicales au terme desquelles l’étudiant passe le concours national de résidanat, lui permettant en fonction de son classement de choisir sa spécialité. La formation des résidents en médecine se répartit sur 4 à 5 années en fonction de la spécialité avec des stages formatifs d’une durée de 6 mois dans différents services hospitalo-universitaires associés à un enseignement postuniversitaire continu sous l’égide des collèges de spécialités. Cette formation est clôturée par un examen national pour l’obtention du diplôme de spécialiste. Il s’agit d’une évaluation sommative des objectifs d’apprentissage du cursus de résidanat. Le défi permanent d’améliorer la qualité de formation des jeunes spécialistes a suscité les réflexions quant à la nécessité d’instaurer des modalités d’évaluation et de contrôle continu des spécialistes en formation. Dans quelle mesure ces évaluations pourraient contribuer à améliorer le niveau académique des résidents en médecine ? Quel type d’évaluation faut-il privilégier ? Comment ces évaluations seraient-elles perçues par les apprenants ? Une étude statistique a été menée auprès de 1807 résidents en médecine Tunisiens de différentes spécialités. 96 % des intéressés étaient en accord avec la nécessité d’instaurer une évaluation en mi-parcours de résidanat. Ceci leur permettrait de faire un état des lieux de leurs connaissances, de prendre conscience de leurs lacunes et d’y remédier à temps. Les avis étaient cependant mitigés concernant les modalités de cette évaluation. Certains étaient pour une évaluation théorique écrite dont les objectifs étaient préalablement annoncés, d’autres optaient pour une évaluation formative pratique à la fin de leurs périodes de stages. 62 % des intervenants étaient pour une évaluation non sanctionnelle dont le but serait d’améliorer l’apprentissage des jeunes spécialistes et non de donner un classement de leurs compétences et un jugement sur leurs performances. Le concept pédagogique d’évaluation bien que critiqué ses dernières années semble être une composante essentielle dans un programme de formation. Les apprenants demeurent cependant réticents quant à l’aspect sanctionnel de l’évaluation. Ils semblent plutôt favoriser l’évaluation formative qui s’adapte mieux à leurs statuts, leur permet de faire le point sur leurs performances à un moment donné de leur cursus pour reconnaitre les compétences déjà maitrisées et pour définir de nouveaux objectifs d’apprentissage en fonction de leurs niveaux académiques. Mots clés : évaluation, résidents, théorique, formative Lucie Mottier Lopez and Dany Laveault. Mesure et évaluation en éducation L’évaluation des apprentissages en contexte scolaire Développements, enjeux et controverses.Mesure et évaluation en éducation, 2008, vol. 31, no 3, 5-34


Figure 1. CD10 expression in histiocytofibroma: moderate cytoplasmic staining (Immunohistochemical staining, x20).
Figure 2. Cyclin D1 expression in histiocytofibroma: weak nuclear staining (Immunohistochemical staining, x40).
Figure 3. CD10 expression in dermatofibrosarcoma protuberans: strong cytoplasmic staining (Immunohistochemical staining, x40).
Figure 4. Cyclin D1 expression in dermatofibrosarcoma protuberans: strong nuclear staining (Immunohistochemical staining, x40).
Comparative CD10 and� cyclin D1 expression in dermatofibrosrcoma protuberans (DFSP) and histiocytofibroma (HF).
Comparative expression profile of CD10 and cyclin D1 in cutaneous histiocytofibroma and dermatofibrosarcoma

January 2021

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937 Reads

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1 Citation

Journal of Immunoassay and Immunochemistry

Dermatofibrosarcoma protuberans (DFSP) and histiocytofibroma (HF) are two rare fibrohistiocytic tumors, with some overlapping pathologic features. Immunohistochemistry is very useful in these cases. CD34 is a commonly used marker. However, the increasing cases of CD34 negative DFSP make it pressing to test other immunohistochemical markers that could help in the differential diagnosis. DFSP is known to harbor COL1A1-PDGFB rearrangement. Tumors in the differential diagnosis of DFSP usually lack this molecular signature. Recent studies suggested the interaction of PDGFB and PDGF receptor b with various signaling pathways, including the Akt-mTOR pathway. Cyclin D1, one of the oncoproteins activated in this pathway, may represent a promising useful biomarker in the differential diagnosis. On the other hand, CD10 expression in specialized mesenchymal skin cells, and especially in fibrohistiocytic skin tumors has been reported, which raises the interest of using this biomarker in HF and DFSP. In this study, we aimed to compare the expression of CD10 and cyclin D1 in 15 cases of DFSP and 15 cases of HF and discuss their potential contribution in the differential diagnosis.


Un concept d'apprentissage remarquable aux temps du confinement pédagogique Le pathologiste et les réseaux sociaux A remarkable concept of learning in times of educational confinement Social media and pathologist

December 2020

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24 Reads

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1 Citation

La Tunisie médicale

Social media are inevitably becoming part of our lives. The increasing popularity of these platforms revolutionized communication among healthcare workers and has irrevocably changed the terms of classic learning models. Pathologists all over the world are very active on social media making it a new pedagogical paradigm in pathology education. A virtual community of pathologists is constantly present especially on Twitter and Facebook for sharing and discussing interesting cases, reporting original scientific researcher's results, or simply energizing our field. Tunisian pathologists are not taking advantage of these platforms, some do not master the use of social media, others are reluctant about their use in the health field. However, it is of crucial importance for us Tunisian pathologists, especially in these times of social distancing due to SARS-COV2 pandemic, to join this virtual community and implement new ways of learning. This article aimed primary to assess the popularity of these platforms as a pedagogic tool among Tunisian pathologist. Secondly, we introduced the basic use and rules of social media, benefits and potential risks, and to provided tips for effective social media use in pathology. résumé Nous vivons à l'ère des réseaux sociaux, c'est un fait inéluctable. La montée en popularité de ces plateformes a, d'une part, révolutionné la communication parmi les professionnels de la santé et d'autre part, bousculé les modèles traditionnels d'apprentissage. De nombreux pathologistes à travers le monde profitent de ces moyens de communication et en ont fait un excellent modèle de pédagogie active. Une véritable communauté virtuelle de pathologistes est très active notamment sur Twitter et Facebook pour partager et discuter des cas intéressants, rapporter des résultats innovants ou simplement communiquer autour de leur spécialité. En Tunisie, peu de pathologistes tirent profit de ces outils, certains ne les connaissent pas encore bien, d'autres sont réticents vis-à-vis de leur utilisation dans le domaine de la santé, les considérant futiles et chronophages. En ces temps de distanciation sociale et de confinement pédagogique imposés par la pandémie du SARS-COV2, Il est plus que jamais indispensable pour les professionnels de la santé en général et pour nous pathologistes Tunisiens en particulier d'intégrer ces plateformes communautaires et de faire évoluer nos modalités d'apprentissage et d'échanges autour de notre spécialité. Le but de cette communication était premièrement de faire un état des lieux et d'évaluer la popularité de ces plateformes en tant qu'outils d'échanges pédagogiques auprès des pathologistes Tunisiens à travers un questionnaire « d'audit ». En second lieu, nous nous sommes penchés sur les principaux réseaux sociaux utiles en anatomie pathologique en discutant leurs avantages et leurs inconvénients.

Citations (3)


... The methodology for quantifying tumor-infiltrating lymphocytes (TILs) and establishing an immune score (IS) significantly affects research outcomes across cancers [65]. In breast cancer, TILs are quantified directly on hematoxylin and eosin-stained slides, but this method is limited to stromal TILs, as intratumoral TILs often resemble apoptotic tumor cells [66]. ...

Reference:

Modulation of the tumor microenvironment in non-muscle-invasive bladder cancer by OncoTherad® (MRB-CFI-1) nanoimmunotherapy: effects on tumor-associated macrophages, tumor-infiltrating lymphocytes, and monoamine oxidases
Immunochemistry-based quantification of tumor-infiltrating lymphocytes and immunoscore as prognostic biomarkers in bladder cancer

Journal of the Egyptian National Cancer Institute

... Furthermore, we discovered that the p53 gene was overexpressed following the administration of plant extract at doses of 100 mg/kg and 200 mg/kg, respectively, acting as an anti-tumor proliferating agent. According to a study, tumor stage and prostate-specific antigen (PSA) levels were connected with p53 expression [68]. Therefore, one possible treatment approach for prostate cancer is to restore p53 function. ...

Prognostic significance of tumor suppressor protein p53 in prostate cancer Valeur pronostique de la protéine p53 dans le cancer de la prostate

La Tunisie médicale

... De plus, l'introduction dès la troisième année de plusieurs heures de méthodologie de recherche et d'analyse d'articles (30 heures) associée à des cours d'anglais scientifique (20 heures) a conduit probablement les étudiants à devenir plus à l'aise avec l'accès aux données les plus actuelles (43) et, de ce fait, à avoir pleinement conscience de ces apports dans leurs futures pratiques professionnelles. Pour finir, l'accès à l'information via les réseaux sociaux, les blogs, les séminaires en ligne peut avoir favorisé grandement l'accès à du matériel scientifique récent (44)(45)(46) . ...

Un concept d'apprentissage remarquable aux temps du confinement pédagogique Le pathologiste et les réseaux sociaux A remarkable concept of learning in times of educational confinement Social media and pathologist

La Tunisie médicale