April 2025
L Autre
La prise en charge des Mineurs Non Accompagnés (MNA) est souvent tributaire d’une temporalité qui impose « l’ici et le maintenant » aux adolescents comme aux professionnels qui les accompagnent, laissant peu de place à l’histoire et l’individualité du sujet. Face à ce constat, nous avons expérimenté un atelier groupal de médiation par le dessin autour de la figuration d’un arbre de « ceux qui comptent pour eux ». Nous analysons dans cet article les résultats obtenus. Cette médiation a notamment permis un récit de leur filiation et de leurs affiliations tout en établissant des maillages entre leurs souvenirs du passé, le présent et leurs projections dans l’avenir. Nous abordons également le devenir de l’objet dessin, support d’une narration créative et différente, propice à l’établissement d’un lien de confiance avec leurs référents éducatifs. Nous concluons sur les perspectives d’adaptation de cet atelier et de sa pérennité. La dimension transculturelle de cette médiation ayant aidé à réinscrire les adolescents dans leur histoire singulière et opérer un travail de liaisons entre leur monde d’ici et celui qu’ils ont quitté.
