November 2017
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reas temáticas: Sociedad y niñez. Familia y niñez. Thematic areas: Society and children. Family and childhood. Resumen Presentamos un estudio de casos sobre instituciones educativas que desarrollan su actividad en entornos de vulnerabilidad por pobreza. Bajo diferentes modelos pedagógicos, encuadran su acción en alianzas establecidas con las familias y las comunidades en las que se insertan. El abordaje nos permitió profundizar en el vínculo que se establece entre educación, familia y sociedad, con la mirada puesta en el factor inclusión. Se indagaron las características y potencialidades de la relación existente entre los diversos actores educativos, por medio del análisis de tres prototipos diseñados e implementados en poblaciones de alto riesgo. Los avances confirmaron que el diálogo entre escuela, familias y comunidad constituye un elemento relevante para el desarrollo de los aprendizajes de cada miembro del sistema. Del mismo modo, se corroboró que la participación de los adultos en el ámbito escolar motiva a los niños a aprender y muestra una forma de hacer e involucrarse que tiene una función modélica. En este sentido, los