Liisa Lalu’s scientific contributions

Näkökulma-artikkelissa avataan suunnitteilla olevan tiede-taidehankkeen lähestymistapoja perheen ja etenkin lasten rooliin feminismin historiassa. Tarkastelu kiinnittyy 1970- ja 1980-luvun kotimaiseen feminismiin, mutta ajatteluun haetaan virikkeitä kansainvälisestä kirjallisuudesta.

Tässä artikkelissa syvennymme oppikoulujen yläluokkalaisten etujärjestö Suomen Teiniliiton (1939–83) historiakuvan rakentumiseen sekä muistamisen tapoihin. Tarkastelemme, millaiset entiset teiniliittotoimijat ovat ottaneet ja saaneet tilaa muistella ja vaikuttaa järjestönsä historiakuvan rakentumiseen ja arvioimme, miksi tietyt teemat ovat korostuneempia kuin toiset. Keskitymme erityisesti kahteen teemaan, teinitoiminnan 1970-luvun puoluepoliittiseen vaiheeseen sekä sukupuolen merkitykseen keskittyvään muisteluun. Teiniliiton historiakuva on rakentunut vuosikymmenten kuluessa, järjestön toiminnan alusta saakka. Eri teinisukupolvet ovat osallistuneet prosessiin aktiivisesti, mutta teinitoiminnan pitkä kaari kulminoituu useimmiten puoluepolitisoitumisen ja miespuolisten teiniaktiivien käymien valtakamppailujen kauteen. Historiakuvan voimakas keskittyminen yhteen ajanjaksoon on jättänyt varjoonsa Teiniliiton muita merkittäviä vaiheita ja saavutuksia, kuten työn kouludemokratian, peruskoulu-uudistukseen ja kansainvälisyyden edistämisessä sekä tyttöjen nousun aktiivisiksi yhteiskunnallisiksi toimijoiksi.

Artikkelissa tarkastelemme, miten 1960- ja 1970-lukujen nuoruutta ja nuoruuden yhteisöjä muistellaan oppikoulujen teinikuntien ja vasemmistoradikaalin nuortaistolaisen liikkeen näkökulmasta. Niin Suomessa kuin muuallakin maailmassa 1960-luvun opiskelijaliike tempaisi mukaansa nuoria ja nuoria aikuisia eri yhteiskuntaluokista ja koulutusasteilta. “Ajan henki” aktivoi nuorisoa oppikoulujen teinikunnissa ja Suomen Teiniliiton piirissä, kun taas yliopistoissa opiskelijat liittyivät sankoin joukoin muun muassa taistolaisliikkeeseen. Molempia toimintamuotoja yhdistää toimijoidensa voimakas yhteisöllisyyden kokemus ja yhdessä tekemisen tärkeys. Artikkelissa pohdimme, miten ja millainen yhteisö ja yhteisöllisyys rakentuvat entisten teinikuntalaisten ja taistolaisessa liikkeessä toimineiden nuoruusmuistoissa. Painopiste on nuoruuden toiminnan ja yhteisön kuvauksessa, sillä muistot ovat täynnä yhdessä toimintaa: mielenosoituksia ja erilaisia tempauksia, lehtien myymistä, kokouksia ja opintopiirejä. Miten tätä nuoruuden aktiivista ja yhteisöllistä toimintaa muistellaan ja kerrotaan liki 50 vuotta myöhemmin?