Laura Álvarez Cañas's scientific contributions

... Situación de aprendizaje en las que los objetivos de los participantes se hallan estrechamente vinculados, de tal manera que cada uno de ellos "sólo puede alcanzar sus objetivos si y sólo si los demás consiguen alcanzar los suyos" (Rué, 1991 El lapbook se utiliza como experiencia educativa, donde lo primero que ocurre es la autoevaluación, asimismo permite que los docentes evalúen la experiencia por parte de los alumnos, donde se observa que los alumnos adquieren aprendizajes (Álvarez y Medina, 2017). ...

... Se trata de una metodología ya contrastada en el ámbito de la EF que se articula a partir de la generación de actitudes positivas en el alumno, relacionadas todas ellas con la autoestima, con las relaciones interpersonales, con la habilidad de discusión y debate y con la inserción social. Además, trabaja la aceptación de reglas y la no discriminación por razones de sexo, raza, capacidad intelectual o nivel de habilidad motriz (Pérez-Pueyo, 2005, 2010, existiendo una gran cantidad de propuestas en diversidad de contenidos aplicados al aula (Pérez-Pueyo,et al., 2013;Pérez-Pueyo, et al., 2012b). Estudios como el de Méndez-Giménez, Fernández-Río y Cecchini (2013), en un estudio realizado en la etapa de secundaria, destacan la importancia de estos aspectos y señalan la falta de motivación y autoestima en el ámbito motriz como algunos de los indicadores que repercuten en un autoconcepto físico bajo. ...