Jurgen Koppensteiner's scientific contributions

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Die vorliegende Auswahlbibliographie enthält neben Lehrmaterialien Werke zu folgenden Themen: Allgemeines über Österreich; Österreichische Identität, Österreich-Bewußtsein; Politik und Gesellschaft; Geschichte; Wirtschaft; Kulturgeschichte; Literatur; Sprache; Literarische Anthologien; Videos.
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Der vorliegende Aufsatz, der sich auf Unterrichtserfahrung des Autors stützt, will Lehrer/innen (College, Universität, High School) davon überzeugen, Romane der bekannten österreichischen Jugendbuchautorin Christine Nöstlinger als Klassenlektüre einzusetzen. Gründe werden dargelegt, warum sich Nöstlinger auch und gerade für den amerikanischen Deuts...

Citations

... James (1996), for instance, sparked one of the first national discussions concerning the bifurcation, and 'there has been a steady lament about this departmental structure ever since' (e.g. Byrnes, 1998;Maxim, , 2014. While some steps have been taken by universities to address this issue, in particular with regards to 'attending to content from the beginning of instruction' it is argued that 'attention to language development in a coherent and articulated fashion across the entire curriculum remains a significant obstacle for the profession' (ibid.). ...
... On peut ajouter à ces différenciations le fait que la monarchie habsbourgeoise, bien plus que le Reich allemand, comptait beaucoup de paysages littéraires non allemands que ce soit la littérature tchèque, hongroise, roumaine, slovènes, croates de langue allemande jusqu'à la fin du XVIII e siècle ou que ce soit la littérature juive de langue allemande de Kafka et Canetti à Paul Celan. Ainsi la réflexion sur la langue et la littérature autrichienne permet d'affranchir la germanistique de la tyrannie du national 3 . ...
... When the concept of standard variety has to be analyzed appropriately as socially conditioned, the relevant agents and their actions have to be identified. Such a socially more realistic perspective concentrating on the agents and their behavior is offered by Ammon (1995Ammon ( , pp. 80-82, 2003Ammon ( , and 2015 who tries to answer this question by identifying the relevant social forces. In his opinion, the norms of the standard variety are constituted in mutual interactions among codifiers, norm authorities, model speakers/writers, and linguists. ...
... In this context, the pedagogical model "Flipped Classroom" (LEFFA; DUARTE; ALDA 2016) (ANDRADE; COUTINHO 2018) was a possibility for the online implementation of the proposal "Literature and Creative Writing in the flipped classroom of German as foreign language". Literature can be used as an alternative to non-authentic texts from foreign language textbooks, bringing important contexts of vocabulary and correctly used structures (KOPPENSTEINER 2001). In creative writing, reading provides the basis that builds up the writer's repertoire, and rescues his creativity through the application of techniques (RODRIGUES 2015). ...
... Rein quantitativ wird davon ausgegangen, dass sich für die einzelnen Lernenden mehr Übungsmöglichkeiten ergeben (Würffel 2007). Hinsichtlich der Interaktionsqualität wird angenommen, dass sich eine höhere Redundanz der Äußerungen der Lernenden und eine bessere Passung der Äußerungen zur Sprachkompetenz der peers ergibt (Würffel 2007) und dass in den kooperativen Phasen eine größere Vielfalt unterschiedlicher Sprechhandlungen vollzogen wird (Schwerdtfeger 2000 (Faistauer 1997). Eine generelle Zunahme der Englischleistung durch KL misst Sharan (1984). ...