J. Van Den Akker’s scientific contributions

... Portanto, a DBR nasce a partir do contexto de pesquisa em educação. Estudiosos como Reeves (2006) e Van Den Akker et al., (1999) comparam o processo de investigação e pesquisa aplicada da DBR com métodos utilizados pelos com o método empregado por engenheiros e arquitetos (p.ex), sendo que esses aplicam perspectivas teóricas gerais que levam a construção de soluções adaptadas ao local da construção. ...

Reference:

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DE TAXONOMIA E SISTEMÁTICA BOTÂNICA A PARTIR DAS CONCEPÇÕES DE DESIGN-BASED RESEARCH: DA CLASSIFICAÇÃO COTIDIANA AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO