Heriberto Campos López’s research while affiliated with University of Guadalajara and other places

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Publications (4)


México en el mundo. Cultura de paz, diversidad, inclusión y legalidad
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January 2024

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100 Reads

Dante Jaime Haro Reyes

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Francisco Antonio Ramírez Frausto

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José Esparza Hernández

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[...]

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José Venegas Vázquez

La paz es un derecho humano al que todas las personas debemos acceder de manera justa, sostenible y duradera, este concepto engloba no solamente la regulación y resolución no violenta de los conflictos, sino también se basa en la capacidad para satisfacer las necesidades y derechos de las personas en igualdad de circunstancias tomando en consideración el desarrollo integral del ser humano, lo que implica la realización de los derechos humanos: los económicos, sociales, culturales, ambientales, civiles y políticos. Por lo tanto, la presente obra en su conjunto se centra en el abordaje integral del desarrollo humano para abonar en establecer una cultura de paz y avanzar en la construcción de una sociedad más justa y de libertades donde el conflicto esté cada vez más ausente. Como podemos observar, México en el mundo. Cultura de paz, diversidad, inclusión y legalidad representan un aporte importante no solamente hacia la reflexión integral, multidisciplinaria y con enfoque humanista de la importancia y consolidación de la cultura de paz en el ámbito educativo y de respeto a los derechos humanos, sino también, hace un gran aporte para el desarrollo de líneas de investigación que pueden ser consideradas en el ámbito académico y de estudio para el desarrollo de acciones que posibiliten un cambio social desde lo local, hasta lo nacional, centrado en que una cultura de paz es viable para un mejor desarrollo de la sociedad.

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Figura 4. Frecuencia de uso de plataformas educativas.
Figura 5. Frecuencia de uso de la web docente
Figura 9. Contribución de los medios tecnológicos para mejorar la impartición de las clases
La formación pedagógica del docente rural con el apoyo de las tecnologías como una herramienta de enseñanza-aprendizaje en el aula

March 2021

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131 Reads

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6 Citations

RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo

El presente trabajo se enfoca en el estudio de los procesos formativos de docentes de educación rural que laboran en la región del Tequendama, departamento de Cundinamarca (Colombia), específicamente en tres instituciones ubicadas en el municipio de San Antonio del Tequendama. Este objeto de análisis fue elegido debido a la necesidad que existe de estudiar la formación docente tanto en aspectos pedagógicos como en el uso de las herramientas tecnológicas, conocimientos esenciales para mejorar la calidad formativa en los diversos niveles educativos. Los participantes, elegidos por conveniencia, fueron 90 maestros y maestras que laboraban en el año lectivo 2019. Para recabar la información se empleó una encuesta constituida por 27 preguntas en las que se relacionaron la formación del docente rural y el conocimiento y uso de las TIC en el aula. Los resultados demuestran, en cuanto a las TIC, que esos medios tecnológicos son usados por los docentes más para fines particulares y personales que pedagógicos, por lo que no han tenido el impacto esperado dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Además, cabe señalar que en el presente trabajo se ha evidenciado que los maestros no han sido formados para el trabajo en zonas rurales, ambientes en los cuales se presentan particularidades y necesidades muy distintas a las de las zonas urbanas.


Citations (1)


... En cuanto a las acciones institucionales que deben o realizan los docentes de entornos rurales, la educación debe enfocarse en el estudiante y en la relación que tiene con su contexto para de esta manera encontrar respuestas a los dilemas humanos con referencia al comportamiento, a los acontecimientos sociales y el rumbo que seguimos como sociedad (Flores-Cuevas et al. 2021). Para Rosli y Carlino (2015), se identifican acciones de tipo institucional que incluyen a la aceptación de un acuerdo o pacto con un plan pedagógico que sea inclusivo y promueva el trabajo colectivo para afrontar las problemáticas del entorno; y vincular que es la que registra la cimentación de un lazo afectivo con los estudiantes y la exteriorización de seguridad en su capacidad de aprender. ...

Reference:

Liderazgo para una efectiva docencia rural
La formación pedagógica del docente rural con el apoyo de las tecnologías como una herramienta de enseñanza-aprendizaje en el aula

RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo