August 2024
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Educación Matemática
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August 2024
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Educación Matemática
September 2023
September 2023
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5 Reads
"Docencia e Investigación en Educación Superior" es una obra colectiva que ofrece una perspectiva enriquecedora y diversa sobre los desafíos y las oportunidades que enfrenta la educación superior en la actualidad. Compuesta por cinco capítulos independientes pero interconectados, esta obra proporciona una visión integral de temas críticos en el ámbito académico. El primer capítulo, destaca la importancia de la acreditación en la mejora de la calidad educativa. A través de una revisión sistemática, se analiza su impacto en las instituciones académicas. El segundo capítulo, investiga las decisiones de los estudiantes al seleccionar carreras en educación. Ofrece perspectivas esenciales para atraer y retener futuros educadores. El tercer capítulo, se enfoca en el proceso de evaluación universitaria y las competencias necesarias para llevarla a cabo de manera efectiva, promoviendo la calidad educativa. El cuarto capítulo, aborda cómo los estudiantes perciben la enseñanza en línea, un tema crucial en la era digital. El quinto y último capítulo, resalta la importancia de utilizar herramientas culturales y concretas, como el ábaco peruano, para enseñar matemáticas de manera efectiva. En conjunto, este libro colectivo ofrece una rica comprensión de la educación superior, desde la calidad y acreditación hasta la elección de carreras, evaluación, enseñanza en línea y métodos pedagógicos innovadores. Es una lectura esencial para educadores, investigadores y académicos que buscan mejorar la calidad y la relevancia de la educación superior en un mundo en constante cambio.
June 2023
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Retos
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Actualmente se ha producido un repunte en el crecimiento de la producción académica como consecuencia de la evolución de la literatura científica en torno a los deportes colectivos. El estudio tuvo como objetivo desarrollar un análisis bibliométrico de la producción científica sobre los deportes colectivos más practicados, contenida en la base de datos Scopus entre los años 2002 y 2022. Se fundamentó en un análisis bibliométrico descriptivo y cuantitativo. En las ecuaciones de búsqueda se utilizaron las siguientes combinaciones de términos: Sport AND Collective, Soccer, Basketball, Handball, Volleyball, obteniendo un total de 561 documentos. Los resultados muestran un aumento del número de trabajos académicos publicados entre 2016 y 2022 con un total de 420 documentos (74.9%), la mayoría de estos trabajos (92.7%) son artículos científicos y más de la mitad (61%) son estudios en ciencias sociales, medicina, deportes y psicología, siendo España (15.9%) y Brasil (11.8%) las principales fuentes de producción científica. Se concluye que el estudio bibliométrico contribuye sustancialmente a la comunidad científica aportando datos sobre los deportes colectivos más practicados a nivel mundial, que pueden facilitar futuros estudios dirigidos a modelar y caracterizar mejor el comportamiento, habilidades y capacidades de los individuos en el deporte en equipo. Palabras clave: Bibliométrico; producción científica; deportes colectivos. Abstract. Currently, there has been an upturn in the growth of academic production as a consequence of the evolution of scientific literature on team sports. The aim of the study was to develop a bibliometric analysis of the scientific production on the most practiced team sports, contained in the Scopus database between 2002 and 2022. It was based on a descriptive and quantitative bibliometric analysis. The following combinations of terms were used in the search equations: Sport AND Collective, Soccer, Basketball, Handball, Volleyball, obtaining a total of 561 documents. The results show an increase in the number of academic papers published between 2016 and 2022 with a total of 420 documents (74.9%), most of these papers (92.7%) are scientific articles and more than half (61%) are studies in social sciences, medicine, sports and psychology, with Spain (15.9%) and Brazil (11.8%) being the main sources of scientific production. It is concluded that the bibliometric study contributes substantially to the scientific community by providing data on the most practiced team sports worldwide, which can facilitate future studies aimed at modeling and better characterizing the behavior, skills and abilities of individuals in team sports. Keywords: Bibliometric; scientific production; collective sports.
March 2023
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Comuni cción Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo
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Desde el hallazgo de El Primer Nueva Corónica y Buen Gobierno de Guamán Poma en 1908 y la publicación de la yupana en 1912, esta herramienta de cálculo ha sido motivo de estudios acerca de su funcionamiento, a partir de los cuales se han desarrollado experiencias de aplicación en educación matemática. En ese marco, el artículo tiene por objetivo analizar los avances en cuanto a investigaciones y propuestas desarrolladas sobre la yupana en el campo de la educación matemática, con el propósito de visibilizar nuevas posibilidades de aplicación e investigación. La técnica empleada es la revisión documental de informes, tesis y artículos científicos producidos en Latinoamérica. Los resultados muestran que es harto estudiado los efectos de la yupana en el aprendizaje de las operaciones básicas; sin embargo, la yupana tiene múltiples potencialidades, aún desconocidas, que deben ser estudiadas, como su eficacia en el aprendizaje de números decimales, fraccionarios, radicales, enteros, matrices, logaritmos y vectores, más aun habiéndose desarrollado modelos digitales. Se sugiere implementar e investigar el uso de la yupana con el método Radicati a fin de favorecer el desarrollo del pensamiento formal.
December 2021
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Bolema Boletim de Educação Matemática
Resumen La etnia aymara llegó al Altiplano peruano en el siglo XI y, luego de conquistar a los Pukinas, se asentó a orillas del lago Titicaca, Perú-Bolivia. Para atender sus necesidades de contabilidad y organización, desarrolló un sistema de numeración, acorde a su contexto geográfico y de la mano con el sincretismo cultural, consecuencia de las conquistas. En ese marco, fue objetivo del presente artículo, identificar, analizar y sistematizar el sistema de numeración del pueblo aymara. La metodología empleada fue el cualitativo-etnográfico, consistente en visitas de campo y entrevistas a los mayores y jóvenes de las comunidades intervenidas, y revisión de fuentes documentales de la época colonial (1612 y 1616), respaldado por el enfoque de la Etnomatemática. Los resultados muestran que existen dos sistemas de numeración, y no solo uno como hasta ahora se creía, que actualmente se yuxtaponen: el originario de base quinaria que guarda información cuantitativa y cualitativa, sobre el que se estructuró el sistema numérico de base decimal, eminentemente oral.
October 2021
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Revista Innova Educación
Es finalidad de la enseñanza universitaria contemporánea fortalecer las capacidades de comprensión de textos académicos de los futuros profesionales como agentes autónomos que gestionen su aprendizaje. En ese marco, el artículo tuvo por objetivo determinar el grado de relación entre las estrategias cognitivas y la compresión de textos académicos en estudiantes universitarios de Perú, con el propósito de contar con un perfil cognitivo de los ingresantes a la universidad. La población de estudio estuvo conformada por 172 estudiantes del primer ciclo. La metodología empleada fue del tipo descriptivo - correlacional de corte transversal. Se concluyó, en razón del coeficiente de correlación de Rho de Spearman igual a 0.7929 y el P-valor estimado de 0.001 menor al nivel de significancia (0.05), que existe correlación positiva alta entre estrategias cognitivas y compresión de textos académicos de los estudiantes, aunque dicha relación no es decisiva.
October 2021
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Revista Innova Educación
The purpose of contemporary university education is to strengthen the capacities of understanding academic texts of future professionals as autonomous agents who manage their learning. Within this framework, the article aimed to determine the degree of relationship between cognitive strategies and the compression of academic texts in Peruvian university students, in order to have a cognitive profile of those entering the university. The study population consisted of 172 first cycle students. The methodology used was descriptive - correlational cross-sectional. It was concluded, due to the correlation coefficient of Spearman's Rho equal to 0.7929 and the estimated P-value of 0.001 lower than the significance level (0.05), that there is a high positive correlation between cognitive strategies and comprehension of the students' academic texts, although this relationship is not decisive.
September 2021
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Revista Innova Educación
Es finalidad de la enseñanza universitaria contemporánea fortalecer las capacidades de comprensión de textos académicos de los futuros profesionales como agentes autónomos que gestionen su aprendizaje. En ese marco, el artículo tuvo por objetivo determinar el grado de relación entre las estrategias cognitivas y la compresión de textos académicos en estudiantes universitarios de Perú, con el propósito de contar con un perfil cognitivo de los ingresantes a la universidad. La población de estudio estuvo conformada por 172 estudiantes del primer ciclo. La metodología empleada fue del tipo descriptivo - correlacional de corte transversal. Se concluyó, en razón del coeficiente de correlación de Rho de Spearman igual a 0.7929 y el P-valor estimado de 0.001 menor al nivel de significancia (0.05), que existe correlación positiva alta entre estrategias cognitivas y compresión de textos académicos de los estudiantes, aunque dicha relación no es decisiva.
December 2020
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Apuntes Universitarios
En este trabajo se revisó la literatura del sistema de numeración aimara, su historia, coexistencias y análisis con respecto a diversas culturas y lenguas, considerando sus tipos, principios y características. En base a ello, se procede a su reconstrucción original del sistema de numeración de la lengua aimara, ya que existen antecedentes y evidencias para afirmar que es un sistema posicional oral, regular, en base decimal, con auxiliar quinaria, además de aditivo y multiplicativo. Se encontró que la raíz primitiva, el número cinco sería qallqu; base originaria al que siguen por adición los demás números: maya ‘1’, paya ‘2’, kimsa ‘3’, pusi ‘4’, qallqu ‘5’, maqallqu (maya qallqu ‘1 + 5’), paqallqu (paya qallqu ‘2 + 5’), kimsaqallqu (kimsa qallqu ‘3 + 5’) y pusiqallqu (pusi qallqu ‘4 + 5’), y tunka ‘10’, en función a ella se forman un orden maravillosamente precisa, perfecta desde la interpretación intercultural, lingüística, etnomatemática y matemática.
... En la literatura científica, existen varios estudios bibliométricos relacionados con la Educación, Actividad Física (Díaz-Quesada et al., 2023), Educación Física (Gámez-Calvo et al., 2024;García-Pérez et al., 2022;Hernández-González et al., 2016;Yaakop et al., 2023), Deporte (Becerra-Patiño et al., 2024b;Gamonales et al., 2023;Mamani-Jilaja et al., 2023;Martínez Benítez et al., 2024), Ciencias del Movimiento Humano (Cardozo et al., 2023), y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Martín-Nebreda et al., 2015). Así mismo, existen estudios bibliométricos que han analizado la producción científica en revistas científicas, con el objetivo de entender futuras líneas de investigación y profundización de varías temáticas. ...
June 2023
Retos
... A fin de revertir la problemática descrita, se identificó un instrumento de cálculo nemotécnico inca, la yupana, con bondades para la educación matemática. Diversos autores como Villavicencio (1983), Pachas (2016), Aroca y Lasso (2016), Apaza (2017), Guzmán et al. (2018), Bustos et al. (2019), Mora y Valero (2019), Carrillo (2020), Figueroa y Mena (2020) exponen las cualidades para el aprendizaje de las operaciones aritméticas en educación básica a nivel América Latina (Hernández, 2004;Vilca-Apaza et al., 2023), como hacer del lenguaje matemático abstracto un lenguaje comprensible. La yupana, un material concreto, permite la construcción del número al facilitar desarrollar los procesos de seriación, clasificación, ordinalidad, cardinalidad, correspondencia biunívoca y conservación (Pardo, 2018;Yon y Muena, 2020), procesos previos para la suma y resta. ...
March 2023
Comuni cción Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo
... In the context of university education in Peru, it is imperative to address the challenges facing the promotion of creative thinking, especially in a scenario marked by the pandemic, which has negatively impacted the social and communication skills of many young people and adolescents (Ricardo , 2022). It is alarming that 90% of university students in the country show poor levels of creative thinking, both in state and private institutions (Mamani, 2021). This situation is exacerbated by the rigidity of university curricula, the lack of preparation of teachers to use tools such as ChatGPT in their teaching, and the controversies surrounding its integration as an educational resource (Zapata Ros, 2024). ...
October 2021
Revista Innova Educación
... La matemática se aprende mejor cuando es parte de lo propio. La matemática aborigen debe sintonizar con la de la escuela (Bishop, 1999;Vilca-Apaza et al., 2021) y viceversa, cuidando el uso indiscriminado de los elementos culturales de los grupos minoritarios advertido por Pais (2011) y Greer, 2013. Siendo Macusani una zona alpaquera, los problemas propuestos fueron contextualizados, con elementos de su cultura: "Juan tiene 12 alpacas. ...
December 2021
Bolema Boletim de Educação Matemática
... Se reproduce esta problemática en la educación superior (Mamani-Apaza et al., 2021). González (1998) señala que los estudiantes universitarios son muy dependientes en los textos básicos informativos, documentarios y numéricos, y deficitarios en los textos literarios, humanísticos y científicos. ...
September 2021
Revista Innova Educación
... P a r a p o d e r d e s c i f r a r e s t o s e l e m e n t o s iconográficos, es fundamental analizar el sistema de numeración empleado en su construcción. Dentro de este marco, los estudios de Bizarro et al. (2020) sugieren que la raíz primitiva del sistema de numeración es el número cinco o qallqu, la base original a partir de la cual se suman los demás números. A partir de esta base, se forma un orden aritmético perfecto desde una interpretación intercultural, lingüística, etnomatemática y matemática. ...
December 2020
Apuntes Universitarios