October 2015
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Introducción: el nuevo currículo (versión 4) del programa de medicina veterinaria de la Universidad de Antioquia, implementado en el año 2014, requiere de un seguimiento que acompañe su desarrollo en forma permanente; de esta manera, a medida que se implemente la propuesta se establece en forma paralela un plan de mejoramiento. Para ello se acoge lo expuesto por Posner (2005) cuando se refiere a la evaluación del currículo como una actividad de análisis permanente. Objetivo: implementar una propuesta de seguimiento curricular que permita conocer de manera oportuna y continua el desarrollo del currículo en sus diferentes espacios de expresión: teórico, práctico, normativo, gestión, administración y humano, para poder implementar acciones mejoradoras que modifiquen los desaciertos del proceso o que consoliden las fortalezas. Métodos: la propuesta plantea como metodología de trabajo el modelo de investigación acción participativa (IAP), ya que como lo afirma McKernan (2005), en educación, la investigación acción es “investigación acción del curriculum”. Esta metodología tiene otra característica fundamental y es la de involucrar en el proceso a los sujetos del currículo. El equipo IAP está conformado por el comité de currículo del programa. Resultados: la aplicación de las encuestas y la socialización de resultados con estudiantes, profesores y el comité de currículo se han realizado durante los periodos académicos 2014-1, 2014-2 y 2015-1. La actividad ha permitido identificar en cada una de las asignaturas los logros, las dificultades y las acciones mejoradoras necesarias sobre aspectos como formación integral, formación profesional, métodos de enseñanza, evaluación y autorregulación del proceso de enseñanza y aprendizaje. Conclusión: el seguimiento y análisis del currículo es una herramienta que permite evitar la falta de coherencia entre lo que propone el currículo escrito y el currículo real o en el aula. Palabras clave: educación superior, evaluación curricular, plan de estudios, plan de mejoramiento. Keywords: curriculum evaluation, higher education, improvement plan, study plan