Giovanna Maria Duarte’s research while affiliated with Federal University of São Carlos and other places

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Publications (2)


Figura 3. Resultados do método JT (IMC e Significância Clínica) da Escala de Regulação Emocional para Supressão Emocional.
Intervenção psicossocial sobre violência de gênero com estudantes universitárias: estudo de viabilidade
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January 2024

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1 Read

Revista Brasileira de Terapias Cognitivas

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Raphaella Fernandes Monteiro Rangel

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Giovanna Maria Duarte

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Discrimination and Gender-Based Violence (GBV) are present in the every day life in universities and could cause consequences in physical, psychological, social and professional development of victims. This work aims to evaluate the feasibility of a remote psychosocial intervention to female university students victims of GBV. Two students victims of sexual, moral and psychological violence by teachers and students participated. A total of eight weekly synchronous meetings lasting 90 minutes, was conducted. They addressed: (1) psychoeducation on gender violence; (2) self-confidence, self-esteem and support network and (3) emotional regulation. Participants responded to the Emotional Regulation Difficulty Scale - DERS, and the Emotional Regulation Questionnaire (QRE) before and after the intervention. To verify the index of significant clinical change (BMI), the JT method was conducted. Results indicated high accessibility and success of the participants. The preliminary criteria for the effectiveness of the intervention indicated that there was no reliable clinical change in the QRE and a positive change in the total DERS score that can be attributed to the intervention for both participants. Discussion on low demand, the potential of remote intervention, the intervention format and the adequacy of the proposed modules was conducted.

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A condição universitária e a vivência parental

August 2020

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110 Reads

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3 Citations

Psicologia Argumento

A vivência de universitários com filhos é muito complexa pela união de dois processos com demandas específicas e difíceis de serem conciliadas. Todavia, vários jovens passam por essa situação e lidam com isso de diversas formas possíveis de acordo com as suas prioridades. Nota-se que alguns fatores como gênero e rede de apoio modificam como a experiência acontece, ditando a quantidade de responsabilidades e a autopercepção dessas pessoas como estudantes e como pais. Com base nesses fatores, o objetivo deste estudo foi de compreender as vivências e o envolvimento parental de jovens universitários da graduação que possuem filhos. A pesquisa foi realizada de forma qualitativa e transversal, com quatro graduandos (dois pais e duas mães) de uma universidade do interior do estado de São Paulo, com idade entre 18 e 29 anos, que conviviam com os filhos. Para a coleta de dados foram utilizados um formulário online de inscrição, produção de fotografias sobre o cotidiano, e uma entrevista individual semiestruturada. Todos os diálogos que emergiram no trabalho de campo foram gravados e, posteriormente, submetidos ao processo de transcrição na íntegra, com a interpretação dos mesmos sendo realizada através da análise de conteúdo temática de Bardin. Os resultados obtidos demonstram a importância de rede de apoio para que os jovens consigam lidar com as demandas da paternidade/maternidade e acadêmicas. Além disso, foi demonstrada a importância do oferecimento de apoio institucional da universidade, principalmente com vaga em creches de universidades, para os filhos de todos os alunos.

Citations (1)


... Nesse sentido, a descoberta da gravidez durante a Graduação pode ser vivida pelas mulheres com uma ambivalência de sentimentos decorrentes da sensação de realização de ambas as atividades (ser mãe e estudante) de forma inadequada, tal qual a diminuição do desempenho acadêmico e o acúmulo de funções. Do mesmo modo, elas vivenciam a necessidade de reconstrução da identidade, dificuldades financeiras e um certo isolamento social decorrente de estigmas sobre a maternidade e o papel social da mulher, que podem ainda se intercruzar com preconceitos de raça e classe (Moreno;Mazo D'Affonseca, 2020;Nascimento et al., 2020). ...

Reference:

Trajetória acadêmica e de carreira de universitárias grávidas ou com filhos(as)
A condição universitária e a vivência parental

Psicologia Argumento