Fundación FASAD’s scientific contributions

Se presenta un material didáctico cuyo objetivo principal es trabajar el concepto de diferencia desde un punto de vista positivo, haciendo énfasis especialmente en las cuestiones de género y discapacidad. Otros objetivos son: a) Educar en valores; b) Desarrollar la capacidad crítica de alumnado, tanto respecto a su forma de pensar y actuar como en lo que se refiere al mundo que le rodea; c) Desarrollar la perspectiva de género del alumnado, que le permita ser consciente de las desigualdades entre hombres y mujeres; d) Desarrollar en los estudiantes una perspectiva de discapacidad a fin de que comprendan como el entorno, y no la deficiencia, es el principal factor de discapacitación de las personas; e) Utilizar la imaginación para solventar problemas relacionados con la discapacidad; f) Fomentar la adquisición por parte del alumnado de responsabilidades en su ámbito familiar, escolar y social; g) Promover el respeto a la diferencia y su consideración como un factor enriquecedor para la propia identidad y para la sociedad en general. Para ello, se exponen 5 Unidades Didácticas que siguen siempre la misma estructura: se presenta un relato en el que la protagonista guía al alumno a través de diversos conceptos relacionados con el género, la discapacidad y otras cuestiones tales como la solidaridad, el respeto a la diferencia, etc. A continuación hay una pequeña guía para el profesorado relativa a cada unidad didáctica y, finalmente, un número variable de actividades organizadas por bloques temáticos, seguido de un glosario de términos. Muchas de las actividades trascienden el ámbito del trabajo individual y requieren la colaboración de otros miembros de la familia y/o amigos/as, p.161

El objetivo de esta guía es fomentar el desarrollo de actividades de formación en el área específica de Género y Discapacidad. Se presenta el resultado del último de los trabajos incluidos en el proyecto 'Inclusión Social de las mujeres con discapacidad' que la Fundación Asturiana de Atención a Personas con Discapacidad (FASAD) desarrolla durante el periodo 2002-2004. En la primera parte del trabajo, se encuentran los contenidos conceptuales, divididos en once unidades temáticas. En cada una de ellas se va presentando y analizando un aspecto concreto de la situación global de las mujeres con discapacidad y las múltiples dimensiones y facetas que explican su doble discriminación. En objetivo de esta primera parte es proporcionar material para la reflexión y el análisis y contar así con argumentos y estrategias para deconstruir las causas que han ido fraguando la discriminación de este colectivo. Además de esta parte conceptual, se presenta otra, a modo de guía pedagógica, dirigida al personal docente en el que se sugieren posibles actividades a desarrollar y en las que se facilitan las respectivas indicaciones didácticas. Es la experiencia real de las mujeres con discapacidad, introducida a través de relatos, vídeos, ejercicios y juegos, la que se propone como método para permitir llegar a teorizar sobre estos conocimientos. En este material didáctico se proponen actividades a realizar en diversos momentos: de manera preliminar al desarrollo del módulo; como apoyo didáctico a cada una de las unidades temáticas; y, finalmente, también sé proponen algunas actividades a desarrollar a lo largo de todo el ciclo formativo. Se complementa este conjunto con una serie de vídeos elaborados por la Asociación Dones No Estándars que se ha reunido en un DVD en dónde se recogen testimonios y experiencias reales de mujeres con discapacidad que han reflexionada y analizado su situación, p.115 - 122