Francisco Martínez Navarro’s scientific contributions

Esta guía de recursos de la educación secundaria obligatoria, incluye tanto los recursos relativos a los contenidos específicos canarios, como a los temás transversales, referidos a las ciencias naturaleza. Los recursos aquí contemplados -libros con carácter monográfico, publicaciones periódicas, artículos, material audiovisual, informático, manipulativo, juegos- han sido seleccionados pensando en dos características fundamentales: su accesibilidad y su aplicabilidad. También incluye los recursos relacionados con los temas transversales aportados por los programas de innovación educativa: educación para la salud, educación afectivo-sexual y educación ambiental, Bibliografía en el interior de cada apartado

Este libro presenta una organización del currículo en el área de las ciencias naturales en la educación secundaria obligatoria. Dota al profesorado de un material que le puede servir para adecuar la organización de los contenidos a unas situaciones concretas. Asimismo, aporta diferentes unidades didácticas, Bibliografía p. 225-226

El presente material aborda la educación ambiental y su introducción en el currículo. Constituye un amplio documento estructurado en tres bloques. En el primero se justifica la introducción de la Educación Ambiental en la Enseñanza Secundaria, se estudia su relación con los D.C.B., se dan orientaciones metodológicas así como pautas de evaluación. El segundo bloque está dedicado íntegramentea conducir al alumnado en su proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Ambiental. El último apartado está pensado como una ayuda al profesorado, po lo que incluye aportaciones para su actualización científica y didáctica sobre el tema. así como aportaciones que favorezcan el diseño, análisis y evaluación de su propio proyecto didáctico, Biliografía p. 267-276

Este material del Programa de Animación a la Lectura, aborda los siguientes aspectos: I. Propuestas Didácticas de animación a la lectura. II. Para Pensar. III. Libros Recomendados. IV. Experiencias didácticas. V. Actividades del Programa de Animación a la Lectura y VI. Banco de Recursos (Recursos que posibiliten la animación a la lectura)

En: Alambique : Didáctica de las Ciencias Experimentales Barcelona 1997, n. 13 ; p. 95-103 Se presenta un ejemplo de aplicación de la historia de la ciencia en el aula. Se parte de una efemérides y se exponen una serie de textos originales del científico homenajeado para estudiar no sólo contenidos meramente científicos sino tambien para hacer hincapié en las relaciones existentes entre la ciencia, la técnica y la sociedad de su época. Los ejemplos propuestos pueden utilizarse con las correspondientes adaptaciones a diferentes alumnos y alumnas de secundaria, bachillerato y primer ciclo universitario, p. 98-99