F. Etxebarria's scientific contributions
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Citations
... La implicación escolar se centra, sobre todo, en la relación personalizada con el profesor tutor, siendo menor su participación en reuniones grupales de aula, y aún menor su participación en comisiones u otras actividades de la escuela. Los resultados coinciden con los obtenidos en otras investigaciones internacionales y nacionales que apuntan la tendencia de las familias a buscar una relación individualizada con el tutor, y no tanto con otras familias de la escuela (Aguado, Buendía, Marín y Soriano, 2006;Álvarez, Aguirre y Vaca, 2010;Bueno y Belda, 2005;Redding, 2006). El profesorado tutor del presente estudio hace hincapié en la tendencia de las familias inmigrantes a comunicarse con la escuela de manera puntual como es su presencia en las festividades de la escuela o en las consultas concretas de becas, comedor etc. Los resultados coinciden con investigaciones acerca de la implicación más periférica de las familias inmigrantes en la escuela, y su tendencia a participar en actividades donde sus hijos e hijas son protagonistas (Anderson y Minke, 2007;García-Bacete y Martínez-González, 2006).. Vol. 24, nº3, 3º Cuatrimestre, 2013, pp. ...
