Dipl.-Kff. Christiane Prange’s research while affiliated with University of Geneva and other places

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Publications (3)


Interorganisationales Lernen: Lernen in, von und zwischen Organisationen
  • Chapter

January 2003

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14 Reads

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12 Citations

Dipl.-Kff. Christiane Prange

Organisationales Lernen ist nicht mit der Summe individuellen Lernens gleichzusetzen; oftmals wird aber eine Analogie zwischen beiden angenommen. Heterogene Ansätze des organisationalen Lernens dienen als mögliche Quelle für eine Anwendung auf der Interorganisationsebene. Allerdings wird hier besonders die Unbestimmtheit des dem organisationalen Lernen zugrundeliegenden Organisationsbegriffes offensichtlich. Systemtheoretische Ansätze verdeutlichen dieses Problem weiter. Dazu werden Perspektiven des interorganisationalen Lernens aufgezeigt, die sich mit systemtheoretischen Annahmen vereinbaren lassen.


Interorganisationales Lernen: Lernen in, von und zwischen Organisationen

January 2001

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21 Reads

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1 Citation

Organisationales Lernen ist nicht mit der Summe individuellen Lernens gleichzusetzen; oftmals wird aber eine Analogie zwischen beiden angenommen. Heterogene Ansätze des organisationalen Lernens dienen als mögliche Quelle für eine Anwendung auf der Interorganisationsebene. Allerdings wird hier besonders die Unbestimmtheit des dem organisationalen Lernen zugrundeliegenden Organisationsbegriffes offensichtlich. Systemtheoretische Ansätze verdeutlichen dieses Problem weiter. Dazu werden Perspektiven des interorganisationalen Lernens aufgezeigt, die sich mit systemtheoretischen Annahmen vereinbaren lassen.


Interorganisationales Lernen: Lernen in, von und zwischen Organisationen

January 1999

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Organisationales Lernen ist nicht mit der Summe individuellen Lernens gleichzusetzen; oftmals wird aber eine Analogie zwischen beiden angenommen. Heterogene Ansätze des organisationalen Lernens dienen als mögliche Quelle für eine Anwendung auf der Interorganisationsebene. Allerdings wird hier besonders die Unbestimmtheit des dem organisationalen Lernen zugrundeliegenden Organisationsbegriffes offensichtlich. Systemtheoretische Ansätze verdeutlichen dieses Problem weiter. Dazu werden Perspektiven des interorganisationalen Lernens aufgezeigt, die sich mit systemtheoretischen Annahmen vereinbaren lassen.

Citations (1)


... In order to implement common objectives within determined areas of mutual interest, the parent companies accept a certain restriction of their freedom of choice (Pausenberger (1989)). The motives for companies to form alliances are situated, e.g., in the development and conquest of new markets, in the concentration of core competencies, in the concentration of market power, or in the acquisition of knowledge (Lane, et al. (2001); Zahn (2001); Prange (1996)). The latter motive becomes increasingly important as these days, no single firm possesses all relevant resources to create breakthrough innovations. ...

Reference:

Common and private goals in learning alliances
Interorganisationales Lernen: Lernen in, von und zwischen Organisationen
  • Citing Chapter
  • January 2003