Díaz Carmen's research while affiliated with Universidad de Huelva and other places

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Resumen. En este trabajo analizamos algunos de los sesgos frecuentes en la comprensión de la probabilidad condi-cional. También presentamos algunos resultados obtenidos en dos estudios de evaluación realizados con estudiantes de Psicología y futuros profesores de matemáticas en España. Finalizamos con algunas reflex-iones sobre la enseñanza de la p...

Citations

... Esto conlleva el interés en analizar las dificultades de comprensión en el razonamiento probabilístico, y cómo las personas realizan juicios y toman decisiones cuando se enfrentan a situaciones de incertidumbre. En particular, estudios con profesores en ejercicio y futuros profesores de matemática, abordan la comprensión de la probabilidad intuitiva de las paradojas, los sesgos relacionados a la probabilidad condicional y la incorporación de los significados de la probabilidad (BATANERO et al., 2012;DÍAZ, 2014;CONTRERAS et al., 2010;CONTRERAS et al., 2014;GÓMEZ;BATANERO, 2015;SANABRIA;NÚÑEZ, 2017). Existen experiencias de talleres con profesores de matemática, que han permitido iniciar la reflexión en relación a la práctica ISSN 1980-4415 DOI: http://dx.doi.org/10.1590 ...