Claudia Romero Villegas’s scientific contributions

... Los juicios metacognitivos se han estudiado en relación con el momento en que son empleados al resolver una tarea (Schraw, 2009b); de tal manera que los juicios prospectivos se refieren al juicio del estudiante antes de efectuar la tarea; los juicios concurrentes, durante la ejecución de la tarea, y los juicios retrospectivos, después de completar una tarea. El propósito final en el estudio de los juicios metacognitivos en el contexto de la educación es eliminar la discrepancia en el estudiante entre el conocimiento percibido y el conocimiento real y para ello se han propuesto, entre otros: juicios de sensación de conocimiento (fok, por su sigla en inglés), juicios de facilitación del aprendizaje (eol, por su sigla en inglés), juicios de aprendizaje (jol, por su sigla en inglés) (Tamayo et al., 2023). ...

Reference:

Relación entre los juicios metacognitivos y los niveles de representación en la enseñanza de la químicaRelationship Between Metacognitive Judgments and Levels of Representation in Chemistry TeachingRelação entre os julgamentos metacognitivos e os níveis de representação no ensino da química