Claudia Pilar García Corredor’s scientific contributions

A la luz de las teorías que iluminan el campo y los enfoques pedagógicos, el presente texto se ocupa de hacer una mirada a la enseñanza de las teorías de comunicación en diferentes facultades de comunicación de Bogotá. Es claro que en todo proceso de enseñanza-aprendizaje, un actor fundamental es el estudiante; sin embargo, la investigación aborda la tensión entre dos sujetos del proceso: los maestros y los programas de teorías de comunicación.

El estudio "Profesiones de la comunicación y transformaciones del mundo del trabajo", liderado por la Asociación Colombiana de Facultades y Programas de Comunicación (Afacom), tenía como propósito comprender la relación entre los perfiles profesionales y laborales de los programas en comunicación en Colombia, en conexión con las transformaciones de las profesiones en el mundo del trabajo y las demandas sociales, tanto regionales como nacionales, en el país. Se buscaba entender cómo se insertan los graduados de estos programas en el mundo del trabajo, las formas de vinculación y contratación, las condiciones en las que realizan su actividad y los aportes de la formación recibida, así como identificar los cambios en el mundo del trabajo, los nuevos nichos de trabajo y los desafíos que tanto egresados como empleadores, emprendedores y expertos sugieren a los programas universitarios de formación en comunicación social, periodismo y áreas afines en Colombia.