37 Reads
Eerst verduidelijken we de term 'drama in de lagere school'. Vervolgens geven we de reden waarom er aan drama gedaan moet worden op school. De verschillende onderwijsnetten hebben elk een leerplan dramatisch spel. We lichten hun visies op het evalueren toe en geven we een overzicht van de doelen per onderwijsnet. Daarna geven we uitleg over hoe dramatisch spel past binnen muzische vorming, maar ook over hoe dit een werkvorm kan zijn binnen andere leerdomeinen van de lagere school. We illustreren telkens met voorbeelden. Om een goed beeld te krijgen van de verschillende werkvormen bij dramatisch spel, geven we daarna een overzicht met de verklaring van elke werkvorm. Vervolgens bieden we informatie aan over de verschillende fasen binnen een les drama, met de nodige aandachtspunten. Daarna volgt een checklist die een hulp kan zijn bij elke dramales. Op het einde van het theoriegedeelte sommen we suggesties op voor gebruiksklaar materiaal om dramatisch spel in de klas te brengen. Het praktijkgedeelte bestaat eerst uit vier lessuggesties voor de eerste graad van het lager onderwijs. Dan volgen zes volledig uitgewerkte lessen voor de tweede graad en als laatste vindt u vier lessuggesties voor de derde graad. De nodige bijlagen bij de lessen zitten steeds meteen na de lesvoorbereiding. De muziek die gebruikt wordt, is te vinden op de cd 'Drama in de lagere school' die als bijlage bij dit eindwerk te vinden is. Zowel de lessen als alle materialen worden verzameld in het dramameubel.