Chaves -Nina Cabra’s scientific contributions

What is this page?


This page lists works of an author who doesn't have a ResearchGate profile or hasn't added the works to their profile yet. It is automatically generated from public (personal) data to further our legitimate goal of comprehensive and accurate scientific recordkeeping. If you are this author and want this page removed, please let us know.

Publications (1)


Cuerpo y Educación Variaciones en torno a un mismo tema
  • Chapter
  • Full-text available

March 2019

·

137 Reads

·

7 Citations

Jorge Alberto

·

Palacio Castañeda

·

Nelson M Muñoz

·

[...]

·

Chaves -Nina Cabra

¿Cuáles son las relaciones de fuerza que atraviesan los modos de vestir, de adornarse, pero también, de “aparecer” ante los demás? ¿Cómo dan forma a los cuerpos estas fuerzas? Una primera faceta de la cuestión se refiere a las diversas dinámicas que constituyen las fronteras que expresan los diferentes modos de vestir: los ropajes no sólo expresan búsquedas personales de expresión, sino que se hacen signo de señalamientos, insultos, fragmentaciones y luchas complejas. La segunda dimensión, quizá más compleja, se refiere a la lógica que ha producido sujetos afanados por su apariencia, por su singularidad, por su diferencia: ¿a qué tipo de procesos se articulan estas sensibilidades tan adeptas a producir apariencias agradables para los demás?, ¿implican ciertas formas de alienación, o, por el contrario, se trata de nuevas formas de organización social que promueven otras libertades que apelan, al mismo tiempo, a otras dinámicas de control?

Download

Citations (1)


... Siguiendo con la idea de un cuerpo abstracto, es posible reflexionar acerca de la distancia que ha establecido la Educación física respecto al cuerpo, por lo cual la educación ligada sólo al cuerpo ha impuesto un cuerpo abstracto y espectral sobre la organicidad corporal diversa y singular, con historias y discursos diferentes (Butler, 2002). Esa educación física no tendría nada que ver con el cuerpo, más que con una teoría del cuerpo, por lo que sería una especie de educación teórica sobre el cuerpo ideal, más no sobre el cuerpo, siendo así, pensarse una educación física pertinente tiene que ver con las singularidades y diversidad de corporalidades amplias, no reducidas (Ayala, 2015;Escobar, 2015;Muñoz, 2015;Ruíz, 2013;Molina, 2011;d'Avila, 2011;Pedraz, 2010). ...

Reference:

CUERPO Y EF PARA GESTIONAR EL BIENESTAR ESCOLAR
Cuerpo y Educación Variaciones en torno a un mismo tema