January 2018
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... n naturwissenschaftlichen Denk-und Arbeitsweisen wie dem Aufstellen von Hypothesen, Planen, Beobachten, Analysieren, Schlussfolgern, Argumentieren etc. können Schüler*innen mit unterschiedlichen Begabungen ihre Stärken im kognitiven, motorischen oder sozialen Bereich in den Prozess des gemeinsamen Experimentierens einbringen(Brauns und Abels 2021).Hermanns et al. 2018).Davon ausgehend können Schüler*innen, je nach ihren individuellen Fähigkeiten und Lerngeschwindigkeiten, zu quantitativen Untersuchungen übergehen(Hermanns et al. 2018;Sührig et al. 2020). ...
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