А.Ю. Орлова’s scientific contributions

6–7 декабря 2023 года в Московском педагогическом государственном университете (Москва, РФ) состоялся XV международный научно-практический семинар из цикла «Диалог цивилизаций и межкультурное сотрудничество». Семинар проводился в рамках Года педагога и наставника в РФ и был приурочен к 70-летнему юбилею международного проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО». Проблемное поле семинара включало следующие темы: потенциал научного знания и образования для мира и развития, право на образование для всех; роль учителя и просветителя в обществе, поддержка русского языка и образования на русском языке в мире, этнокультурное просвещение и межкультурная компетентность участников образовательного процесса, межэтнические и межконфессиональные отношения в образовании, адаптация и интеграция мигрантов средствами образования, гражданское образование и воспитание; цифровая среда и гуманизация образования. On December 6-7, 2023, the 15th International Seminar of the cycle "Dialogue of Civilizations and Intercultural Cooperation" was held at the Moscow Pedagogical State University. Seminar was held in the Year of Teacher and Tutor in the Russian Federation and in the framework of the events dedicated to the 70th anniversary of the UNESCO Associated Schools Project. The subject matter of the seminar included: potential of scientific knowledge and education for peace and development; right to education for all; role of the teacher and educator in society; support of Russian language and education in Russian in the world; ethnocultural education and intercultural competence of educational process participants; interethnic and interreligious relations in education; adaptation and integration of migrants by means of education; civic education and awareness; digitalization and humanization of education.

8–9 декабря 2022 года в Московском педагогическом государственном университете (г. Москва, РФ) в очно-дистанционном формате состоялся XIV международный научно-практический семинар из цикла «Диалог цивилизаций и межкультурное сотрудничество». Семинар проводился в рамках мероприятий, посвященных 150-летнему юбилею МПГУ. В 2022 году в семинаре приняли участие более 100 руководителей и специалистов из образовательных организаций общего, профессионального, высшего и дополнительного образования из 15 регионов РФ и десяти зарубежных стран, в том числе стран СНГ (Азербайджан, Армения, Белоруссия, Таджикистан, Узбекистан), Венгрии, Франции, Индии, Израиля. Активными участниками стали представители общественных организаций, ученые, эксперты, педагоги, руководители – члены Международного педагогического общества в поддержку русского языка и ряда партнерских организаций, заинтересованных в развитии культурно-образовательного сотрудничества и в обсуждении совместных проектов развития образования на русском языке. В текущем номере вниманию читателей предлагается ряд докладов, сделанных на семинаре. In December 8-9, 2022, the 14th International Seminar of the cycle “Dialogue of Civilizations and Intercultural Cooperation” was held in hybrid format at the Moscow Pedagogical State University as part of the events dedicated to the 150th anniversary of the MPGU. This year, the seminar was attended by over 100 representatives of educational authorities and educational institutions of general, professional, higher and vocation education from 15 regions of Russia and 10 foreign countries, including CIS countries (Armenia, Azerbaijan, Belarus, Tajikistan, Uzbekistan), Hungary, France, India, Israel. Among the active participants were representatives from public organizations, scholars, experts, teachers, heads – members of the International Pedagogical Society in Support of the Russian language and a number of partner organizations interested in the development of cultural and educational cooperation and the discussion of joint projects in Russian language education. Here we offer our readers a number of presentations made at the seminar.

В декабре 2021 г. в Московском педагогическом государственном университете в очнодистанционном формате состоялся международный научно-практический семинар «Образование и диалог в интересах мира и человека» – XIII семинар из цикла «Диалог цивилизаций и межкультурное сотрудничество». Семинар был приурочен к 75-летнему юбилею ЮНЕСКО. Характеризуется содержание ключевых секций, дискуссионных площадок и круглых столов семинара, приводятся рекомендации системе образования и педагогическому сообществу. In December 2021, the International Seminar “Education and Dialogue for Peace and Human Being” – the 13th seminar of the cycle “Dialogue of Civilizations and Intercultural Cooperation” – was held online at the Moscow Pedagogical State University as part of the events dedicated to the 75th anniversary of UNESCO. Key sessions, discussion panels and roundtables of the seminar are presented, recommendations for the education system and pedagogical community are given.

В рамках проекта «Русский мир: миссия учителя» представляем вниманию читателей беседу с директором одной из лучших школ Минска Евгенией Рудовой и известным общественным деятелем, президентом Международного педагогического клуба (Киев) Александром Кондряковым (1953–2021), посвященную единству и сотрудничество восточнославянских народов, роли образования и педагогического труда, образовательных и просветительских проектах, призвании и миссии учителя, продвижении русского языка, педагогике будущего. Russian World: the Teacher’s Mission project presents to the readers a conversation with Evgenia Rudova, Director of one of the best schools in Minsk, and Alexander Kondryakov (1953-2021), a well-known public figure, President of the International Pedagogical Club (Kiev). It focuses on the unity and cooperation of the East Slavic peoples, the role of education and pedagogical work, educational projects, and mission of the teacher, the promotion of the Russian language, pedagogy of the future.

Исследование «Инструмент языка: анализ проектов, направленных на поддержку русского языка в России, странах ближнего и дальнего зарубежья» было инициировано Международной ассоциацией преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ) в рамках проекта с Министерством просвещения Российской Федерации и направлено на анализ ситуации, сложившейся в сфере поддержки русского языка за рубежом и русистики в регионах России в разрезе субъективного мнения респондентов, профессионально работающих в данной сфере. По итогам омплексного исследования были выработаны подходы к выявлению конкретных лакун в области поддержки и популяризации русского языка, методики его преподавания в различных аспектах (родной, неродной, иностранный), агрегированы и систематизированы социолингвистические данные о функционировании органов государственной власти, общественных и образовательных организаций, иных участников образовательного процесса в контексте реализации языковой политики. Данные группируются по странам мира и субъектам Российской Федерации. Представляем вниманию читателей результаты исследования. The research «Language tool: analysis of projects to support Russian in Russia and in the countries of the world» was initiated by the International Association of Teachers of the Russian Language and Literature (MAPRYAL) in the framework of a joint project with the Ministry of Education of the Russian Federation. It is aimed at analyzing the situation in supporting the Russian language abroad and Russian studies in Russian regions in the context of the subjective opinion of respondents, working professionally in this field. Based on the results of the comprehensive study, approaches were developed to identify specific gaps in support and popularization of the Russian language and methods of teaching Russian (as native, non-native, or foreign one). Social and linguistic data on the functioning of state authorities, public and educational organizations, and other participants in the educational process in the context of language policy implementation were aggregated and systematized. The data are grouped according to the countries and the Russian Federation regions. Here, we provide the readers with the results of the study.