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Las cosas del decir

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Esta obra pretende contribuir al conocimiento y a la percepción del uso linguístico tal como se da en los distintos ámbitos y contextos de la vida social. Desde una perspectiva que integra las propuestas recientes más significativas de la pragmática, la linguística textual, funcional y enunciativa y la sociolinguísitica de la interacción.

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... Mientras el discurso es parte de la vida social y a la vez un instrumento que crea la vida social, pues ponen en funcionamiento las formas comunicativas y representación del mundo real o imaginario (Calsamiglia & Tusón, 1999); en otras palabras, la persona humana se hace integrante del grupo social porque utiliza el lenguaje para apropiarse de la realidad, así el pueblo construye su filosofía, su cosmovisión, su cultura, etc (Núñez, 2019). Desde luego es necesario estudiar su discurso para hacer un estudio eficiente. ...
... DIMENSIÓN TEXTUAL: Núñez (2019) afirma que esta categoría permite describir, el entramado textual. Calsamiglia & Tusón (1999) aclara sobre el entramado, pues menciona que un texto no solamente es secuencia de oraciones, sino que, a partir de un conjunto de operaciones de diverso orden-trama y urdimbre-se constituye como una unidad semántica-pragmática. Entonces, esta dimensión comprende el análisis del poema como texto, específicamente análisis de coherencia y cohesión. ...
... Aquí se produce el desdoblamiento comunicativo de una enunciación real y otra ficticia, utilizado por el autor como estrategia para dar las instrucciones, pues hablamos del sujeto lirico (quien habla en el poema) y el sujeto empírico (el dueño del poema) (Calles, 1997). Por otro lado, Calsamiglia & Tusón (1999) hablan de un YO y TÚ como generadores del enunciado. En consecuencia, con esta dimensión se busca encontrar quienes son los participantes del discurso. ...
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La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue propuesta por el estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma tradicional de una inteligencia única y ha revolucionado la concepción de la inteligencia en la pedagogía. El objetivo fue determinar las bases epistemológicas de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner en la pedagogía. El estudio corresponde al enfoque cualitativo de tipo teórico de análisis retrospectivo para el cual se ha usado la hermenéutica y como técnica el análisis del contenido. Los resultados y discusión de la investigación subsumen una interpretación teórica sistemática de autores respecto a las bases epistemológicas que sustentan la teoría de las inteligencias múltiples en la pedagogía. Se concluye que las bases epistemológicas de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner se encuentran en la psicología humanista de la educación, la neuropsicología y el modelo holístico de la educación.
... Mientras el discurso es parte de la vida social y a la vez un instrumento que crea la vida social, pues ponen en funcionamiento las formas comunicativas y representación del mundo real o imaginario (Calsamiglia & Tusón, 1999); en otras palabras, la persona humana se hace integrante del grupo social porque utiliza el lenguaje para apropiarse de la realidad, así el pueblo construye su filosofía, su cosmovisión, su cultura, etc (Núñez, 2019). Desde luego es necesario estudiar su discurso para hacer un estudio eficiente. ...
... DIMENSIÓN TEXTUAL: Núñez (2019) afirma que esta categoría permite describir, el entramado textual. Calsamiglia & Tusón (1999) aclara sobre el entramado, pues menciona que un texto no solamente es secuencia de oraciones, sino que, a partir de un conjunto de operaciones de diverso orden-trama y urdimbre-se constituye como una unidad semántica-pragmática. Entonces, esta dimensión comprende el análisis del poema como texto, específicamente análisis de coherencia y cohesión. ...
... Aquí se produce el desdoblamiento comunicativo de una enunciación real y otra ficticia, utilizado por el autor como estrategia para dar las instrucciones, pues hablamos del sujeto lirico (quien habla en el poema) y el sujeto empírico (el dueño del poema) (Calles, 1997). Por otro lado, Calsamiglia & Tusón (1999) hablan de un YO y TÚ como generadores del enunciado. En consecuencia, con esta dimensión se busca encontrar quienes son los participantes del discurso. ...
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El objetivo fue interpretar el “Poema del Manicomio” de Carlos Oquendo de Amat desde la perspectiva del análisis del discurso. La investigación se ubica dentro del enfoque cualitativo y como método se utilizó la hermenéutica, basada en la descripción y reflexión. La técnica de interpretación fue el análisis del discurso en sus dimensiones textual, semiótica, enunciativa y pragmática. Como resultado general se demuestra que en el poema se describe el cambio subjetivo del sujeto lírico, a nivel de lo personal de éste.
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The current study investigates the use and function of the pragmatic moves related to politeness in the written form. It analyses a corpus written by English-speaking American students and native Spanish students who participated in the first task of the writing skills of the University of Antonio Nebrija's Project: Proyecto de Examen Multinivel de Certificación del Español Académico. In order to recognise the key text features of both sources, the communicative strategies used in the heading, body and closing sequence of their emails were identified. Therefore, the formulas used to address the teacher, the illocutionary force of their speech acts and the mitigating and emphasizing elements used in their messages were analysed. Results suggest that those American students examined in the study did not adjust to an appropriate register and manner in academic Spanish.
Thesis
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Esta investigación tiene como objetivos reconocer, describir por qué en los textos publicitarios de algunos avisos impresos es el aspecto verbal (las proposiciones) más ostensivo que las imágenes. Asimismo, este estudio tiene como finalidad explicar la capacidad ostensiva que puede tener el aspecto verbal, dentro de un aviso publicitario, la cual permite focalizar y retener la atención del potencial cliente, así como ser estímulo directo para la activación del proceso de inferencia sin necesidad de utilizar muchas imágenes. En cuanto a la metodología de investigación, este trabajo es de tipo descriptivo y explicativo. Se elaboró un corpus conformado por 10 avisos publicitarios, nueve de ellos fueron extraídos de la revista Somos (Grupo El Comercio SA) y uno de un panel difundido en una céntrica avenida de la ciudad de Lima. Tanto los anuncios de la revista como el del panel fueron publicados entre los años 2007 y 2015. En el ámbito académico, este trabajo es una contribución a los estudios del análisis del discurso y análisis lingüístico en cuanto a la capacidad que posee el aspecto verbal para cumplir su efectividad comunicativa dentro de los textos publicitarios. Por otro lado, es preciso señalar que este estudio ha focalizado su análisis en la capacidad ostensiva del aspecto verbal y no en su capacidad persuasiva ni en el análisis de las imágenes. En lo que respecta al marco teórico, el presente estudio describe los aspectos que conforman el discurso publicitario y que son esenciales para la elaboración del texto.
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El proyecto de investigación –finalizado– denominado “Reconstrucción analítica de un discurso ecológico (RADE)”, tuvo como objetivo central el reconocimiento de la realidad ecológica de Colombia, en cuanto muchas de sus dimensiones y componentes permanecen desconocidos para la población de Colombia. De esta manera se recurrió a las publicaciones que en el diario La República hizo la directora del Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt –es decir, una experta en el tema–, durante el periodo 2013-2014, se trata de 43 artículos en total. Esta investigación aborda la problemática ambiental desde un enfoque poco usual: el análisis del discurso, cuyos postulados centrales, enunciados por Van Dijk, se aplican en cuanto al nivel semántico y pragmático. Por efectos metodológicos, en este artículo se da cuenta de los hallazgos a nivel semántico, donde tras el análisis se evidencia la importancia del componente social en la comprensión de la situación ecológica del país, es decir que uno de los resultados más significativos de esta investigación se orienta a resaltar el papel protagónico de elementos como la cultura, las tradiciones, la lengua, la historia y demás fenómenos sociales a la hora de entender e intervenir en una problemática que involucra a toda la ciudadanía: la gestión ambiental integral.
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The presidential elections of 2006 were the most competitive in the recent history of Mexico. Practically tied, they reached the final stretch: Felipe Calderón of the Partido Acción Nacional (PAN) and Andrés Manuel López Obrador, of the Coalición por el Bien de Todos. After almost 60 days of uncertainty, the Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación (TEPJF) delivered its opinion, unquestionable and unassailable: Calderon got the win. The press endorsed its role as an political actor. This paper presents a discourse analysis of 148 publishers presented by four newspapers. Two questions were answered: What did you talk about? and Why did you talk about? The answer to the first said "what was published and what not". In the discourse analysis "its relevant to both what is said and what is not said." The answer to Why did they talk about? it stood opposite positions findings as El Universal and La Jornada on the post-election conflict. Issues such as the lack of legal instruments to ensure the electoral legitimacy became evident.
Conference Paper
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Este estudio analiza la coocurrencia de rasgos lingüísticos como forma de caracterizar el género académico "Presentación oral". El corpus de trabajo contiene 20 presentaciones de estudiantes ELE italianos y alemanes comparadas a través de un VARIMAX. Los resultados contrastan con la caracterización de los textos científicos. Palabras clave: Géneros académicos, Presentación oral, rasgos lingüísticos
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El bajo rendimiento obtenido en las diferentes áreas que conforman el componente curricular de la segunda etapa en la Escuela Básica “Barrio Nuevo” del Municipio “Mercedes Díaz”, Valera, Estado Trujillo, fue el motivo que impulsó el desarrollo de esta investigación. El objetivo central consistió en efectuar un diagnóstico del proceso de compresión lectora en los alumnos que cursan la segunda etapa en esta institución educativa. La investigación está sustentada en el enfoque comunicativo, la lingüística cognitiva y el modelo comunicativo-lingüístico. La investigación fue de tipo descriptiva no experimental y la población estuvo conformada por alumnos cursantes de cuarto, quinto y sexto grados, seleccionándose una muestra de tipo probabilística aleatorio simple. El análisis de los resultados señaló que los alumnos no lograron: a) identificar las ideas principales y las anáforas, b) construir el título de textos, c) identificar las inferencias, d) usar adecuadamente los sinónimos y los antónimos, d) construir predicciones, e) elaborar conclusiones de acuerdo con el texto y el contexto. En consecuencia, los alumnos presentan un bajo nivel de comprensión lectora al no captar el significado de los textos, debido al poco dominio de los componentes lingüísticos y de las operaciones cognitivas que no le permiten hacer uso adecuado coherente y eficaz de la lectura.
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This research explores the relationship between the characteristics of interactions established to favor the narrative text interpretation and the inferences that children make on it. This is marked in the educative, cognitive and cultural psychologist. In this research participated four groups of kinder garden with a total of forty eight children. This was a descriptive and explorative design. Was realized a discursive analysis and a social nets analysis to process information. It was find that children which teacher favor more interactions and better interactions raised a textual analyses got a high inferencial elaboration, and children which teachers proposed low interaction raised discussions about explicit information in the text, realized a few inferences and with a low level of elaboration.
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equipes de saúde mental. Este estudo objetiva analisar o discurso de um trabalhador de saúde mental sobre sua própria prática, focalizando aspectos inerentes à formação da equipe para trabalhar nos serviços substitutivos.Procuramos extrair algumas dúvidas, posicionamentos ou ideologias que permeiam a inserção deste trabalhador no contexto atual do cuidado psiquiátrico. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, desenvolvida no ano de2006 em um serviço substitutivo de uma cidade do sul do país. O referencial teórico-filosófico utilizado foi a análise crítica do discurso (ACD). Os resultados apontam que o contexto da Reforma Psiquiátrica é capaz de reorientar discursos e processar mudanças, ao mesmo tempo em que encontra barreiras que dificultam sua consolidação. A formação das equipes, por exemplo, já começa a incorporar conhecimentos interdisciplinares, no entanto, na práticaainda concentrada na divisão de habilidades e competências, próximas à multidisciplinaridade. Esperamos que este estudo sirva de subsídio para outros estudos na área, para compreender como, discursivamente, nossa sociedade se relaciona com o louco e a loucura, com as aproximações e os distanciamentos característicos dessa relação.
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