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Valores profesionales en la formación universitaria

ABSTRACT

One of the key functions of universities is professional training. Performing professional tasks properly calls for not only acquisition of the appropriate technical competences, but also the development of ethical values. In order to adjust to the needs of society and students, university education should offer an integrated development model, which, in addition to technical and cognitive competences, also plans for the inclusion of personal and moral growth. Una de las funciones esenciales de la universidad es la capacitación profesional. El ejercicio correcto de una profesión requiere no sólo el dominio de competencias técnicas, sino también el desarrollo de valores éticos. Para adecuarse a las necesidades de la sociedad y a las de los alumnos, así como a las demandas del empresariado y a sus criterios de empleablidad, la formación universitaria ha de ofrecer un modelo de desarrollo integral que, junto a las competencias técnicas y cognitivas, contemple, de forma planificada, el crecimiento personal y moral.

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    Preview · Article · Jul 2012
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    ABSTRACT: Este artículo reseña una investigación empírica sobre las características de los profesionales expertos en la competencia ética, la forma de ejercerla y el impacto que tiene en la institución en que laboran. El tema involucra la educación superior, el ejercicio profesional y la formación continua. Las teorías de la educación por competencias y de la ética iluminan los hallazgos sobre las dimensiones de la competencia transversal en ejercer principios éticos, la cual mostró ser una conjunción de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que caracterizan al profesional competente y marcan su estilo de vida. Se evidencia la necesidad de formación permanente de los profesionales para fortalecer esta competencia, mediante experiencias de reflexión y trabajo participativo.
    Full-text · Article · Apr 2014
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    ABSTRACT: This paper analyzes informal employment in Mexico which has become the main area of the job market throughout the country. Informal employment is a complex phenomenon mainly relating to violation of the legal rules on land use, employment contracts, environmental regulation, tax and social security payment among others. The main assumption is that the situation of informal employment is an indicator that can connect employability with the professional ethics-university social responsibility-business social responsibility-State social responsibility sequence, because the increase in formal employment depends on an adequate combination of ethical skills of the professional based on professional ethics education received in the university. This ethics education is one of the main aspects of university social responsibility. This is also true of business social responsibility, mainly based on business ethics, and of the social responsibility of the State which has the role of promoting formal legally regulated economic development in order to guarantee acceptable living conditions for all citizens. The authors argue that this sequence can be a conceptual support for analyzing employability from an ethical perspective.
    Full-text · Article · Aug 2014 · Procedia - Social and Behavioral Sciences