Guía didáctica para el docente, que contiene veinte unidades didácticas para la impartición de la asignatura de Historia del Arte a alumnos de segundo de Bachillerato. Cada una de las unidades tiene la siguiente estructura: evaluación inicial, especificación de objetivos, contenidos, metodología, actividades de enseñanza-aprendizaje, temporalización, criterios de evaluación, recuperación y
... [Show full abstract] materiales y recursos empleados para cada unidad. El trabajo presenta dos particularidades; la primera es que en todas las unidades didácticas se han incluido láminas de monumentos extremeños relacionados con cada uno de los períodos artísticos y actividades 'ad hoc' para que los alumnos conozcan el arte de Extremadura y la segunda, es que los alumnos pueden seguir la programación de la actividad a través del ordenador, Bibliografía al final de cada capítulo