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Seguimiento laboral de egresados 2008. Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UAEM
... Dentro de los principales aportes de investigaciones recientes sobre egresados y realizados en el área de Ciencias Sociales en México (Navarro, 2014;Ayala, 2009;Sandoval, 2009;UAEM, 2009;Guzmán et al, 2008;Escalona y Fernández, 2007), podemos mencionar las reflexiones teórico metodológicas para abordar el análisis de la compleja relación entre la educación y el trabajo; la generación de conocimientos sobre las características del empleo de los profesionistas, las actividades que realizan, los conocimientos y habilidades que les requieren, sus niveles de desempeño, la movilidad ocupacional, los niveles salariales y sus repercusiones en las expectativas profesionales y/o académicas; asimismo, permiten conocer las demandas de los empleadores, identificar las fortalezas y debilidades de los planes de estudios, su pertinencia y eficiencia; anticipar los cambios a suscitarse en el campo profesional, diseñar perfiles profesionales acordes con su campo de trabajo, y disponer elementos que complementan la planeación institucional a partir de la opinión de egresados basada en sus experiencias de vida profesional. Navarro (2014) elabora un análisis teórico que permita entender la relación entre educación y trabajo, para explicar la inserción laboral de los egresados universitarios, privilegiando una perspectiva sociológica y económica como la Teoría del Capital Humano, la Teoría de la Segmentación del Mercado de Trabajo, el concepto de competencias laborales, entre otros planteamientos. ...
La presente obra aborda el estudio de egresados de la Lic. en Historia de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), a través del análisis del desempeño profesional y el grado de satisfacción de su formación profesional recibida, que permita generar estrategias que retroalimenten el programa de estudios y mejore los procesos de su planeación, actualización y consolidación. Las instituciones de educación superior actualmente se enfrentan a nuevos retos, dentro de los que destacan es el impacto social que generan los profesionales en el campo laboral. Por eso, resulta necesario que las instituciones creen estrategias para analizar este proceso e identificar nuevas demandas formativas que respondan a la sociedad. Así, los estudios de egresados contribuyen a mejorar la calidad de la educación, con la finalidad de aportar a la solución de problemas. El estudio de egresados de la Lic. en Historia de la Facultad de Ciencias Sociales, UNACH, se realizó a través de una estrategia metodológica cuantitativa, tomando como base la propuesta que elabora al respecto la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior en México.
This article presents the results of the research carried out with graduates of the Degree in Sociology, of the Faculty of Social Sciences, of the Autonomous University of Chiapas (UNACH); in particular, the occupational and evaluative orientation of his undergraduate training is analyzed, as well as the level of satisfaction of his professional performance in his current job. The research was carried out through a quantitative methodology, based on the methodological proposal of the National Association of Universities and Institutes of Higher Education (ANUIES). A survey was applied to graduates of the Bachelor of Sociology, who had three years of having completed their undergraduate and specific studies with experience in the labor market. The survey was applied in 2018. The main research findings identified to most graduates currently have a job/employment, and, for the most part, that their bachelor's training did not efficiently prepare them to opt for work in different economic sectors and neither prepared them to link with any particular institution or company; in addition, half the value highly that his undergraduate training prepared him to continue training and to think creatively.
This work addresses the study of graduates of the Bachelor of History of the Faculty of Social Sciences, of the Autonomous University of Chiapas (UNACH), Mexico, through the analysis of professional performance and the degree of satisfaction with their professional training received, that allows generating strategies that provide feedback on the study program and improve the processes of its planning, updating and consolidation.Higher education institutions are currently facing new challenges, among which the social impact generated by professionals in the labor field stands out. Therefore, it is necessary for institutions to create strategies to analyze this process and identify new training demands that respond to society. Thus, graduate studies contribute to improving the quality of education, in order to contribute to solving problems.The study was carried out in the period 2019-2020, through a quantitative methodological strategy, based on the proposal made in this regard by the National Association of Universities and Institutions of Higher Education in Mexico.The results show a low degree of graduates of the program, a high rate of employment, but a low proportion of employment at the professional level and low certainty in the employment contract. They highlight the positive evaluations of their professional training and propose improving aspects of the development of capacities to choose jobs in different economic sectors.
Los objetivos centrales del trabajo son: plantear sistemáticamente las necesidades de relacionamiento de las universidades y explorar la utilización de los CRM (Customer Relationship Management) en el ámbito universitario, contemplando las singularidades que plantean los ámbitos académicos universitarios, que tienen un enfoque diferente de la relación con el contexto que el de las organizaciones empresariales con fines de lucro.