La Batalla de l'Ebre. Percepció Didàctica

Abstract

El presente artículo argumenta cómo el estudio de la guerra debe impartirse en la enseñanza primaria y secundaria. La propuesta consiste en que el fenómeno bélico pueda ser estudiado en el contexto de la historia al margen de visiones ideologistas y partidarias de patriotismos. La guerra que tanto condiciona al ser humano, al territorio y a la economía ha de conocerse desde una perspectiva científica. El caso de la Guerra Civil española se convierte en un buen ejemplo que permite entender los precedentes que inciden de manera directa en nuestra sociedad actual y, por ello, el autor propone dar a conocer la importancia de un episodio de la guerra tan importante como la Batalla del Ebro. La selección de algunos textos, libros de memorias y, sobre todo, las visitas escolares al campo de batalla (localidades de Gandesa, Corbera d’Ebre, la sierra de Pàndols) pueden ser útiles para una buena didáctica acerca del conflicto bélico.