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APEGO MATERNO-FETAL EM GESTANTES: EVIDÊNCIAS CONCEITUAIS, PSICOMÉTRICAS E EPIDEMIOLÓGICAS

January 2025

In book: Interfaces entre saúde e educação: saberes, práticas e olhares interdisciplinares – vol. 3. (pp.37-50)
Edition: v. 3
Chapter: 3
Publisher: Editora BAGAI

Authors:

Cássio de Almeida Lima

Montes Claros State University

Marise Fagundes Silveira

Montes Claros State University

Daniela Marcia Rodrigues Caldeira

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Este capítulo trata de uma revisão narrativa sobre as principais evidências conceituais, psicométricas e epidemiológicas do apego materno-fetal em gestantes. Link para acesso: https://editorabagai.com.br/product/interfaces-entre-saude-e-educacao-saberes-praticas-e-olhares-interdisciplinares-vol-3/

Representação esquemática da revisão da literatura sobre o apego materno-fetal. Fonte: O autor, 2025.

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Este texto tem como objetivo analisar as representações construídas em relação ao ensino normal diante do fechamento das escolas normais em Mato Grosso, no período de 1937 a 1947. O recorte temporal selecionado deve-se ao encerramento das atividades da Escola Normal Pedro Celestino no final de 1937, bem como à retomada do ensino normal em 1947. Diante dessa situação, questiona-se como a extinção ... [Show full abstract] das escolas normais foi retratada nos documentos oficiais emitidos pela gestão estadual. O embasamento teórico para este estudo consiste no conceito de representações desenvolvido por Roger Chartier (1990), assim como na abordagem de Antônio Nóvoa (1995) sobre a profissionalização docente. Para a elaboração deste artigo, foram consultados os decretos e mensagens governamentais encontrados no Arquivo Público de Mato Grosso. As narrativas presentes nos documentos públicos buscavam retratar que a decisão de fechar a instituição de formação de professores proporcionaria um cenário propício para o desenvolvimento do ensino estadual.

Last Updated: 02 Feb 2025