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“Que la academia salga a la calle!”: saber académico y espacio público en la revuelta chilena de 2019“Que la academia salga a la calle!”: academic knowledge and public space in the Chilean revolt of 2019

January 2025
Kamchatka Revista de análisis cultural

DOI:10.7203/KAM.24.28031

License
CC BY-NC 4.0

Authors:

Playa Ancha University of Educational Sciences

¿Cómo generar una articulación entre academia y sociedad, la que además sea capaz de confrontar el auge de los discursos neofascistas? Esta es la pregunta que aborda y desarrolla el siguiente artículo, el cual tienta una respuesta desde lo público y, más concretamente, desde el espacio público. Se propone como hipótesis de trabajo que la articulación entre academia y sociedad puede desarrollarse y/o fortalecerse en la medida en que el saber académico ocupe y utilice el espacio público, pero adecuándose (o sensibilizándose) a las características propias de este espacio. Se argumenta que la ocupación del espacio público debe regirse por un antagonismo democrático y por un ejercicio de traducción del saber académico, de modo de ajustarse a la heterogeneidad que constituye a lo público. Para desarrollar nuestra propuesta, se analizan algunas manifestaciones artísticas y literarias producidas en el contexto del estallido social chileno de octubre de 2019, las que, desde nuestra perspectiva, ejemplifican con suficiencia la articulación entre academia y sociedad en los sentidos que señalamos.

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Kamchatka

Rev ista de anAlisis cultural

ESquirlas culturales

de los estallidos sociales

en América Latina

(2018-2020)

Carolina Pizarro Cortés

José Santos Herceg

(eds.)

n. 24/2024

Kamchatka

Revista de anAlisis cultural

ESQUIRLAS CULTURALES DE LOS ESTALLIDOS

SOCIALES EN AMÉRICA LATINA (2018-2020)

Nº24 (2024)

Parte I

Presentación. Esquirlas culturales de los estallidos sociales en América Latina.

Carolina Pizarro Cortés y José Santos Herceg 5-6

No-ver corporal, no-ver mediático y no-ver público en las prácticcas artivistas del Estallido

Social de Chile (2019).

Miguel Alfonso Bouhaben 7-39

Mirar por la herida. El giro fotográico de la denuncia desde la dictadura militar a la Revuelta

Popular en Chile.

Cynthia Pamela Shuﬀer 41-65

Matar los ojos: intervenciones estéticas y políticas sobre las miradas tullidas tras el estallido

social chileno.

Marta Pascua Canelo y Carlos Ayram 67-92

Tránsitos entre el miedo y la ira: feminismo y performance en el estallido social chileno.

Rosemary Bruna Ramírez 93-115

“El baile de los que sobran” (Los Prisioneros, 1986): tres momentos de sus recepciones y escuchas.

Cristóbal Allende Pino 117-132

Poesía revuelta en Chile: aproximaciones a un corpus desapropiado.

Biviana Hernández Ojeda 133-158

Metáforas de la(s) revuelta(s) en la narrativa chilena reciente.

Federico Cabrera 159-178

Vistas aéreas, archivo y políticas de producción de verdad.

Carla Nicole Ayala Valdés 179-204

De la calle a la web: testimonios de la protesta artística de octubre 2019 y su continuidad en las

plataformas digitales.

Carolina Pizarro Cortés 205-222

Parte II

Legitimación y deslegitimación de la violencia policial mediante racionalización en Twitter: el

caso del paro nacional universitario en Colombia de 2018.

Serhat Tutkal 223-255

Pueblo, emergencia popular y democracia: categorías disputadas.

Cristóbal Friz 257-273

Movimientos sociales que irrumpen. Egosintonías y socializaciones aceleradas en jóvenes

chilenos.

Karla Henríquez 275-290

Narrativas de solidaridad durante el Estallido Social en Chile: Testigos comprometidos durante

las protestas en las calles.

Ximena Faúndez Abarca, Omar Luis Sagredo Mazuela y Fuad Hatibovich Díaz 291-321

Milicias en el octubre chileno. La primera línea de la protesta.

José Santos Herceg 323-339

“Que la academia salga a la calle!”: saber académico y espacio público en la revuelta chilena de

2019.

Jorge Eduardo Cáceres Riquelme y Nibaldo Acero 341-364

La práctica utópica como dispositivo de articulación y sostén del continuo constitucional

chileno.

Isabel Serra Serra 365-389

Portada: Fotografía realizada por Javiera Santos.

Kamchatka

Revista de anAlisis cultural

“QUE LA ACADEMIA SALGA A LA CALLE!”: SABER

ACADÉMICO Y ESPACIO PÚBLICO EN LA REVUELTA

CHILENA DE 2019

“Que la academia salga a la calle!”: academic knowledge and public space in the Chilean revolt of 2019

JORGE CÁCERES RIQUELME

Universidad Andrés Bello (Chile) NIBALDO ACERO

Universidad de Playa Ancha (Chile)

jorge.caceres@unab.cl

https://orcid.org/0000-0002-4062-9079

Recibido: 20 de diciembre de 2023

Aceptado: 9 de julio de 2024

nibaldo.caceres@upla.cl

https://orcid.org/0000-0003-3995-8497

https://doi.org/10.7203/KAM.24.28031

N. 24 (2024): 341-364. ISSN: 2340-1869

RESUMEN: ¿Cómo generar una articulación entre acade-

mia y sociedad, la que además sea capaz de confrontar el

auge de los discursos neofascistas? Esta es la pregunta

que aborda y desarrolla el siguiente artículo, el cual tienta

una respuesta desde lo público y, más concretamente, des-

de el espacio público. Se propone como hipótesis de tra-

bajo que la articulación entre academia y sociedad puede

desarrollarse y/o fortalecerse en la medida en que el saber

académico ocupe y utilice el espacio público, pero ade-

cuándose (o sensibilizándose) a las características propias

de este espacio. Se argumenta que la ocupación del espa-

cio público debe regirse por un antagonismo democrático

y por un ejercicio de traducción del saber académico, de

modo de ajustarse a la heterogeneidad que constituye a

lo público. Para desarrollar nuestra propuesta, se analizan

algunas manifestaciones artísticas y literarias producidas

en el contexto del estallido social chileno de octubre de

2019, las que, desde nuestra perspectiva, ejemplifican con

suficiencia la articulación entre academia y sociedad en

los sentidos que señalamos.

PALABRAS CLAVE: Academia, espacio público, estallido

social, literatura.

ABSTRACT: How to generate a significant and reciprocal

articulation between academia and society, which is also

capable of confronting the rise of neo-fascist discourses?

This is the question that the following article addresses

and develops, which attempts an answer from the public

and, more specifically, from the public space. Our proposal

is that the articulation between academia and society can

be developed and/or strengthened (or sensitized) to the

extent that academic knowledge occupies and uses public

space, but adapting to the characteristics of this space.

It is argued that the occupation of public space must be

governed by a democratic antagonism and by an exercise

of translation of academic knowledge adjusted to the he-

terogeneity that constitutes the public. To develop our pro-

posal, we analyze some artistic and literary manifestations

produced in the context of the Chilean social outbreak of

October 2019, which, from our perspective, sufficiently

exemplify the articulation between academia and society

in the senses that we indicate.

KEYWORDS: Academia, public space, social outbreak,

literature.