ArticlePDF Available

Hiệu quả công việc của nhân viên ngành logistics dưới tác động của lãnh đạo chuyển hóa: Nhận diện hành vi tích cực

Authors:

Abstract

Nghiên cứu này nhằm khám phá mối quan hệ của các nhân tố lãnh đạo chuyển hóa đến hiệu quả công việc nhờ ảnh hưởng của các hành vi tích cực gồm gắn kết, hài lòng và sáng tạo của nhân viên. Vận dụng lý thuyết lãnh đạo chuyển hóa, trao đổi xã hội và sự tự chủ, nghiên cứu được thực hiện bằng phần mềm SmartPLS4, với 355 quan sát gồm nhân viên kinh doanh tại các doanh nghiệp Logistics kho bãi và giao nhận Thành phố Hồ Chí Minh. Bằng chứng cho thấy thừa hưởng ưu việt của lãnh đạo chuyển hóa đã nuôi dưỡng các hành vi tích cực của nhân viên; và chính các nhân tố gồm sự hài lòng, gắn kết và sáng tạo của nhân viên giúp thúc đẩy hiệu quả công việc. Các hành vi tích cực trong nghiên cứu này đóng vai trò trung gian truyền tải tác động từ lãnh đạo chuyển hóa đến hiệu quả công việc với hiệu ứng trung gian một phần, cụ thể là hiệu ứng bổ sung. Từ kết quả nghiên cứu giúp nhà quản trị nhận thức toàn diện về vai trò của lãnh đạo chuyển hóa thúc đẩy sự sáng tạo, hài lòng công việc và gắn kết công việc, từ đó, cải thiện hiệu quả công việc của nhân viên trong bối cảnh ngành Logistics vẫn chịu tác động của suy thoái toàn cầu.
Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
3
Hiu qu công vic cng ca
o chuyn hóa: Nhn din hành vi tích cc

of transformational leadership: Identifying positive behaviors
1, 1*
1- Marketing
*, Email: huynhthusuong@ufm.edu.vn
THÔNG TIN
TÓM 
DOI: 10.46223/HCMCOUJS.
econ.vi.19.12.3261.2024
21/02/2024
 04/04/2024
 02/05/2024
Mã phân loi JEL:
J24; J28; M12; M54
T khóa:
 

logistics; ;
s
Keywords:
work engagement; work
performance; job satisfaction;
logistics; transformational
leadership; employee creativity
Nghiên cu này nhm khám phá mi quan h ca các nhân
t o chuyn hiu qu công vic nh ng ca
các hành vi tích cc gm gn kt, hài lòng sáng to ca nhân
viên. Vn dng lý thuyo chuyi xã hi và s
t ch, nghiên cc thc hin bng phn mm SmartPLS4, vi
355 quan sát gm nhân viên kinh doanh ti các doanh nghip
Logistics kho bãi giao nhn Thành ph H Chí Minh. Bng
chng cho thy th   t c  o chuy  
ng các hành vi tích cc ca nhân viên; chính các nhân
t gm s hài lòng, gn kt và sáng to cy
hiu qu công vic. Các hành vi ch cc trong nghiên cu y
n tng t o chuyn hóa
n hiu qu công vic vi hiu ng trung gian mt phn, c th
hiu ng b sung. T kt qu nghiên cu giúp nhà qun tr nhn
thc toàn din v vai trò co chuyy s sáng
to, hài lòng công vic gn kt công vic, t i thin hiu
qu công vic ca nhân viên trong bi cnh ngành Logistics vn
chng ca suy thoái toàn cu.
ABSTRACT
This study aims to explore the relationship between
transformational leadership and work performance through the
influence of positive behaviors, including work engagement, job
satisfaction, and employee creativity. Based on transformational
leadership, social exchange, and self-determination theory, this
study was conducted using SmartPLS4, with 355 samples,
including sales staff at Logistics businesses, warehousing, and
forwarding in Ho Chi Minh City. Evidence shows that the
superiority of transformational leadership fosters positive employee

engagement, and creativity that drive work performance. Positive
behaviors in this study played a mediating role in transmitting the
impact of transformational leadership to job performance with a
partial mediating effect, specifically the complementary mediation
effect. From the results, managers gain a comprehensive awareness
of the role of transformative leadership in promoting creativity, job
satisfaction, and work engagement, thereby improving the
        
industry is still affected by the global recession.
4 Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
1. 
Nâng cao hiu qu công vic ca nhân viên (Work Performance - WP) mt trong
nhng mu ca t chm bo s phát trin bn vng ca Doanh Nghip (DN);
thông qua kh o ca nhà qun tr nhng trc tip và gián tin WP, to
ti cho vic nâng cao s hài lòng trong công vic (Job Satisfaction - JS), s gn kt trong
công vic (Work Engagement - WE) s sáng to ca nhân viên (Employee Creativity - EC)
(Singh, Pradhan, Panigrahy, & Jena, 2019). Các hành vi tích c cn cm giác chung
v c và khin nhân viên cm thc truyn cm hng và sn sàng làm vi
ch hay làm gi nhit tình, sn sàng ci tin và s hài lòng nhân trong công vic
(Lawrence, 2021). Thành công t chc quynh bu hành công
tác thc hin nhim v nhc mc tiêu chung (Insan & Yasin, 2021)o chuyn
hóa (Transformational Leadership - TL) có kh o ra quan h gn kt và tip thêm sinh lc
 hành vi ca cu
ch phù hp vi t chc nhm ci thin WP (Philip, 2021). TL có kh ng thúc
y EC bng vic chia s kin thc, khuyn khích nhân viên m ro (Jyoti &
Dev, 2015). TL làm tha mãn các nhu c  n, t ng l     
   . Hành vi c       n JS (Abouraia &
Othman, 2017; Banks, McCauley, Gardner, & Guler, 2016)c tiên phc
JS, tích cc tham gia, WE, tu kii cho nhng và sáng kin mi; t 
nâng cao WP  (Rich, Lepine, & Crawford, 2010; Syarifin & Atmaja, 2023)
sâu khám phá và nghiên cu các hành vi tích cc ci s o TL; t i
thin và nâng cao hiu qu công vic cho nhân viên góp phn tu kin cho nhà qun lý ti
các doanh nghip Logistics Thành ph H c mc tiêu phát trin bn vng.
2. 
2.1. Cơ sở lý thuyết
Lý thuyết Lãnh đạo chuyn hóa (Transformational Leadership Theory)
Lý thuyc xây dng và phát trin da trên khái nim ca Burns (1978) ng thi
b sung k thu ng ng c  ng lc hiu qu ca c i (Bass,
1985; Bass & Avolio, 1990; Bass, Avolio, Jung, & Berson, 2003; Bass & Riggio, 2010).
thuyt này gii thích ry nhân viên làm vic tn tc các mc tiêu ca t
ch o c  ln nhau tin m  
ng lc (Antonakis, Avolio, & Sivasubramaniam, 2003; Barbuto & Burbach, 2006).
Bn khía cnh TL gng lc truyn cm hng, ting cho ci cng hin vì
tm nhìn t chc; (ii)  cn vic ci tôn trng lãnh
o; (iii) cân nhc cá nhân ng ý n nhu cu và s phát trin ca cp
i; (iv) kích thích trí tu ng t câu hi gi nh, tìm kim s
sáng to trong quá trình gii quyt v (Avolio & Yammarino, 2013; Bass & Riggio, 2010;
Görgens-Ekermans & Roux, 2021; Mhatre & Riggio, 2014). Bn khía cnh trên to nên sáu cu
trúc hành vi gm (i) truyt ty mc
i thành tích cao t nhân  ngh h tr; (vi) khuyn khích s
sáng to (Podsakoff, MacKenzie, Moorman, & Fetter, 1990). Nhân viên nh c s h tr,
khuyn khích truyn cm hng t o; t  hài lòng, gn kt, sáng to
t hiu qu trong công vic.
Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
5
Lý thuyết Trao đổi xã hi (Social Exchange Theory - SET)
Blau (1964) i và quyn li ích là hai
thành phn chính quynh chng ca các mi quan h trong xã hi. Khi chi phí và li ích
không cân bng mâu thun s xy ra. Theo Blau (2017), i xã hi din ra 04 giai
n: (1) s i gia các cá nhân; (2) phân chia v thquyn lc; (3) hp pháp hóa và t
chi lp bii. vy, thuyt SET tiêu chu hi c hành vi trong t
chc (Cropanzano, Anthony, Daniels, & Hall, 2017) c cp nh thích ng vi s
phc tp trong cách thc ho ng hành vi ca nhân viên (Cooper-Thomas & Morrison,
2018); hành vi ca nhân viên ph thuc vào phong cách c o. 
 ng ph thuc vào phn ng t
ng t nguyn cy bi li ích mà h d kin s nhn
li (Blau, 1964).
Lý thuyết S t ch (Self Determination Theory - SDT)
Lý thuyt SDT mt lý thuyng lc v tính cách, s phát trin các quá trình xã
hi; nhm xem xét bi cnh xã hi và s khác bit cá nhân tu king lc khác
c bing lc t tr ng lc có kim soát, t  u qu, hiu sut
sc khe tâm (Deci & Ryan, 2015). Thuyc ng dng trong nhi c khác
c bit là nghiên cu trong t chnh ba nhu cn mà nhân viên cn
c, quyn t ch và s gn kt (WE). Thuyc áp dng rng rãi trong t
cho nhn ra giá tr WE và thuyn tr t xa yu
t ng làm tha mãn nhu cu tâm lý, t   t JS, WE, WP (Howard,
Gagné, Morin, & Van den Broeck, 2016; Ryan & Deci, 2019b). 
 cng thng dn to ra các chính
sách, vn dng vào thc ting làm vic nhy sc khe tâm lý và nâng
cao hiu qu công vic (Deci, Olafsen, & Ryan, 2017).
2.2. Gi thuyết nghiên cu
2.2.1. Lãnh đạo chuyn hóa ảnh hưởng tích cực đến Hiu qu công vic ca nhân viên
Theo Nelson và Angellius (2023)ng trong hong phát trin
ca t chc. WP là kh a nhân viên trong vic thc hin các mng
k v   c mc tiêu ca t chc (Borman, Penner, Allen, & Motowidlo, 2001).
cách mi hoàn thành thc hin nhim v công vic t i dng hành vi,
phn ánh nhc hoo giúp ci thin quy trình t chc
bit là nâng cao hiu qu (Abualoush, -Badi, 2018). TL c
o hành vi ca cp
u chng sao cho phù hp vng t chc nhm hoàn thành
công vic, ci thin t chc và loi b li ích cá nhân (Bai, Lin, & Li, 2016). Thuyt TL cho rng
TL có nhng mang tính chuyt lên trên nhi s
nhit tình truyng, h tr nhân viên theo nhng cách khác nhau; t p thêm sinh
lc thc hin tt công vic c giao (Deci & ctg., 2017). S i quan h gia
TL và WP, hu hu có ng tích c mnh (Layaman, Harahap, Djastuti, Jaelani,
& Djuwita, Obeidat, & Tarhini, 2016; Ribeiro, Yücel, & Gomes, 2018); kt qu
TL truyn cm hng cho c c tm nhìn, s mnh và mc tiêu ca t chc,
khuyy ci gii quyt v m t hiu qu t
 c mc tiêu ca t chc (Meng & ctg., 2020). T 
nhân viên th hin JS, WE, WP (Buil, Martínez, & Matute, 2019; Li & ctg., 2019; Shafi, Zoya,
Lei, Song, & Sarker, 2020; Singh, 2019). T lp lun trên, gi thuy xu
6 Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
H.1: Lãnh đạo chuyển hóa có tác động tích cực đến Hiệu quả công việc của nhân viên
2.2.2. S hài lòng trong công việc đóng vai trò trung gian truyền tải tác động tích cc t
Lãnh đạo chuyển hóa đến Hiu qu công vic ca nhân viên
 trong công vic c nghiên cu nhiu nht trong Tâm lý công nghip và t
chc (Judge, Weiss, Kammeyer-Mueller, & Hulin, 2017). JS cm giác thành công thun li
trong mi khía cnh tng làm vic ca nhân viên (Vroom & Jago, 1978). Nó có th
mt cm nhn chung v công vic hoc mt tp h n các khía cnh
khác nhau trong công vic. JS cc k quan trng ng hiy bing vi t
l thôi vic cao. Nhân viên hài lòng trong công vic có nhiu kh nh vi t chc
(Judge, Zhang, & Glerum, 2020). Theo Syarifin và Atmaja (2023), c tiên phi JS
thì mi có th c WP cao nht. Antoncic và Antoncic (2011) chng minh JS ng và
 ng th xut bng lm (i) s hài lòng chung
v công vic, (ii) mi quan h ging làm vic, (iv) phúc li. TL
ng khuyn khích sáng t i mi trong quá trình thc hin công vic, kích thích
nhân viên tìm tòi, hc hi, phát huy nhiu k  gii quyt các v phát sinh; t 
c JS. Ngoài ra, Görgens-Ekermans và Roux (2021) chng minh rng th hin s
t tin cao và ng th hin s ng vào kh a cy ci
nâng cao tính tích cc ca JS (Mardanov, Heischmidt, & Henson, 2008). Bên c 
nghiên cu tng hp ca Hoch, Bommer, Dulebohn, Wu (2018)   y TL kh
    hài lòng ca c i vi cp trên; t i thin
c WP ca cá nhân và t chc. T lp lun trên, gi thuy xuH2. S hài
lòng trong công vin tng tích cc t o chuyn hóa
n Hiu qu công vic ca nhân viên.
H.2a: Lãnh đạo chuyn hóa ảnh hưởng tích cực đến S hài lòng trong công vic ca
nhân viên
H.2b: S hài lòng trong công vic ảnh hưởng tích cực đến Hiu qu công vic ca
nhân viên
2.2.3. S gn kết trong công việc đóng vai trò trung gian truyền tải tác động tích cc t
Lãnh đạo chuyển hóa đến Hiu qu công vic ca nhân viên
Kahn (1990) c khai thác bn thân ca các thành viên trong t chc
vào vai trò và s tham gia trong công vic; mi s dc và th hin bn thân v
mt th cht, nhn thc, cm xúc trong khi thc hin công vic. Schaufeli và Bakker (2004)
t WE ct trng thái tinh th  n công vii
ngh lc, s cng hin và s say mê. Nhân viên th hin ngh lc, cng hin và s say mê khi h
tham gia vào công vic, t n thc vai trò và s a bn thân vào các mc
tiêu chung ca t chc. Quá trình gn kt tng lc cho phép nhân viên gii quyt các v
nan ging thi kích thích s tìm tòi hc hi phát trin k  o ra
ng lc và cm giác hoàn thành công vi(Mazzetti & ctg., 2023). Nhân viên xu
ng cng hin toàn b  ng ca mình cho nhng ho  i s chú ý tp
, góp phn trc tip hoàn thành các mc tiêu dài hn (Kahn, 1990). TL có kh 
khuyn khích nhân viên tham gia vào quá trình thc hin nhim v và ra quynh và t 
(Mubarak, Khan, Yasmin, & Osmadi, 2021)ng viên khuyn khích tham gia vào
nhim v c ci thin (Raji, Ladan, Alam, & Idris, 2021) và có cm giác ràng buc v
mt tâm lý vi nhim v, có nim tin mãnh lit vào kh m v. T lp lun
trên, gi thuy xuH3. S gn kt trong công vi
truyn tng tích cc t o chuyn hóa n Hiu qu công vic ca nhân viên.
Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
7
H.3a: Lãnh đạo chuyn hóa ảnh hưởng tích cực đến S gn kết trong công vic ca
nhân viên
H.3b: S gn kết trong công vic ảnh hưởng tích cực đến Hiu qu công vic ca
nhân viên
2.2.4. S sáng to ca nhân viên đóng vai trò trung gian truyền tải tác động tích cc t
Lãnh đạo chuyển hóa đến Hiu qu công vic ca nhân viên
 cn quá trình nhn thc s dng khi phát tring mi
(Hughes, Lee, Tian, Newman, & Legood, 2018). EC là thit lng m ci thin WP
(Gong, Huang, & Farh, 2009). Bên ci hong trí tu m 
nhân viên cc khuyn khích làm vi  c nht phá mi (Shafi &
ctg., 2020). Alketbi và Alshurideh (2023) cho ro nên coi trng và khuyn khích nhân
viên tích cc sáng to. Henker, Sonnentag, Unger     
chng minh rng có mi quan h tích c gia TL và EC; TL có th trình bày rõ ràng
tm nhìn ca t chu này tu kin cho vic phát tring mi, nhi
tm nhìn mc tiêu chung. TL khuyn khích nhân viên nhìn nhn v th thách thú v
thay vì ma không th gii quyt, to s t tin cho nhân viên tìm kim các gii pháp mi
(Bai & ctg., 2016)  t các mc tiêu trong công vic t u thc nghim ca
Hirst, Knippenberg, Zhou (2009); Wang Noe (2010) chng minh EC quan h nh
ng tích cn WP. T lp lun trên, gi thuy xuH4. S sáng to ca
n tng tích cc t o chuyn Hiu
qu công vic ca nhân viên.
H.4a: Lãnh đạo chuyn hóa có ảnh hưởng tích cực đến S sáng to ca nhân viên
H.4b: S sáng to ca nhân viên có ảnh hưởng tích cực đến Hiu qu công vic
Da trên gi thuy ngh, kt hp kt qu nghiên cnh tính, mô hình nghiên c
xu
1. 
3. 
Nghiên cu s dn Likert 5 m (1-rn 5-rng
 tha t Koopmans,
Bernaards, Hildebrandt, de Vet, và van der Beek (2014)
Carmeli, Gilat, và Waldman (2007)Çetin và  (2018).  
câu Avolio Bass (2004)Afsar Umrani
(2019) Carless, Wearing, Mann (2000),
(Buil & ctg., 2019). t tha t 
Weiss, Dawis, và England (1967)
Spector (1985)Bulilan (2023).  tha t 
H1
Hài lòng trong 
(Job Satisfaction - JS)

(Transformational Leadership - TL)

(Work Performance - WP)
trong 
(Work Engagement - WE)

(Employee Creativity - EC)
H3a
H2a
H2b
H3b
H4b
H3
H2
H4
8 Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
Schaufeli, Bakker, và Salanova (2006)
(2019).  tha t a Sigala và Chalkiti (2015); Zhang và Bartol (2010).
4. 
4.1. Thông tin mu kho sát
D liu thu thp thông qua 450 bng kho c gn doanh nghip Logistics vn
ti kho bãi; giao nhn hàng hóa xut nhp khu ti Thành ph H Chí Minh, thu v 368 phiu (t
l phn hi 81.78%), hp l 355 phiu, 13 phiu không hp l. Trong 355 phiu, t l nam
(58.87%), n (41.13%). Trìn i h tui t
20 -    nhân viên (64.23%); kinh nghim 02 - 0   06 -  
(34.37%), thu nhp t 11 - 15 triu (39.72%), 16 - 20 triu (23.94%), 08 -   
(14.37%), 21 - 
4.2. Kết qu phân tích định lượng
4.2.1. Kiểm định mô hình đo lường
Kt qu king bng k thut PLS-SEM Algorithm c th hin
Hình 2.
2. 
 tin cy, giá tr hi t, phân bit ca
Hair, Risher, Sarstedt, Ringle (2019)   thì
h s tin cy tng hp (Composite Reliability - CR) và h s 
tr hi t ci h s ti nhân t (Outer Loadings) > 0.708 (Hair & ctg.,
2019)        e Extracted - AVE) > 0.5 (Hock &
Ringle, 2010). Tính phân bit gia các nhân t    i ch s HTMT < 0.85
(Henseler, Hubona, & Ray, 2016).

























Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
9

C HTMT




















Bng 1 trình bày kt qu king vi ch s CA, CR, AVE và h s
ti nhân tu có giá tr CR và CA > 0.6; H s ti ngoài > 0.708; H s AVE > 0.5;
Giá tr HTMT < 0.85 (Bng 2). T kt qu cho thy các m b tin cy cao, giá tr
hi t, phân bit yêu cu.
4.2.2. Kiểm định mô hình cu trúc
Kt qu kinh hình cu trúc bng th tc Bootstrapping vi N = 5,c th
hin Hình 3.
Hình 3. -SEM
hình c  i tiêu chí: Kim  ng tuyn bng h s
 phù hp ca mô hình bng h s ng h s nh (R2), hiu
qu ng (f2c d báo (Q2), m liên quan v d báo q2, kinh mô hình gi
thuyt nghiên cu và vai trò bin  tránh hing tuyn mô hình phi
giá tr VIF < 5 (Hair & ctg., 2019)c chophù hp khi ch s SRMR phi < 0.1
(Hu & Bentler, 1999). Theo tiêu chun ca Henseler, Ringle, và Sinkovics (2009), h s R2 ln
t 0.25, 0.5, 0.75 cho thy m  gii thích c    ng yu, va mnh.
c d báo cng yu (Q2 < 0.02); trung bình (0.02 < Q2 < 0.35) và mnh
(Q2 > 0.35). Hiu qu ng f2 ng vi yu (f2 = 0.02), trung bình (f2 = 0.15) và mnh
(f2 = 0.35). H s q2 lt 0.02; 0.15; 0.35 phn ánh m liên quan v d báo nh, trung
bình và ln (Hair, Hult, Ringle, & Sarstedt, 2017). Kinh mô hình và gi thuyt nghiên cu
thông qua th tc Bootstrapping vi N = 5,000 (Hair, Sarstedt, Ringle, & Gudergan, 2018).
10 Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18








P-
value
VIF
f2


q2




H1
TLWP
0.228
0.000
1.720
0.112

0.037


H2a
TLJS
0.483
0.000
1.000
0.304
Trung bình
0.199
Trung bình

H2b
JS WP
0.150
0.000
1.421
0.059

0.019


H3a
TLWE
0.470
0.000
1.000
0.283
Trung bình
0.193
Trung bình

H3b
WEWP
0.311
0.000
1.479
0.242
Trung bình
0.085


H4a
TLEC
0.557
0.000
1.000
0.450

0.297
Trung bình

H4b
ECWP
0.396
0.000
1.585
0.367

0.128


R2
R2WP = 0.730
Q2
Q2EC = 0.229; Q2JS = 0.166; Q2WE = 0.162; Q2WP = 0.484
Model fit
SRMR = 0.088
Bng 3 trình bày kt qu kinh hình c VIF < 5 các bin
tim n không hi ng tuyn; Ch s SRMR 0.088 < 0.1, hình phù hp cho
nghiên cu thc t; H s R2WP vi 0.5 < R2WP = 0.730 < 0.75 m gii thích ca hình
i tt. H s Q2EC, Q2JS Q2WE c d báo trung bình (0.02 < Q2EC = 0.229;
Q2JS = 0.166; Q2WE 2WP 2WP = 0.484 > 0.35).
Nên mô hình cu trúc thành phc v d báo. Hiu qu ng f2 nh (0.02 < f2 <
0.15): JS WP; TLWP; trung bình (0.15 <f2 < 0.35): TLWE; WEWP; ln (f2 > 0,35):
TLEC; ECWP. M liên quan v d báo q2 nh (0.02 < q2 < 0.15): JS WP, TLWP,
WEWP, ECWP; trung bình (0.15 < q2 < 0.35): TLJS, TLWE, TLEC. Các mi quan
h ng kê (p-value < 0.05) nên gi thuyt H1, H2a, H2b, H3a, H3b, H4a, H4b
c ng h. H s i quan h u thun ching t
mn yu lên EC (0.557) > JS (0.483) > WE (0.470). Th t ng mn yu lên bin
 n EC, JS, WE;
 
Kiểm định vai trò trung gian
Bng 4 trình bày kt qu kinh vai trò trung gian vi h s ng gián tip riêng
bit t TLECWP = 0.221 > 0.146 (TLWEWP) > 0.073 (TLJS
 Hiu ng trung
gian mt phn, c th Hiu ng b sung. Bên c s ng gián tip tng hp t
TLWP = 0.439, bng tng h s  ng gián tip riêng bit ca 03 bin trung gian 0.073
(JS), 0.221 (EC), 0.146 (WE).
Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
11

vai trò trung gian





-






-



-



-




5. Tho lun kt qu
Nghiên cu này nhm mng ca TL trong vic thúc
y JS, WE, EC, WP khám phá vai trò trung gian ca JS, WE, EC; t a
nhân viên ti các DN Logistics kho bãi và giao nhn hàng hóa xut nhp khu ti Thành ph H
Chí Minh. D liu thu thp bng cách s dng bng câu hi kho sát và thc hin phân tích bng
phn mm SmartPLS4 thông qua king, mô hình cu trúc và kinh
vai trò trung gian ca JS, WE, EC. Thông qua k thut PLS-SEM Algorithm, Bootstrapping,
Blindfolding cho ra kt qu ng h gi thuyt. T cho thy, TL  ng
 n JS, WE và EC. TL có mi quan h i WP thông qua JS, WE, EC; to
ti nâng cao WP. (1) TL ảnh hưởng và tác động cùng chiều đến JS, WE, EC và
WP và có h s ng lt là 0.483, 0.470, 0.557, 0.228. Kt qu này hoàn toàn phù hp
vi nghiên cu ca Buil    (2019); Li   (2019); Shafi  (2020);
Singh (2019)ng thng h cho lý thuyt TL ca (Bass, 1985; Bass & Riggio, 2010),
thuyt SET ca Blau (2017); Cropanzano  (2017). (2) JS, WE, EC tác động tích
cc và cùng chiều đến WP vi h s ng lt là 0.150, 0.311, 0.396. Kt quy hoàn
toàn phù hp vi nghiên cu ca Lai, Tang, Lu, Lee, Lin (2020); Raji  (2021);
Syarifin Atmaja (2023)ng thng h cho lý thuyt SDT ca Ryan Deci (2019a).
(3) JS, WE, EC đóng vai trò trung gian hiu ng mt phn vi hiu ng b sung truyn ti tác
động t TL đến WP. 03 bii thích h trung
gian gii thích s ng lên mi quan h t n WP, nên vn còn các bin tim n khác
n ch ca nghiên cu và gi ý cho các nghiên cu tip
theo. Nghiên cu còn ch ra rng WE EC hai yu t then chy WP. 
qun tr nên chú trng vào hai yu t này.
6. Hàm ý qun tr
Theo bng xp hng ca Agility (2023), Vit Nam lt top 10 th ng Logistics mi ni
trên th gi ng th 0         p v trí 43
trong bng xp hng ch s hiu qu Logistics (LPI) ca Worldbank (2023), sau Singapore,
Malaysia, Thái Lan. Dch v logistics không ch góp phn vào s phát trin kinh t ca Vit Nam
ng trong vic kt nc. Ngun nhân
lc là yu t ti y DN Logistics nâng cao tính cnh tranh, m rng và liên kt vi các
th ng ti         t Nam d   
.2 tri Thành ph H Chí Minh  -
18,000 - 20,i mc tiêu phu t ng doanh
thu dch v logistics ca DN Thành ph H Chí Minh t 20% vào 2030;
12 Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
T tra logistics vào GRDP Thành ph H Chí Minh n
t 12%; Góp phn kéo gim chi phí logistics c c so vi GDP qun 2025 còn
khong 10 - 15% (B Thành ph H Chí Minh
a nhân viên ngành
logistics. Nhà qun cng tip cn hành vi ca
TL góp phn tu king cho nhân viên phát huy kh 
chìa y nhân viên bng cách thu hút các giá tr ng mnh m; T 
truyn cm hng lc cho nhân viên thc hin nhim v i ca cá nhân
và t chc (Bass & ctg., 2003), to ti c ci thin mt cách rõ ràng. Vì vy, nhà
o cn hing ca tng yu t  xây dng chính sách nhm
nâng cao WP, c th: (i) Thúc đẩy EC thông qua vai trò ca TLo cn tng
làm vic t ng sáng to, khuyn khích nh cá nhân v v
s vt hing trong công vic, không phê bình chnh trích ý kin cá nhân, nên lng nghe tt
c các ý kin mng quát toàn din, nhìn nhn v vi
nhiu g khác nhau. T o lui pháp kp thi, sáng to và phù hp nht.
(ii) Gia tăng WE thông qua vai trò của TL, o có vai trò vng tm nhìn
ràng và có s liên kt cht ch vi tm nhìn và s mnh ca DN, chia s nhng chic chính
 hong cho nhân viên giúp nhân viên nm bc chính sách
ng li hong, cách thc vn hành ca t chc. T  c
kiên trì thc hin công vic, tham gia gn ki công vic, cùng các thành viên trong
nhóm gii quyt các v  hoàn thành công vic mt cách hiu qu c
nhng m vng. (iii) Nâng cao JS thông qua vai trò ca TL, o cn xây dng
o phát trii và phát huy ht tt c các giá tr tim
n bên trong, trang b cho nhân viên nhng k i, giúp nâng cao hiu qu công vic. Lãnh
o cn ghi nh lc c gng khi nhân viên thc hin tt vai trò nhim
v. T y s hài lòng, tích cc tham gia xây dng công vic hiu qu (iv) Ci
thin nâng cao WP thông qua vai trò ca TL, Kh c kin tha
c lng tm nhìn, truyn cm hng, xây dng cm xúc tinh
thn tích cc, lan ta s t n cho nhân viên, giúp h nâng cao s t tin vào bn thân, t 
nâng cao hiu qu công vic.
7. Hn ch ng nghiên cu tip theo
Nghiên cu s dn mu phi xác sut, ly mu thun tin nên m
i din thp. Hàm ý qun trn kin JS,
t phn, hiu ng b i thích h trong
mi quan h t n WP, vn còn bin tim n khác tác gi    t. D liu
nghiên c u ki kinh s khác bit gia các nhân t nhân khu hc lên mi
quan h gia TL và WP thông qua vai trò trung gian ca JS, WE, EC. Nghiên cu tip theo nên
s dn mu xác xut m m bu kin
cho kinh s khác bit gia các nhân t nhân khu hng thi, nên m rng phm vi
nghiên c khác có th phát sinh trong mi quan h gia TL
WP; t ý qun tr thit th.

Abouraia, M. K., & Othman, S. M. (2017). Transformational leadership, job satisfaction,
organizational commitment, and turnover intentions: The direct effects among bank
representatives. American Journal of Industrial and Business Management, 7(4), 404-423.
doi:10.4236/ajibm.2017.74029
Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
13
-Badi, A. (2018). The role of
        
a      VINE Journal of Information and
Knowledge Management Systems, 48(2), 217-237. doi:10.1108/VJIKMS-08-2017-0050
Afsar, B., & Umrani, W. A. (2019). Transformational leadership and innovative work behavior:
The role of motivation to learn, task complexity and innovation climate. European Journal
of Innovation Management, 23(3), 402-428. doi:10.1108/EJIM-12-2018-0257
Agility. (2023). Emerging markets logistics index 2023. Truy cp ngày 10/10/2023 ti
https://emli.agility.com/
Alketbi, S., & Alshurideh, M. (2023). Impact of workplace happiness on the employee creativity:
A systematic review. In M. Alshurideh, B. H. Al Kurdi, Alzoubi & S.
Salloum (Eds.), The effect of information technology on business and marketing
intelligence systems. Studies in computational intelligence (pp. 2553-2580).
doi:10.1007/978-3-031-12382-5_141
Antonakis, J., Avolio, B. J., & Sivasubramaniam, N. (2003). Context and leadership: An
examination of the nine-factor full-range leadership theory using the Multifactor
Leadership Questionnaire. The Leadership Quarterly, 14(3), 261-295. doi:10.1016/S1048-
9843(03)00030-4
Antoncic, J. A., & Antoncic, B. (2011). Employee satisfaction, intrapreneurship and firm
growth: a model. Industrial Management & Data Systems, 111(4), 589-607.
doi:10.1108/02635571111133560
Anwar, P. M., & Budi, I. (2018). The influence of job satisfaction and motivation on the
employee performance at PT. Era Media Informasi. IOP Conference Series: Materials
Science and Engineering, 453(1), 1-8. doi:10.1088/1757-899X/453/1/012064
Avolio, B. J., & Bass, B. M. (2004). Multifactor leadership questionnaire manual and sampler
set (3rd ed.). Redwood City, CA: Mindgarden.
Avolio, B. J., & Yammarino, F. J. (Eds. ). (2013). Transformational and charismatic leadership:
The road ahead. Leeds, England: Emerald Group Publishing.
Bai, Y., Lin, L., & Li, P. P. (2016). How to enable employee creativity in a team context: A
cross-level mediating process of transformational leadership. Journal of Business
Research, 69(9), 3240-3250. doi:10.1016/j.jbusres.2016.02.025
Banks, G. C., McCauley, K. D., Gardner, W. L., & Guler, C. E. (2016). A meta-analytic review
of authentic and transformational leadership: A test for redundancy. The Leadership
Quarterly, 27(4), 634-652. doi:10.1016/j.leaqua.2016.02.006
Barbuto, J. E., & Burbach, M. E. (2006). The emotional intelligence of transformational leaders:
A field study of elected officials. The Journal of Social Psychology, 146(1), 51-64.
doi:10.3200/SOCP.146.1.51-64
Bass, B. M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. New York, NY: Free Press.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1990). Developing transformational leadership: 1992 and beyond.
Journal of European Industrial Training, 14(5), 21-27. doi:10.1108/03090599010135122
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2010). The transformational model of leadership. Leading
Organizations: Perspectives for a New Era, 2(1), 76-86. doi:10.4324/9781410617095
14 Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
Bass, B. M., Avolio, B. J., Jung, D. I., & Berson, Y. (2003). Predicting unit performance by
assessing transformational and transactional leadership. Journal of Applied Psychology,
88(2), 207-218. doi:10.1037/0021-9010.88.2.207
Blau, P. (1964). Exchange and power in social life. New York, NY: John Wiley and Sons.
Blau, P. (2017). Exchange and power in social life. New York, NY: Routledge.
B    Báo cáo logistics Vit Nam 2022 [Vietnam logistics report 2022].
Truy cp ngày 10/10/2023 ti https://valoma.vn/wp-content/uploads/2022/12/Bao-cao-
Logistics-Viet-Nam-2022.pdf
Borman, W. C., Penner, L. A., Allen, T. D., & Motowidlo, S. J. (2001). Personality predictors of
citizenship performance. International Journal of Selection and Assessment, 9(1/2), 52-69.
doi:10.1111/1468-2389.00163
Buil, I., Martínez, E., & Matute, J. (2019). Transformational leadership and employee
performance: The role of identification, engagement, and proactive personality. International
Journal of Hospitality Management, 77, 64-75. doi:10.1016/j.ijhm.2018.06.014
Bulilan, R. S. (2023). Correlates on job performance, job satisfaction, and demographics of state
university employees. International Journal of English Literature and Social Sciences
(IJELS), 8(3), 183-191.
Burns, J. M. (1978). Leadership. New York, NY: Harper & Row.
Carless, S. A., Wearing, A. J., & Mann, L. (2000). A short measure of transformational leadership.
Journal of Business and Psychology, 14(3), 389-405. doi:10.1023/A:1022991115523
Carmeli, A., Gilat, G., & Waldman, D. A. (2007). The role of perceived organizational
performance in organizational identification, adjustment and job performance. Journal of
Management Studies, 44(6), 972-992. doi:10.1111/j.1467-6486.2007.00691.x
          -efficacy on work performance
through intrinsic work motivation. Management Research Review, 41(2), 186-201.
doi:10.1108/MRR-03-2017-0062
Cooper-Thomas, H. D., & Morrison, R. L. (2018). Give and take: Needed updates to social
exchange theory. Industrial and Organizational Psychology, 11(3), 493-498.
doi:10.1017/iop.2018.101
Cropanzano, R., Anthony, E. L., Daniels, S. R., & Hall, A. V. (2017). Social exchange theory: A
critical review with theoretical remedies. Academy of Management Annals, 11(1), 479-516.
doi:10.5465/annals.2015.0099
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2015). Self-determination theory. International Encyclopedia of the
Social & Behavioral Sciences, 11(2), 486-491. doi:10.1016/B978-0-08-097086-8.26036-4
Deci, E. L., Olafsen, A. H., & Ryan, R. M. (2017). Self-determination theory in work
organizations: The state of a science. Annual Review of Organizational Psychology and
Organizational Behavior, 4(1), 19-43. doi:10.1146/annurev-orgpsych-032516-113108
Gong, Y., Huang, J.-C., & Farh, J.-L. (2009). Employee learning orientation, transformational
leadership, and employee creativity: The mediating role of employee creative self-efficacy.
Academy of Management Journal, 52(4), 765-778. doi:10.5465/amj.2009.43670890
Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
15
Görgens-Ekermans, G., & Roux, C. (2021). Revisiting the emotional intelligence and transformational
leadership debate: How does emotional intelligence matter to effective leadership? SA Journal of
Human Resource Management, 19(1), 1-13. doi:10.4102/sajhrm.v19i0.1279
 
and the mediator effect of job autonomy: A study in a Turkish Private non-profit university.
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 195, 963-971. doi:10.1016/j.sbspro.2015.06.274
Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2017). A Primer on Partial Least
Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Hair, J. F., Risher, J. J., Sarstedt, M., & Ringle, C. M. (2019). When to use and how to report the
results of PLS-SEM. European Business Review, 31(1), 2-24. doi:10.1108/EBR-11-2018-0203
Hair, J. F., Sarstedt, M., Ringle, C. M., & Gudergan, S. P. (2018). Advanced issues in partial
least squares structural equation modeling. Thousand Oaks, CA: Sage.
Henker, N., Sonnentag, S., & Unger, D. (2015). Transformational leadership and employee
creativity: The mediating role of promotion focus and creative process engagement.
Journal of Business and Psychology, 30(2), 235-247. doi:10.1007/s10869-014-9348-7
Henseler, J., Hubona, G., & Ray, P. A. (2016). Using PLS path modeling in new technology
research: updated guidelines. Industrial Management & Data Systems, 116(1), 2-20.
doi:10.1108/IMDS-09-2015-0382
Henseler, J., Ringle, C. M., & Sinkovics, R. R. (2009). The use of partial least squares path
modeling in international marketing. Advance in International Marketing, 20(4), 277-319.
doi:10.1108/S1474-7979(2009)0000020014
Hirst, G., Van Knippenberg, D., & Zhou, J. (2009). A cross-level perspective on employee
creativity: Goal orientation, team learning behavior, and individual creativity. Academy of
Management Journal, 52(2), 280-293. doi:10.5465/amj.2009.37308035
Hoch, J. E., Bommer, W. H., Dulebohn, J. H., & Wu, D. (2018). Do ethical, authentic, and
servant leadership explain variance above and beyond transformational leadership? A
meta-analysis. Journal of Management, 44(2), 501-529. doi:10.1177/0149206316665461
Hock, M., & Ringle, C. M. (2010). Local strategic networks in the software industry: An
empirical analysis of the value continuum. International Journal of Knowledge
Management Studies, 4(2), 132-151. doi:10.1504/IJKMS.2010.030789
Howard, J., Gagné, M., Morin, A. J. S., & Van den Broeck, A. (2016). Motivation profiles at
work: A self-determination theory approach. Journal of Vocational Behavior, 95-96, 74-
89. doi:10.1016/j.jvb.2016.07.004
Hu, L., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis:
Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling:
A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1-55. doi:10.1080/10705519909540118
Hughes, D. J., Lee, A., Tian, A. W., Newman, A., & Legood, A. (2018). Leadership, creativity,
and innovation: A critical review and practical recommendations. The Leadership
Quarterly, 29(5), 549-569. doi:10.1016/j.leaqua.2018.03.001
Insan, A. N., & Yasin, N. A. (2021). Transglobal leadership as a driver for increasing the
employee performance. International Journal of Organizational Leadership, 10(1), 54-71.
doi:10.33844/ijol.2021.60517
16 Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
Judge, T. A., Weiss, H. M., Kammeyer-Mueller, J. D., & Hulin, C. L. (2017). Job attitudes, job
satisfaction, and job affect: A century of continuity and of change. Journal of Applied
Psychology, 102(3), 356-374. doi:10.1037/apl0000181
Judge, T. A., Zhang, S. C., & Glerum, D. R. (2020). Job satisfaction. In Essentials of job
attitudes and other workplace psychological constructs (1st ed.). London, UK: Routledge.
Jyoti, J., & Dev, M. (2015). The impact of transformational leadership on employee creativity:
The role of learning orientation. Journal of Asia Business Studies, 9(1), 78-98.
doi:10.1108/JABS-03-2014-0022
Kahn, W. A. (1990). Psychological conditions of personal engagement and disengagement at
work. Academy of Management Journal, 33(4), 692-724. doi:10.5465/256287
       dership and employee creativity
across cultures. Journal of Management Development, 39(4), 475-498. doi:10.1108/JMD-
05-2019-0153
Koopmans, L., Bernaards, C. M., Hildebrandt, V. H., de Vet, H. C. W., & van der Beek, A. J.
(2014). Construct validity of the individual work performance questionnaire. Journal of
Occupational & Environmental Medicine, 56(3), 331-337. doi:10.1097/JOM.0000000000000113
Lai, F.-Y., Tang, H.-C., Lu, S.-C., Lee, Y.-C., & Lin, C.-C. (2020). Transformational leadership
and job performance: The mediating role of work engagement. SAGE Open, 10(1), 1-11.
doi:10.1177/2158244019899085
Lawrence, D. (2021). From the final report, project: Motivation increase for skilled and
unskilled workers in the warehouse, Period: 2016-2018, Bundesvereinigung Logistik e.V.
(BVL). Truy cp ngày 10/10/2023 ti https://www.hs-
augsburg.de/Wirtschaft/Motivationssteigerung.html
Li, H., Sajjad, N., Wang, Q., Muhammad Ali, A., Khaqan, Z., & Amina, S. (2019). Influence of
        
organizations: Test of mediation and moderation processes. Sustainability, 11(6), Article
1594. doi:10.3390/su11061594
Layaman, L., Harahap, P., Djastuti, I., Jaelani, A., & Djuwita, D. (2021). The mediating effect of
proactive knowledge sharing among transformational leadership, cohesion, and learning
goal orientation on employee performance. Business: Theory and Practice, 22(2), 470-481.
doi:10.3846/btp.2021.13365
Mardanov, I. T., Heischmidt, K., & Henson, A. (2008). Leader-member exchange and job
satisfaction bond and predicted employee turnover. Journal of Leadership &
Organizational Studies, 15(2), 159-175. doi:10.1177/1548051808320985
Mas              
associations among transformational leadership, transactional leadership, knowledge
sharing, job performance, and firm performance. Journal of Management Development,
35(5), 681-705. doi:10.1108/JMD-09-2015-0134
Mazzetti, G., Robledo, E., Vignoli, M., Topa, G., Guglielmi, D., & Schaufeli, W. B. (2023).
Work engagement: A meta-analysis using the job demands-resources model.
Psychological Reports, 126(3), 1069-1107. doi:10.1177/00332941211051988
Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
17
Meng, F., Wang, Y., Xu, W., Ye, J., Peng, L., & Gao, P. (2020). The diminishing effect of
transformational leadership on the relationship between task characteristics, perceived
meaningfulness, and work engagement. Frontiers in Psychology, 11(15), 367-380.
doi:10.3389/fpsyg.2020.585031
Mhatre, K. H., & Riggio, R. E. (2014). Charismatic and transformational leadership: Past,
present, and future. In The Oxford handbook of leadership and organizations (pp. 221-
240). Oxford, UK: Oxford University.
Mubarak, N., Khan, J., Yasmin, R., & Osmadi, A. (2021). The impact of a proactive personality
on innovative work behavior: The role of work engagement and transformational
leadership. Leadership & Organization Development Journal, 42(7), 989-1003.
doi:10.1108/LODJ-11-2020-0518
Nelson, A. N., & Angellius, V. (2023). Analysis of the influence of work life balance,
leadership, religiosity and high-performance work practices on employee performance
mediated by employee engagement. Enrichment: Journal of Management, 13(1), 248-257.
doi:10.35335/enrichment.v13i1.1242
Philip, J. (2021). Viewing digital transformation through the lens of transformational leadership.
Journal of Organizational Computing and Electronic Commerce, 31(2), 114-129.
doi:10.1080/10919392.2021.1911573
Podsakoff, P. M., MacKenzie, S. B., Moorman, R. H., & Fetter, R. (1990). Transformational
           
organizational citizenship behaviors. The Leadership Quarterly, 1(2), 107-142.
doi:10.1016/1048-9843(90)90009-7
Raji, I. A., Ladan, S., Alam, Md. M., & Idris, I. T. (2021). Organisational commitment, work
re system.
Journal for Global Business Advancement, 14(1), 115-137.
doi:10.1504/JGBA.2021.114318
           
International Journal of Productivity
and Performance Management, 67(9), 1901-1917. doi:10.1108/IJPPM-09-2017-0229
Rich, B. L., Lepine, J. A., & Crawford, E. R. (2010). Job engagement: Antecedents and effects
on job performance. Academy of Management Journal, 53(3), 617-635.
doi:10.5465/amj.2010.51468988
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2019a). Brick by brick: The origins, development, and future of self-
determination theory. In Advances in motivation science (pp. 111-156).
doi:10.1016/bs.adms.2019.01.001
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2019b). Research on intrinsic and extrinsic motivation is alive, well,
and reshaping 21st-century management approaches: Brief reply to Locke and Schattke
(2019). Motivation Science, 5(4), 291-294. doi:10.1037/mot0000128
Schaufeli, W. B., & Bakker, A. B. (2004). Job demands, job resources, and their relationship
with burnout and engagement: A multisample study. Journal of Organizational Behavior,
25(3), 293-315. doi:10.1002/job.248
18 Nguyễn T. T. Hiền, Huỳnh T. T. Sương. HCMCOUJS-Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 19(12), 3-18
Schaufeli, W. B., Bakker, A. B., & Salanova, M. (2006). The measurement of work engagement
with a short questionnaire. Educational and Psychological Measurement, 66(4), 701-716.
doi:10.1177/0013164405282471
Shafi, M., Zoya, Lei, Z., Song, X., & Sarker, M. N. I. (2020). The effects of transformational
leadership on employee creativity: Moderating role of intrinsic motivation. Asia Pacific
Management Review, 25(3), 166-176. doi:10.1016/j.apmrv.2019.12.002
Sigala, M., & Chalkiti, K. (2015). Knowledge management, social media, and employee
creativity. International Journal of Hospitality Management, 45, 44-58.
doi:10.1016/j.ijhm.2014.11.003
Singh, A. (2019). Role of transformational leadership in enhancing employee engagement:
Evolving issues and direction for future research through literature review. SSRN
Electronic Journal, 878-893. doi:10.2139/ssrn.3316331
Singh, S. K., Pradhan, R. K., Panigrahy, N. P., & Jena, L. K. (2019). Self-efficacy and workplace
well-being: Moderating role of sustainability practices. Benchmarking: An International
Journal, 26(6), 1692-1708. doi:10.1108/BIJ-07-2018-0219
Spector, P. E. (1985). Measurement of human service staff satisfaction: Development of the Job
Satisfaction Survey. American Journal of Community Psychology, 13(6), 693-713.
doi:10.1007/BF00929796
Syarifin, M. H., & Atmaja, H. E. (2023). The influence of organizational commitment,
organizational culture and job satisfaction on employee performance: A literature study.
Journal of Humanities, Social Sciences and Business, 2(3), 458-467.
doi:10.55047/jhssb.v2i3.631
Vroom, V. H., & Jago, A. G. (1978). On the validity of the Vroom-Yetton model. Journal of
Applied Psychology, 63(2), 151-162. doi:10.1037/0021-9010.63.2.151
Wang, S., & Noe, R. A. (2010). Knowledge sharing: A review and directions for future research.
Human Resource Management Review, 20(2), 115-131. doi:10.1016/j.hrmr.2009.10.001
Weiss, D. J., Dawis, R. V., & England, G. W. (1967). Manual for the Minnesota satisfaction
questionnaire. In Minnesota studies in vocational rehabilitation. Minneapolis, MN:
University of Minnesota.
Worldbank. (2023). Logistics Performance Index (LPI). Truy cp ngày 10/10/2023 ti
https://lpi.worldbank.org/international/global
Zhang, X., & Bartol, K. M. (2010). Linking empowering leadership and employee creativity:
The influence of psychological empowerment, intrinsic motivation, and creative process
engagement. Academy of Management Journal, 53(1), 107-128.
doi:10.5465/amj.2010.48037118
©The Authors 2024. This is an open access publication under CC BY NC license.
ResearchGate has not been able to resolve any citations for this publication.
Article
Full-text available
Performance as a company benchmark to increase its profitability. This study aims to determine the effect of organizational commitment, organizational culture and job satisfaction on employee performance. This research uses a literature study method with a qualitative approach. The research used secondary data, which totaled 20 journals with a period of 2018-2023. The results of the research show that a measure of employee commitment to the organization and vice versa will create a good organizational atmosphere. Organizational commitment can be viewed from a behavioral perspective, where commitment is characterized by consistent patterns of behavior. The higher an employee's level of organizational commitment to the organization, the more likely they are to demonstrate improved performance. Organizational culture plays a significant role in coordinating job-related matters and minimizing the occurrence of errors within the organization. For employees, a supportive organizational culture can contribute to the achievement of their individual goals, as it serves as an internal mechanism for aligning the company's operations with the employees. Consequently, a positive organizational culture fosters adaptation and enhances employee performance. Job satisfaction also holds considerable influence over various aspects of work, particularly in relation to improving job performance. An increase in job satisfaction tends to be accompanied by improved performance. These three variables namely, organizational commitment, organizational culture, and job satisfaction have been empirically proven to exert a significant impact on employee performance.
Article
Full-text available
This survey looked into the significant relationship between employees' job performance and satisfaction levels, and the demographic profile of the employees of Bohol Island State University in Bohol, Philippines. Towards this end, using the descriptive-survey method of research with a quantitative-correlational approach, and the universal sampling technique, it surveyed 345 permanent employees. Specifically, the study identified the respondents' age, sex, educational attainment, and length of service in the institution; the relationship between their demographics and their level of job performance, and the extent of job satisfaction. Findings revealed that the respondents were in their young adulthood stage, dominated by females, experienced employees in the institution, and had high educational credentials. Moreover, they performed well in their duties and were somewhat satisfied with their jobs. Despite the insignificant results of almost all of the null hypotheses tested, the respondents considered their length of service as a contributory factor that would influence their level of job performance and extent of job satisfaction, which implies that the longer their work experience, the better their work performance would be expected from them, and the more satisfied they are with their jobs. It indicates, therefore, that high levels of job satisfaction did not necessarily lead to employee performance. There may be other must-be studied factors that influenced one's job performance and satisfaction.
Article
Full-text available
Although the construct of work engagement has been extensively explored, a systematic meta-analysis based on a consistent categorization of engagement antecedents, outcomes, and well-being correlates is still lacking. The results of prior research reporting 533 correlations from 113 independent samples (k = 94, n = 119,420) were coded using a meta-analytic approach. The effect size for development resources (r = .45) and personal resources (r = .48) was higher than for social resources (r = .36) and for job resources (r = .37). Among the outcomes and well-being correlates explored, the effect size was highest for job satisfaction (r = .60) and commitment (r = .63). Furthermore, moderation analysis showed that (a) concerning the occupational role, work engagement finds a low association with turnover intention among civil servants, volunteer workers, and educators; (b) collectivist cultural environments reported a greater association of feedback with engagement than individualistic environments; (c) the relationship between personal resources and engagement was stronger among workers with university degrees than workers with high school diplomas. Furthermore , the absorption dimension showed a lower effect with all variables under investigation than vigor and dedication.
Article
Full-text available
The background of this study is based on the controversial relationship between transformational leadership and employee performance. Empirical and theoretical models resolve the controversy by building a new concept based on proactive knowledge sharing. The study established the influence of transformational leadership, cohesion and learning goal orientation on proactive knowledge sharing and employee performance. A total of 7 hypotheses were developed to solve the study problem, while purposive sampling was used in data collection. The respondents consisted of 6 employees of Sharia Banking in Indonesia. The SEM results indicate that five hypotheses were significant, while 2 were insignificant. Furthermore, proactive knowledge sharing strongly mediates the relationship between the studied variables. These results confirm the withdrawal of the new concept in improving employee performance.
Article
Full-text available
Purpose Through the lens of social exchange theory, this study aims to assess the relationship between proactive personality and innovative work behavior by incorporating the mediating role of work engagement and moderating role of transformational leadership between proactive personality and work engagement. Design/methodology/approach Data were collected from 259 employees working in Pakistani small-medium enterprises (SMEs). The purposive sampling technique was used to collect data. For hypothesis testing, Preacher and Hayes process macro was employed. Findings Confirmatory factor analysis verified the distinctiveness of the variables used in this study. The findings show that a proactive personality had a positive influence on innovative work behavior directly and indirectly through work engagement, and transformational leadership positively moderates the relationship between a proactive personality and work engagement in such a way that with high transformational leadership behavior relationship will be strengthened. Originality/value This study has addressed three research questions that have been left unanswered in the literature. The initial research question is “how proactive personality enhances innovative work behavior?” This study found that proactive personality enhanced innovative work behavior. The second research question is “what are the suggested mechanisms for proactive personality to promote innovative work behavior?” This study has proven that a proactive personality enhanced innovative work behavior through an important mediating mechanism, namely work engagement. Finally, the third question of the study is “does transformational leadership moderate the relationship between proactive personality and work engagement? The study shows that transformational leadership positively moderates between proactive personality and work engagement.
Article
Full-text available
Currently, nurses job performance in Nigeria's public healthcare system has been called into question, and is under more pressure due to the current global COVID-19 pandemic. In enhancing the effectiveness, efficiency and promptness of the health service delivery system, this study seeks to explore how work engagement could play a key role in explaining the influence of organizational commitment on nurses job performance. A survey based questionnaire using a simple random technique was employed to collect data from 406 nurses working in public hospitals in Kaduna State Nigeria. SEM was employed for data analysis. Results of the analysis show that affective and normative commitment have positive significant effect on nurses job performance,while work engagement also mediates the relationships. In overall, this study recommends that the management of Nigeria's healthcare system and its policy makers should improve the commitment level of nurses via work engagement with a view to enhancing their level of job performance.
Article
Full-text available
Orientation: Empirical evidence support the notion that emotional intelligence (EI) and transformational leadership (TFL) are related, and confirm the positive effect of this leadership style on follower attitudes and performance. However, more insight is needed into the nomological net of variables that affect outcomes of effective leadership, as experienced by the follower of a leader that exhibits TFL behaviours, being influenced by various EI competencies. Research Purpose: This study developed and tested a structural model that depicted the nature of the relationships between EI competencies, TFL behaviours and three outcomes of effective leadership. Motivation: We argued that more insight into how (a) different components of EI affect TFL behaviours, and how, in turn, (b) different components of TFL behaviours affect outcomes of effective leadership, could be valuable in designing targeted interventions to increase employee commitment, job satisfaction and perceived supervisor support. Research design / method – The cross-sectional data included a sample of 267 respondents, with 85 leader-follower dyads that were analysed with Partial Least Squares modelling. Self and other ratings were employed. Main findings - Nine of the nineteen postulated relationships in the structural model were supported. Three of the four TFL components were shown to be influenced by various components of EI. Only perceived supervisor support were significantly affected by Idealised influence as a TFL behaviour. Practical/managerial implications and contribution – An increased understanding into which EI competencies influence TFL behaviours can be useful in the development of leaders by guiding targeted EI intervention strategies to increase leader effectiveness.
Article
This study to test and analyze can affect work life balance, leadership, religiosity, and high performance work practices to employee engagement. The population in this study are employees from logistics companies that focus on providing transportation services and the number of samples used 185 respondents. The research method used in this study is a quantitative method using smart PLS 3.0 for data processing. The results showed that leadership and religiosity had a significant positive effect on employee engagement, leadership style, work life balance, high performance work practices had a significant positive effect on employee performance. leadership and religiosity have a significant positive effect on employee performance which is mediated by employee engagement while high work performance and work life balance have no significant effect on employee performance which is mediated by employee engagement.
Chapter
This study examines the antecedents of workplace happiness and how the later impact the employees’ performances and their levels of creativity. Based on our literature review, researcher identified four main potential drivers of workplace happiness, namely, leadership style, work environment, compensation and opportunities for learning and personal development.KeywordsWorkplace happinessWork environmentLeadershipCompensationOpportunities for learning and personal developmentEmployees’ performanceEmployees’ creativity
Article
Digital transformation is primarily studied through the lens of information technology and strategic management. There should be an integration of leadership concepts into this topic considering that corporate leaders are heavily involved in creating a new vision and implementing plans for the transformation. Continued exploration of how companies approach digital transformation and scholarly applications of conventional organizational leadership theories will help reveal the importance of parameters outside the scope of technology and strategy that contribute to successful implementation of new digital technologies. This paper applies dimensions of transformational leader behaviors (TLB) to highlight the behavioral changes that pertain to digital transformation. Because external crises and events could lead a company to transform, either voluntarily or forcefully, this research proposes planned digital transformation and forced digital transformation as two classifications that organizational leaders must recognize and apply dimensions of TLB for successful transformations. There is opportunity to incorporate behavioral elements in this topic area and theoretical models and empirical studies that test the relationship between leader behaviors and follower attitudes during a digital transformation are needed. Furthermore, in the case of forced digital transformation, the current research proposes that these relationships are further nuanced by the moderating role of stereotypical gender norms.