Available via license: CC BY-SA 4.0
Content may be subject to copyright.
Karimah Tauhid, Volume 3 Nomor 8 (2024), e-ISSN 2963-590X | Sabila et al.
9327
Pengaruh Teknologi Terhadap Psikologi Perkembangan Anak
Neng Diva Sabila1, Siti Aidah2, Sobrul Laeli3
1Universitas Djuanda, Divasabila2802@gmail.com
2Universitas Djuanda, Ssaidahhh499@gmail.com
3Universitas Djuanda, Sobrul.laeli@unida.ac.id
ABSTRAK
Artikel ini membahas tentang pengaruh teknologi terhadap perkembangan psikologis anak.
Teknologi telah menjadi bagian tidak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari anak-anak,
mulai dari televisi hingga komputer, tablet, dan ponsel pintar. Penggunaan teknologi ini
memiliki dampak positif dan negatif bagi perkembangan jiwa anak. Artikel ini bertujuan
untuk menganalisis dampak positif dan negatif penggunaan teknologi terhadap
perkembangan psikologis anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan
studi literatur. Data dikumpulkan dari berbagai sumber seperti jurnal, buku, dan artikel
terkait. Teknologi memberikan kemudahan dalam mencari informasi, berkomunikasi, dan
memperluas jangkauan. Namun, penggunaan teknologi yang berlebihan dapat menyebabkan
anak kurang bersosialisasi, tidak memahami sopan santun, dan cenderung terisolasi dari
lingkungan sosial. Selain itu, teknologi juga dapat mempengaruhi pola pikir dan perilaku
anak. Teknologi memiliki dampak positif dan negatif terhadap perkembangan psikologis
anak. Orang tua dan pendidik perlu bijaksana dalam mendampingi penggunaan teknologi
oleh anak-anak agar dapat memberikan manfaat optimal bagi perkembangan mereka.
Kata Kunci: Pengaruh, Psikologi, Perkembangan, Teknologi
PENDAHULUAN
Teknologi telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari,
termasuk kehidupan anak-anak. Mulai dari televisi hingga komputer, tablet, dan
ponsel pintar, teknologi menawarkan berbagai cara bagi anak-anak untuk belajar,
bermain, dan berkomunikasi. Namun, penggunaan teknologi juga memiliki dampak
negatif bagi jiwa anak. Artikel ini akan membahas dampak positif dan negatif
teknologi terhadap perkembangan psikologis anak (Purwaningtyas et al., 2023).
Teknologi informasi dan media telah mengalami kemajuan pesat di seluruh dunia,
sebagaimana dibuktikan dengan berkembangnya teknologi baru di bidang-bidang
tersebut Indonesia merupakan salah satu negara yang berkontribusi terhadap
kemajuan ini. Tujuan teknologi adalah untuk memfasilitasi kepentingan manusia.
Karimah Tauhid, Volume 3 Nomor 8 (2024), e-ISSN 2963-590X | Sabila et al.
9328
Berbagai jenis teknologi modern telah dikembangkan selama ribuan tahun. Salah satu
contoh teknologi. Gadget yang menggunakan teknologi masa kini seperti televisi,
smartphone, tablet, laptop, dan komputer sangat populer. Semua orang
menggunakan perangkat ini (Subarkah, 2019). Perkembangan seorang anak semakin
cepat ketika ia mencapai usia sekolah dasar, yaitu antara usia 6 dan 12 tahun. tidak
hanya perkembangan fisik tetapi juga psikologis. Saat bermain, mereka akan
mempelajari kemampuan dasar membaca, menulis, dan berhitung serta kecerdasan
sosial dan emosional dari teman dan keluarga mereka. Banyak orang tua yang tidak
menyadari dampak buruk penggunaan ponsel terhadap pola perilaku anak-anak
mereka, anak yang memiliki kecenderungan terhadap gadget akan semakin enggan
menggunakan alat pena dan kertas, sehingga hal tersebut menjadi bagian penting dan
rutin dalam kehidupan mereka sehari-hari (Sawitri et al., 2019).
Pengaruh perangkat di era globalisasi membawa dampak positif dan negatif,
yaitu kemudahan dalam mencari informasi, informasi, menerima atau berkomunikasi
satu sama lain. Jarak merupakan salah satu dampak positifnya. Tingkah laku anak
kurang bersosialisasi, tidak memahami sopan santun satu kesatuan tidak pernah
mempengaruhi Sosialisasi mempunyai dampak negatif yang banyak dikeluhkan oleh
tren perkembangan sosial anak (Mau & Gabriela, 2021). Pada dasarnya teknologi
perangkat mempunyai dampak positif dan negatif bagi anak-anak saat ini, antara lain
pembentukan pola pikiran anak, dapat membantu anak mengatur kecepatan
permainan, strategi dan analisis, serta membantu anak meningkatkan kapasitas otak
kanannya di bawah pengawasan orang tua (Damayanti et al., 2020).Jika
perkembangan zaman sekarang muncul gadget, maka anak pun harus tahu cara
menggunakannya karena salah satu fungsi adaptif manusia zamansekarang adalah
harus mampu mengikuti perkembangan teknologi (Yumarni, 2022). Teknologi telah
menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari anak-anak. Mulai dari
televisi, komputer, tablet, hingga ponsel pintar, teknologi menawarkan berbagai
kemudahan bagi anak-anak untuk belajar, bermain, dan berkomunikasi. Namun,
Karimah Tauhid, Volume 3 Nomor 8 (2024), e-ISSN 2963-590X | Sabila et al.
9329
penggunaan teknologi yang berlebihan juga dapat berdampak negatif bagi
perkembangan psikologis anak. Artikel ini akan membahas secara mendalam tentang
dampak positif dan negatif teknologi terhadap perkembangan psikologis anak.
Pembahasan akan mencakup berbagai aspek, seperti kemudahan akses informasi,
perubahan pola komunikasi dan interaksi sosial, serta pengaruhnya terhadap
perilaku dan pola pikir anak. Dengan menganalisis isu-isu terkait, diharapkan artikel
ini dapat memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai pengaruh teknologi
terhadap perkembangan psikologis anak.
METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan literature reviewe
yang berarti fokusnya adalah pada pemahaman mendalam tentang fenomena yang
diteliti. Pendekatan ini melibatkan analisis konten dari sumber-sumber literatur yang
ada untuk mengidentifikasi tema, konsep, dan pola yang muncul dari data. Literatur
review merupakan ikhtisar komprehensif tentang penelitian yang sudah dilakukan
mengenai topik yang spesifik untuk menunjukkan kepada pembaca apa yang sudah
diketahui tentang topik tersebut dan apa yang belum diketahui, untuk mencari
rasional dari penelitian yang sudah dilakukan atau untuk ide penelitian. Studi
literatur bisa didapat dari berbagai sumber baik jurnal, buku, dokumentasi, internet
dan pustaka. Metode studi literatur adalah serangkaian kegiatan yang berkenaan
dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta
mengelolah bahan penulisan (Denney & Tewksbury, 2013).
HASIL DAN PEMBAHASAN
Di era modern ini, teknologi telah menjadi media yang sangat konvensional di dunia.
Namun, salah satu kemajuan teknologi yang semakin maju di dunia adalah internet,
yaitu jaringan komputer yang menghubungkan komputer di seluruh dunia dengan
informasi dalam berbagai bentuk yang dapat dikomunikasikan di seluruh dunia.
Kemajuan teknologi telah mengubah kualitas hidup manusia secara signifikan di
seluruh lapisan masyarakat, terutama di bidang pendidikan, interaksi, dan bidang-
Karimah Tauhid, Volume 3 Nomor 8 (2024), e-ISSN 2963-590X | Sabila et al.
9330
bidang lainnya (Regiani et al., 2023). Dampak teknologi terhadap perkembangan
psikologis anak cukup kompleks dan dapat berdampak positif maupun negatif.
Aspek positifnya meliputi pengembangan keterampilan belajar, sosial, dan kreatif.
Sebaliknya, dampak negatifnya antara lain perubahan perilaku, karakter, dan
moralitas. “Untuk memaksimalkan manfaat teknologi, orang tua dan guru harus
memberikan pendidikan dan bimbingan yang tepat kepada anak” (Lestari et al., 2023).
Artikel ini membahas tentang dampak positif dan negatif teknologi terhadap
perkembangan psikologis anak, termasuk perkembangan kemampuan belajar, sosial,
dan kreatifitas serta perubahan perilaku, moralitas, dan kecanduan yang dapat
ditimbulkan akibat penggunaan teknologi yang canggih.
A. Dampak Positif Teknologi Terhadap Perkembangan Anak :
1. Menggunakan teknologi seperti gadjet dapat meningkatkan imajinasi
anak dan menumbuhkan kreativitas. Misalnya, seorang anak dapat
belajar melalui aplikasi pembelajaran interaktif atau dengan membuat
konten kreatif seperti gambar atau video (Mauladina & Giantara, 2020).
2. Pengembangan Keterampilan Belajar, Anak-anak dapat dengan mudah
mencari informasi mengenai pendidikan dan lebih mudah
berkomunikasi dengan guru melalui media sosial atau aplikasi
pembelajaran online (Rosiyanti & Muthmainnah, 2018).
3. Teknologi dapat membantu anak-anak dalam mengembangkan
keterampilan sosial mereka. Anak kecil dapat berinteraksi dengan orang
lain yang berada di tempat yang berbeda melalui panggilan video atau
aplikasi chatting, yang memungkinkan mereka untuk belajar tentang
kebiasaan dan kehidupan orang lain (HIdayah, 2019).
B. Dampak Negatif Teknologi Terhadap Perkembangan Anak :
1. Penggunaan gadget yang berlebihan dapat menyebabkan perubahan
perilaku pada anak, anak dapat menjadi malas, mudah tersinggung, atau
Karimah Tauhid, Volume 3 Nomor 8 (2024), e-ISSN 2963-590X | Sabila et al.
9331
tidak patuh saat berolahraga, anak juga dapat meniru perilaku yang
terlihat di gawai, seperti berbicara sendiri di gawai (Gusnita, 2021).
2. Penggunaan gawai yang berlebihan dapat menyebabkan kecanduan.
Anak-anak dapat menjadi kecanduan gawai dan sulit untuk berhenti
menggunakannya, yang dapat memengaruhi kehidupan sehari-hari dan
kesehatan fisik mereka (Rini et al., 2021).
3. Penggunaan gadget dapat mempengaruhi perkembangan moral anak.
Anak anak menjadi malas dalam menjalankan tanggung jawabnya,
seperti beribadah, bermain game, atau terlalu banyak menonton
YouTube, sehingga waktu belajarnya berkurang (Annisa et al., 2022).
C. Cara Menggunakan Gadget dengan Bijak
a. Orang tua dan guru dapat memberikan nasihat kepada anak-anak tentang
cara menggunakan gawai dengan bijak. Kita dapat mengharapkan anak-
anak untuk mengurangi frekuensi penggunaan gawai sehingga mereka
dapat meningkatkan kemampuan mereka untuk mengendalikan diri dan
tidak bermain dengan gawai yang mahal (Huda, dan Devy , 2022).
b. Guru dan orang dapat memberikan pengetahuan tentang cara
menggunakan gawai dengan cara yang aman dan bertanggung jawab.
Mereka dapat menjadi teladan yang baik dan mengedukasi anak-anak
tentang pentingnya menjaga kesehatan fisik dan mental (Ratnawati et al.,
2023) .
KESIMPULAN
Teknologi memiliki dampak yang sangat besar terhadap perkembangan
psikologis anak, baik secara positif maupun negatif. Dampak positifnya antara lain
perkembangan kemampuan belajar, sosial, dan kreativitas anak. Anak-anak dapat
dengan mudah menemukan informasi pendidikan dan berkomunikasi dengan guru
melalui media sosial dan aplikasi pembelajaran online. Teknologi juga dapat
membantu anak-anak mengembangkan keterampilan sosial dengan berinteraksi
Karimah Tauhid, Volume 3 Nomor 8 (2024), e-ISSN 2963-590X | Sabila et al.
9332
dengan orang lain di lokasi yang berbeda melalui panggilan video dan aplikasi
chatting. Namun, penggunaan teknologi yang berlebihan dapat memberikan dampak
negatif seperti perubahan perilaku, kecanduan, dan penurunan moral. Penggunaan
gadget yang berlebihan dapat membuat anak menjadi malas, mudah marah, dan tidak
patuh. Selain itu, ketergantungan terhadap gadget dapat mempengaruhi kehidupan
sehari-hari dan kesehatan fisik anak. Penggunaan teknologi yang berlebihan juga
dapat menyebabkan anak melalaikan tanggung jawab seperti belajar dan beribadah.
Oleh karena itu, peran orang tua dan guru dalam memberikan bimbingan dan
edukasi yang tepat terkait penggunaan teknologi sangatlah penting. Dengan
bimbingan yang bijak, kita dapat memaksimalkan dampak positif dan meminimalisir
dampak negatif dari teknologi sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang secara
optimal di era digital.
REFERENSI
Annisa, N., Padilah, N., Rulita, R., & Yuniar, R. (2022). Dampak Gadget Terhadap
Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(09), 837–849.
https://doi.org/10.59141/japendi.v3i09.1159
Damayanti, E., Ahmad, A., & Bara, A. (2020). Dampak Negatif Penggunaan Gadget
Berdasarkan Aspek Perkembangan Anak Di Sorowako. Martabat: Jurnal
Perempuan Dan Anak, 4(1), 1–22. https://doi.org/10.21274/martabat.2020.4.1.1-22
Denney & Tewksbury. (2013). metode literature review. Journal of Chemical
Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Gusnita, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Anak (Studi Kasus
Gampong Panteriek). 1. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/21447
HIdayah, R. N. (2019). Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa melalui Penerapan
Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat di SDN Surokarsan. Jurnal Pendidikan
Guru Sekolah Dasar , 5(8), 477–486.
Lestari, U., Tusyana, E., Andrean, S., Gadget, D., Psikologi, P., & Dasar, S. (2023).
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Dampak Penggunaan Gadget Terhadap
Karimah Tauhid, Volume 3 Nomor 8 (2024), e-ISSN 2963-590X | Sabila et al.
9333
Perkembangan Psikologi Pada Anak Sekolah Dasar. http://journal.an-
nur.ac.id/index.php/tarbiyahjurnal
Mau, B., & Gabriela, J. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap
Perkembangan Perilaku Anak Remaja Masa Kini. Excelsis Deo: Jurnal Teologi,
Misiologi, Dan Pendidikan, 5(1), 99–110. https://doi.org/10.51730/ed.v5i1.70
Mauladina, I., & Giantara, F. (2020). Kreativitas Siswa Dalam Penggunaan Gadget
Pada Pembelajaran PAI Di Masa Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan
Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 218–226. https://doi.org/10.46781/al-
mutharahah.v17i2.153
Purwaningtyas, F. D., Septiana, Y., Aprilia, H., & Candra, G. (2023). Dampak
Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Pada Anak Sekolah
Dasar. Jurnal Psikologi Wijaya Putra (Psikowipa), 4(1), 1–9.
https://doi.org/10.38156/psikowipa.v4i1.84
Ratnawati, V., Setyawati, S. P., Ningsih, R., & Karuniawati, A. (2023). Pemanfaatan
Gawai sebagai Media Menanamkan Karakter Tanggung Jawab Pada Siswa SD.
Open Community Service Journal, 2(1), 17–26.
Regiani, E., Dwiputri, F. A., Amaliyah, S., & Herlambang, Y. T. (2023). Dampak
Penggunaan Teknologi Internet terhadap Perkembangan Kognitif dan Perilaku
Anak dalam Keluarga. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2888–2899.
https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.666
Rini, N. M., Pratiwi, I. A., & Ahsin, M. N. (2021). Dampak Penggunaan Gadget
Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7(3), 1236–
1241. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1379
Rosiyanti, H., & Muthmainnah, R. N. (2018). PENGGUNAAN GADGET SEBAGAI
SUMBER BELAJAR MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA
KULIAH MATEMATIKA DASAR. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika
Dan Matematika, 4(1), 25.
Sawitri, Y., Yannaty, I. A., Widyastika, S. I., Harumsih, T. D., & Musyarofah, H. F.
Karimah Tauhid, Volume 3 Nomor 8 (2024), e-ISSN 2963-590X | Sabila et al.
9334
(2019). Dampak Penggunaan Smartphone Terhadap Perkembangan Anak Usia
Dini. Seminar Nasional: “Pengembangan Sumberdaya Menuju Masyarakat Madani
Berkearifan Lokal, 1(4), 691–697.
https://semnaslppm.ump.ac.id/index.php/semnaslppm/article/view/108
Subarkah, M. A. (2019). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak. Rausyan
Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1), 125–139.
https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1374
Syamsul Huda, Devy Habibi Muhammad, A. S. (2022). Pengaruh Penggunaan
Gadget terhadap Perkembangan Psikologi Anak di Desa Kramat. Jurnal
Pendidikan Dan Konseling, 4(2), 1–7.
Yumarni, V. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Literasiologi,
8(2), 107–119. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v8i2.369
