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Enseñanza del número racional positivo en Educación Primaria: un estudio desde los modelos de medida y cociente

Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 11, 2008, pags. 243-244 01/2008; DOI: 10.18172/con.604
Source: OAI

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