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Atlas Geográfico Escolar de
Fernando Pedroza
Josiel de Alencar Guedes (Coordenador do Projeto)
Bacharel e Licenciado em Geografia, Mestre em Geociências e Doutor em Desenvolvimento e Meio Ambiente. Professor do Departamento de
Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).
Shellem Yohana de Lima França
Licenciada em Geografia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN.
Gerônimo da Silva Costa
Licenciado e Mestre em Geografia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, Especialista em Mídias na Educação-
DEAD/UERN. Membro do Grupo de Pesquisa Ambiente & Sociedade do Departamento de Geografia DGE/UERN-Assú/RN.
Assú
Prefeita
Sandra Jaqueline Jota Ribeiro
Vice-Prefeito
João Maria Braga
Secretário de Educação, Cultura e Turismo
Rinácio Braga Silva de Medeiros Cruz
Coordenadora de Turismo
Francimeires Paulino Dantas de Lima
Capa - Projeto gráfico
Filipe Rone de Moura
Foto da contracapa
Josiel de Alencar Guedes
Sumário
Agradecimentos……………………………………………………………………………………………………………………………...........
7
Apresentação……………………………………………………………………………………………………….………………………...........
8
Introdução……………………………………………………………………………………………………………………………..……...........
9
Identificação do aluno………………………………………………………………………………………………..……………………............
11
O planeta terra………………………………………………………………………………………………………………………………..........
12
Alfabetização cartográfica……………………………………………………………………………………………………………..…............
13
Pranchas
1
Localizando Fernando Pedroza no mundo……………………………………………………………………………..…….............
17
2
Fernando Pedroza na regionalização do estado…………………………………………………………………………...............
19
3
A história do município……………………………………………………………………………………………………………..........
21
4
Organização político-administrativa…………………………………………………………………………………………..............
27
5
Símbolos do Brasil e do município …………………………………………………………………………………………...............
29
6
Limites municipais…………………………………………………………………………………………………………………..........
31
7
Vias de acesso………………………………………………………………………………………………………………….…............
33
8
Fernando Pedroza vista de cima……………………………………………………………………………………………..…...........
35
9
População do município…………………………………………………………………………………………………………............
37
10
Educação municipal………………………………………………………………………………………………………………............
39
11
Saúde no município ………………………………………………………………………………………………………………...........
41
12
Espaço urbano……………………………………………………………………………………………………………….……............
43
13
Bairro Centro………………………………………………………………………………………………………………………............
45
14
Bairro Miguel Trindade……………………………………………………………………………………………………………..........
47
15
Bairro São Joaquim…………………………………………………………………………………………………………….…...........
49
16
Bairro Branca Pedroza……………………………………………………………………………………………………………...........
51
17
Espaço rural………………………………………………………………………………………………………………………..............
53
Sitio Rio de Pueira (Lopes) ……………………………………………………………………………………………………….............
55
Associação Boa Fé………………………………………………………………………………………………………………..…..........
55
Associação Baracho (Alegria) …………………………………………………………………………………………………….............
56
Associação Velho Tomás………………………………………………………………………………………………………….............
56
Associação Pelo Sinal I e II…………………………………………………………………………………………………………..........
57
Associação São Vicente I e II………………………………………………………………………………………………………..........
57
Associação Santa Felicidade…………………………………………………………………………………………………….…..........
57
Associação Joaquim Inácio Filho………………………………………………………………………………………………..…..........
57
18
Religião, crenças e costumes……………………………………………………………………………………………………..........
59
As igrejas evangélicas………………………………………………………………………………………………………………..........
60
19
Cultura e esportes…………………………………………………………………………………………………………………...........
61
Cultura literária…………………………………………………………………………………………………………………….…..........
61
Campeonato de futsal………………………………………………………………………………………………………………...........
64
Artes marciais ……………………………………………………………………………………………………..…………………..........
65
20
Turismo.......................................………………………………………………………………………………………………...............
67
Complexo turístico Pedra do Sapo…………………………………………………………………………………………...……..........
69
Sítio arqueológico Pedra do Sino………………………………………………………………………………………………..…..........
70
Antiga Estação de São Romão……………………………………………………………………………………………………............
71
Túnel da antiga ferrovia…………………………………………………………………………………………………………................
72
21
Clima....……………………………………………………………………………………………………………………………...............
73
22
Vegetação…………………………………………………………………………………………………………………………..............
75
23
Relevo……………………………………………………………………………………………………………………………….............
77
24
Hidrografia……………………………………………………………………………………………………………………….…............
79
25
Solos......………………………………………………………………………………………………………………………….…............
81
26
Uso e ocupação do solo…………………………………………………………………………………………………………............
83
Referências………………………………………………………………………………………………………………………….............
86
Agradecimentos
Agradecer, mais que uma obrigação é um dever, pois é um sentimento de reconhecimento àqueles que nos acompanharam nessa
trilha, especialmente quando em alguns momentos ela se tornou cansativa e, por força do destino ou circunstâncias outras, contamos
sempre com ajuda nos momentos mais complicados e pensamos em desistir. Sorte nossa que os ombros de gigantes vão além do convívio
acadêmico-científico.
Inicialmente um agradecimento especial à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, por nos possibilitar o convívio
acadêmico e científico, apesar das dificuldades, sem o qual não teríamos finalizado esse projeto.
À prefeitura de Fernando Pedroza, através da Secretaria de Educação, Cultura e Turismo, em especial a Coordenadora de Turismo
Francimeires Paulino Dantas de Lima, com quem tivemos os contatos iniciais e a disponibilidade de acompanhar esse projeto mais de
perto, em todas as etapas, incluindo participação nos campos.
Aos motoristas Nelielson da Silva Ramos, da Emater, Antônio Humberto de Carvalho Filho e Lucilho Pereira da Silva, muito mais
do que motoristas que nos acompanharam nos campos descobrindo os vários caminhos e acessos, sem eles, teria sido mais difícil
conhecer a zona rural de Fernando Pedroza, além da partilha de boas conversas.
Ao vereador Cleverlan Félix da Rocha e sua família que nos recebeu em sua residência, partilhando alimentos, boas conversas, as
trilhas na zona rural e conhecimentos da realidade de Fernando Pedroza.
A Felipe Rone de Moura pela criação da capa
A todos que direta ou indiretamente contribuíram com esse material didático.
Aos nossos familiares, baluartes de nossas vidas.
Os autores
Apresentação
Este é o Atlas Geográfico Escolar de Fernando Pedroza-RN, pruduzido a partir do Curso de Geografia da Universidade do Estado
do Rio Grande do Norte (UERN). Ele foi desenvolvido em parceria com a Prefeitura Municipal de Fernando Pedroza-RN e com a
colaboração da Secretaria de Educação, Cultura e Turismo (SMECtur) do município. Este material foi elaborado pensando-se nos
professores e alunos de Geografia e demais áreas do conhecimento do Ensino Fundamental, em virtude da não existência, no município,
de materiais didáticos que abordem a realidade do local de vivência do aluno, uma vez que entendemos que o aprendizado se inicia a
partir da própria realidade.
Portanto, elaboramos este material didático com o objetivo de auxiliar no processo de ensino/aprendizagem, sendo utilizado como
suporte ao livro didático, trazendo informações para complementar o estudo e conhecimento sobre o conceito de lugar onde este, enquanto
um conceito-chave na ciência geográfica, é trabalhado na disciplina de Geografia desde os anos iniciais, com ênfase no conhecimento do
município, da cidade, dos bairros, das comunidades, cada uma com suas principais características inerentes, além dos aspectos físicos-
naturais que são próprias a cada município.
Destacamos que no Estado do Rio Grande do Norte a elaboração de atlas escolar municipal está em efervescência, com a
construção de outros atlas escolares municipais. Nesse sentido, este produto para o município de Fernando Pedroza, traz em sua
construção o resultado prolífico da parceria entre o Departamento de Geografia da UERN, Campus de Assu e a Prefeitura Municipal de
Fernando Pedroza. Esperamos que ele seja bem aproveitado em sala de aula e, futuramente, novas parcerias dessa monta aproxime
mais a academia e os municípios.
Introdução
O Atlas Geográfico escolar é uma importante ferramenta de conhecimento e localização. É um conjunto de mapas de um
determinado lugar ou região, podendo ser mapas da Terra, de um ou mais países, de uma região, de um município ou de uma cidade.
Em geral, os mapas que estão nos atlas apresentam características físicas (como relevo, vegetação, hidrografia, clima), a divisão político-
administrativa e, em alguns casos, apresentam dados como a distribuição da população, atividades econômicas e indicadores sociais de
um determinado estado ou cidade.
Nesse sentido, os atlas escolares municipais são importantes para o entendimento de um lugar, pois retratam a realidade vivida
pelos alunos. Por trazer as características do seu município, fazendo com que o aluno aprenda com mais facilidade os aspectos
geográficos, além de proporcionar uma relação de identidade e pertencimento por parte do aluno ao seu lugar de vivência. O atlas possui
diversas finalidades, sendo utilizado principalmente como fonte para pesquisa, material didático, guia de viagem e fonte de referência para
inúmeras atividades, podendo ser encontrado na forma de livro e, cada vez mais, em formato digital.
As informações são representadas no atlas, principalmente, por meio de mapas, gráficos e tabelas, que são elementos da
Cartografia (LE SANN, 2009). Essa ciência é importante para o entendimento dos elementos geográficos desde o início da formação, por
representar os dados dos fenômenos (FRANCISCHETT, 2002). Portanto, facilita no processo de compreensão dos fenômenos
geográficos. Assim, este material assemelha-se com o que preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017, p.362), a qual
afirma “que No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, busca-se ampliar as experiências com o espaço e o tempo vivenciadas pelas crianças
[...] por meio do aprofundamento de seu conhecimento sobre si mesmas e de sua comunidade, valorizando-se os contextos mais próximos
da vida cotidiana”. Portanto, caracteriza-se como fundamental para o ensino/aprendizagem em Geografia.
Com isso, destacamos que a principal função dos atlas municipais é o desenvolvimento do aprendizado do aluno, que ocorre a
partir da construção de conceitos e habilidades geográficas (LE SANN, 2001). Portanto, o atlas caracteriza-se fundamental na construção
do conhecimento geográfico, com ênfase principalmente no Ensino Fundamental I, por seu caráter local.
Dentre inúmeras funções, a principal contribuição dos atlas escolares municipais é enquanto suporte ao livro didático, por
representar o lugar de vivência do aluno, suprindo a carência de materiais didáticos específicos para este aspecto (BUENO, 2018), por
isso, este material se torna potencializador do ensino no município. Então, o local se torna percebido, pois alunos e professores do ensino
fundamental I do município, poderão dispor de um material importante para a compreensão de lugar enquanto local de vivência.
Nesse sentido, este material tem como principal objetivo auxiliar no ensino da realidade local do aluno, não querendo, com isso,
esquecer outras realidades em escala estadual ou mesmo a nível nacional. Essas informações estão bem distribuídas ao longo das
páginas que se seguem. Por seu caráter interdisciplinar objetivamos, também, contribuir no ensino/aprendizagem, pois as informações
aqui tratadas podem e devem ser compartilhadas e analisadas com as demais disciplinas cursadas pelos alunos.
Identificação do aluno
Meu nome é _____________________________________________________________________________________________ nasci
no dia __________do mês ___________________________no ano de __________________________________________________
O nome do meu pai é _____________________________________________________________________________________, e da
minha mãe é ________________________________________________________________________________________________
O nome da cidade em que moro é ___________________________, estudo na escola _____________________________________
que está localizada no bairro ou comunidade ________________________________________________________________________
Desenhe sua casa
Desenhe sua escola
O Planeta Terra
O planeta Terra não tem uma forma perfeitamente esférica e sim de um geóide (Figura 1) mas, em termos práticos, é representado
em um formato arredondado (Figura 2). Cartograficamente ela pode ser visualizada em diferentes modelos (Figura 3).
Figura 1: Forma geoidal da Terra
Figura 2: Globo Terrestre
Figura 3: Representação da Terra na Projeção de Goode.
Fonte: IBGE, 2016.
Fonte: https://educador.brasilescola.uol.com.br/
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/projecao-
descontinua-goode.htm
A Terra, juntamente com outros planetas, está localizada no Sistema Solar. Você sabe quais os nomes dos outros planetas do
Sistema Solar? A Terra gira em torno do sol, que é a estrela mais perto de nós, e nos ilumina durante o dia. Esse movimento é conhecido
como translação, ou seja, quando a Terra gira ao redor do Sol. À noite é a Lua que, durante alguns dias, ilumina a superfície da Terra. O
fenômeno que possibilita essa ação é conhecido como rotação, ou seja, quando a terra dá uma volta em seu próprio eixo ou, em outras
palavras, em torno de si mesma.
Vamos praticar? Com a orientação do(a) professor(a), faça uma pesquisa sobre outras formas de representação da Terra e
apresente em sala de aula seus resultados.
Alfabetização cartográfica
Você sabe o que é um mapa? E para que serve? Mapas são instrumentos de comunicação visual e servem para representar
cartograficamente situações ou objetos do espaço geográfico em uma folha de papel.
Em um mapa, a clareza das informações é importante para que todos que tenham acesso ao mapa possam ler e entender. Para
compreender um mapa é preciso entender os elementos contidos nele. Você sabe quais são os elementos obrigatórios de um mapa?
Geralmente os mapas precisam de um título, que nos orienta a saber informações particulares como, o que representa o mapa?
de onde é este mapa? e de quando é este mapa? É a partir do título que compreendemos o que o mapa quer nos dizer.
Na elaboração de mapas, usamos ícones e símbolos para representar dados quantitativos e qualitativos. Quase sempre eles são
apresentados na legenda, podem ser representados por cores, formas, tamanho, posição e intensidade visual (Figura 4).
Figura 4: Variáveis visuais.
Fonte: Adaptado de MARTINELLI, 2016.
Outro elemento importante em um mapa são as coordenadas geográficas, que nos diz com exatidão onde está localizado tão
fenômeno ou objeto. As coordenadas geográficas compreendem o cruzamento de intervalos das linhas imaginárias de Longitudes e
Latitudes. Para produzirmos um mapa, utilizamos informações que são produzidas por órgãos como o Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE), ou pessoas como você. Essas informações ou dados são conhecidas como fontes, e são importantes porque indicam,
também, o sistema geográfico empregado no mapa e quem o elaborou.
Dentre os principais elementos de um mapa a escala é a mais complexa. Você sabe o que é a escala de um mapa? Escala é
entendida como a representação da dimensão do real, descrita no papel (MARTINELLI, 2008). Portanto, há uma relação de
proporcionalidade entre as distâncias lineares em um desenho (mapa) e as distâncias correspondentes na realidade, ou seja, a quantidade
de vezes que uma representação foi reduzida para caber no papel.
Mas como entender essa relação? Para isso, temos as escalas cartográficas, que servem como parâmetro para nos orientarmos
ao ler um mapa. Ela indica quanto cada centímetro do mapa (no papel) representa em metros ou quilômetros na realidade. Na cartografia
utilizamos dois tipos de escalas, a escala numérica e a escala gráfica. Veja a representação a seguir (Figura 5).
Figura 5: Tipos de escalas cartográficas
Fonte: MARTINELLI, 2016.
Vamos entender esse processo na prática? Procure em seu livro de Geografia ou em algum atlas escolar na biblioteca, um mapa
que contenha uma escala gráfica.
Observe quantos metros ou quilômetros a escala está representada. Faça uso de uma régua para medir toda a barra. Agora divida
o valor que está representado na escala por quantos centímetros você obteve ao medir a barra da escala.
Exemplo: Se na escala está indicando 9 km no mapa, como o exemplo da figura anterior, e você mediu a barra e ela tem 3
centímetros, isso indica que cada centímetro irá medir 3 quilômetros na realidade. Ou seja, 1cm no mapa é igual a 3km na realidade.
Outro elemento que compõem um mapa é a orientação geográfica, sendo representada pela rosa dos ventos, que nos orienta
em direção ao “Norte” como ponto de referência para nos localizarmos no espaço geográfico.
A rosa dos ventos possui pontos Cardeais Norte (N), Sul (S), Leste (L) e Oeste (O) e os pontos Colaterais Nordeste (NE), Sudeste
(SE), Sudoeste (SO) e Noroeste (NO).
Diversos são os tipos de rosas dos ventos que podemos encontrar em representações cartográficas como globos, mapas e cartas
topográficas, em alguns encontramos apenas uma seta que nos direcionam em direção ao ponto cardeal Norte (Figura 6).
Figura 6: Exemplo de seta Norte
Fonte: QGIS, versão 3.16.9
Figura 7: Mapa de localização do município de Fernando Pedroza.
Fonte: IBGE, 2020.
Agora que aprendemos sobre como ler e entender um
mapa, vamos praticar? Observe a Figura 7 ao lado, e
responda o que se pede a seguir:
❖ Qual é o título do mapa? _________________________
❖ Observe a legenda do mapa e indique qual variável visual
foi empregada? ________________________________
❖ Identifique no mapa qual foi a fonte utilizada na sua
produção? ____________________________________
❖ Qual o tipo de escala na figura? ___________________
Junto com o(a) professor(a) construa uma rosa dos
ventos e responda:
❖ Para qual direção está voltada à frente da sua escola?
_____________________________________________
❖ Para qual direção está voltado o lado direito da sua casa?
_____________________________________________
Faça uma pesquisa com seus avós ou uma pessoa
idosa que você conheça e pergunte como eles faziam para
se orientar em relação aos pontos cardeais (Norte, Sul, Leste
e Oeste), depois comente com seus colegas em sala de aula.
Localizando Fernando Pedroza
Fernando Pedroza é um dos 167 municípios que compõem o Estado do Rio Grande do Norte (Figura 8). A sede do município está
situada em Latitude: 5° 43' 8'' Sul, Longitude: 36° 28' 4'' Oeste. A altitude do município é de 136 m acima do nível do mar e a distância até
a capital Natal é de 164 km (CPRM, 2005).
O Rio Grande do Norte é um dos 26 estados da Federação brasileira, localizando-se na Região Nordeste do Brasil. A região
Nordeste faz parte da divisão regional proposta pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística-IBGE, que divide o território brasileiro
em cinco grandes Regiões Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul (Figura 09).
O Brasil é uma República Federativa, localiza-se no continente americano, sendo o quinto maior país do mundo em área territorial.
O planeta terra dividir-se em seis grandes continentes, sendo eles: África, Ásia, Europa, Oceania, América e Antártida como destaca a
(Figura 10), sendo que o continente americano está dividido a partir de três grandes divisões: a América do Norte, América central e
América do Sul onde se localiza o Brasil.
Figura 8: Estado do Rio Grande do Norte.
Figura 9: Regiões do Brasil.
Figura 10: Mapa mundi.
Fonte: Acervo dos autores, 2022.
Fonte: Acervo dos autores, 2022.
Fonte: Escolaeducacao.com.br/mapa-mundi/
Prancha 1
Figura 11: Localização de Fernando Pedroza no mundo.
Fonte: IBGE, 2020.
Fernando Pedroza na regionalização do estado
O Estado do Rio Grande do Norte é dividido em duas regionalizações: Regiões Intermediarias e Regiões Imediatas (Figuras 12 e
13), que foram baseadas na identificação de cidades-pólo e dos municípios a elas vinculadas, com a finalidade de planejamento e gestão
do território (IBGE, 2017).
Figura 12: Regiões Intermediárias do Rio Grande do Norte.
Figura 13: Regiões Imediatas do Rio Grande do Norte.
Fonte: IBGE, 2017.
Fonte: IBGE, 2017.
Fernando Pedroza está inserido na Região Intermediária de Mossoró (Figura 12 e 14), que é composta por 68 municípios. Esses
municípios estão organizados em 11 Regiões Imediatas (Figura 13). Fernando Pedroza localiza-se na região Imediata do Açu (Figura 15),
que é composta por 17 municípios e limita-se com os municípios de Angicos, Santana do Matos e Lajes.
Prancha 2
Figura 14: Fernando Pedroza na Região Intermediária de Mossoró.
Figura 15: Fernando Pedroza na Região Imediata de Açu.
Fonte: IBGE, 2017.
Fonte: IBGE, 2017.
Agora que estudamos sobre a localização do nosso município no mundo, vamos praticar? Observe as figuras acima, e responda
o que se pede:
a) Fale com o(a) seu(sua) professor(a) e colegas sobre: qual a importância de regionalizar o espaço geográfico?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
b) Analise a figura 15 e utilize cores distintas para representar os municípios que você já visitou da região Imediata de Açu e os apresente
para os seus colegas.
_________________________________________________________________________________________________________
A história do município
Antes do nosso município se chamar Fernando Pedroza ele tinha o nome de São Romão, que era uma extensa mata e propriedade
de vários agricultores. A povoação do lugar se deu a partir de 1920, com a construção da Estrada de Rodagem que ligava Lajes a Angicos.
Nesse povoado morava um caixeiro viajante chamado de Antônio Teixeira, ele possuía um barracão que fornecia secos e molhados aos
trabalhadores da estrada e juntamente com Manoel Gondim, Antônio Francelino e mais alguns populares do povoado, criaram a 1° Feira
Livre em 14 de agosto de 1921 (SOUZA; CRUZ, 2021).
No ano de 1923 foi construída a 1° Capela de São Romão, localizada na rua Leví Herculano, próxima ao prédio da Estação
Ferroviária, através de doações de alguns moradores e com a ajuda da família Trindade com destaque para Dona Crinaurea Trindade
que doou a madeira e a primeira imagem do padroeiro São Romão. Com a finalização da construção da capela, a primeira missa foi
realizada em 25 de dezembro, pelo Padre Ulisses Maranhão (SOUZA; CRUZ, 2021).
Neste período o jovem Fernando Gomes Pedroza, filho do coronel Fabrício Pedroza, que era funcionário do Ministério da Agricultura
e residia no povoado de São Romão, passou a realizar um trabalho de prospecção do algodão, nas terras de Baixa Verde, juntamente
com seu amigo João Câmara que era agropecuarista. Passados alguns anos, Fernando Gomes Pedroza adquiriu a Fazenda São Joaquim
que era propriedade de seu pai, o Coronel Fabrício Pedroza e lá passou a cultivar plumas da melhor qualidade (SOUZA; CRUZ, 2021).
Após ter tido sucesso em suas pesquisas, Fernando Gomes Pedroza inaugurou a Usina São Joaquim, que foi considerada um dos
maiores complexos têxteis do estado do RN. Além da produção do algodão também eram fabricados a pasta gorda, o principal alimento
para o rebanho bovino e o óleo de caroço de algodão. Em 11 de setembro de 1938 Fernando Gomes Pedroza teve o seu busto inaugurado
na praça principal, esse gesto foi feito pelo povo do lugar em gratidão pela transformação de uma mata em um povoado, posteriormente
um centro comercial, campo agrícola e vila (SOUZA; CRUZ, 2021).
Outro fato importante para o crescimento do povoado foi a chegada do trem em 1932, integrando a Estrada de Ferro Central do
Rio Grande do Norte, da Empresa Estrada de Ferro Sampaio Corrêa, que fazia ligação entre Natal e Mossoró (MEDEIROS, 2007). No
município de Fernando Pedroza é possível visualizar antigas construções relacionadas a esse período (Figuras 16 a 21).
Prancha 3
Figura 16: Primeira capela do povoado
Figura 17: Feira livre nas ruas de São Romão
Figura 18: Linha de trem cruzando São Romão
Fonte: https://jm-effernandopedrosa.blogspot.com/,
2022.
Fonte: https://jm-effernandopedrosa.blogspot.com/,
2022.
Fonte: https://jm-effernandopedrosa.blogspot.com/,
2022.
Figura 19: Visão da antiga estação de trem.
Figura 20: Casas dos trabalhadores da estação
de trem.
Figura 21: Pontilhão por onde passavam os
trens.
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
O povoado deu seu primeiro passo para emancipação política através do Decreto n. 603, passando a categoria de distrito em 1935,
quando o prefeito de Angicos José Nestor Gouveia iniciou a construção do Mercado Público. Uma feliz iniciativa e solicitação industrial de
Fernando Pedroza, que teve sua inauguração no ano seguinte (Figura 22 e 23).
Figura 22: Mercado público em 1936.
Figura 23: Mercado público em 2023.
Fonte: Souza e Cruz, 2021.
Fonte: Acervo dos autores, 2023.
Caminhando para sua emancipação política, em 31 de outubro de 1938 o povoado de São Romão dá seus primeiros passos. Com
o decreto estadual de n° 603, passou a categoria de Distrito. Durante a década de 1990 houve a criação de vários municípios no Rio
Grande do Norte (GOMES, 2015; GUEDES; FREITAS, 2019) quando Fernando Pedroza, através do projeto de Francisco Anilton Souza
e da lei estadual 6.301, de 26 de junho de 1992, alcançou a tão sonhada emancipação política de Angicos.
Fernando Pedroza é conhecida como a caçulinha da região central e, também, por ser a terra da Pedra do Sapo (Figura 24) e da
Rã (Figura 25). Essas imagens, associadas à representação zoomórficas, se formaram devido a um monumento natural esculpido pela
natureza. Desde o período de emancipação Fernando Pedroza caminha para o rumo do desenvolvimento socioeconômico e
socioambiental equilibrado. Vários fatores contribuem para o que nosso município se destaque na região, como as belezas das paisagens
naturais (Figuras 24 a 29) e humanas (Figuras 30 a 35).
Figura 24: Representação zoomórfica da Pedra
do Sapo
Figura 25: Vegetação de Caatinga hiperxerófila
Figura 26: O “Monte” de celebrações religiosas
Fonte: Autores, 2021.
Fonte: Autores, 2021.
Fonte: Autores, 2021.
Figura 27: Vegetação Xique-xique
Figura 28: Erosão diferencial em rochas
Figura 29: Vegetação nativa do rio Pataxó
Fonte: Autores, 2021.
Fonte: Autores, 2021.
Fonte: Autores, 2021.
Figura 30: Vaqueiro na zona rural
Figura 31: Acessórios utilizados por vaqueiros
Figura 32: Parque de vaquejada
Fonte: Autores, 2021.
Fonte: Autores, 2021.
Fonte: Autores, 2021.
Figura 33: Praça Fabrício Gomes Pedroza
Figura 34: Paisagem rural
Figura 35: O passado e o moderno
Fonte: Autores, 2021.
Fonte: Autores, 2021.
Fonte: Autores, 2021.
Quer conhecer mais sobre a história de Fernando Pedroza? Você sabia que existem dois livros escritos, pensado em diferentes
momentos de Fernando Pedroza? Um deles é o livro “O Sapo de Pedra e a magia do feiticeiro” (Figura 36), que discorre de forma literária
a chegada do Sapo de Pedra em nossas terras (SILVA FILHO, 2017). O outro livro, é mais histórico, "História ilustrada: de São Romão à
Fernando Pedroza - RN” (Figura 41), escrito em formato de cartilha, descreve fatos históricos do nosso município (SOUZA; CRUZ, 2021).
Figura 36: Capa do livro o “Sapo de Pedra”
Figura 37: Capa do livro “História ilustrada”
Fonte: Autores
Fonte: Autores
Quer conhecer mais sobre a história de seu município? Visite a biblioteca pública da cidade ou da sua escola e pesquise outros
importantes acontecimentos da história de Fernando Pedroza e registre-os a seguir:
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Organização político-administrativa
No Brasil, segundo a constituição, a administração do município é feita pelo prefeito e auxiliado pelo vice-prefeito. Além disso, os
vereadores também auxiliam com a elaboração de leis municipais que são votados na Câmara Municipal.
❖ Poder Executivo: Sua função é administrar o território. No País é o(a) Presidente(a) da República, no Estado é o(a)
Governador(a) e no Município é o(a) Prefeito(a) que exerce e fica à frente do poder executivo municipal (Figura 38).
❖ Poder Legislativo: Em outras palavras, exerce função de controle político-administrativo e o financeiro-orçamentário, isto
é, são responsáveis por criar leis e fiscalizar obras e gastos que o(a) prefeito(a) pode fazer. Este poder é exercido pelos vereadores,
no âmbito municipal (Figura 39).
Figura 38: Prefeitura Municipal.
Figura 39: Câmara Municipal.
Fonte: Autores, 2021.
Fonte: Autores, 2021.
Após a emancipação política em 1992, houve várias eleições onde foram eleitos prefeitos e vereadores (Quadro 1). A exceção se
deu após o processo de emancipação, onde o prefeito foi nomeado.
Prancha 4
Quadro 1: Gestores do município
PREFEITO(A)
VICE-PREFEITO(A)
SITUAÇÃO
DATA DE VIGÊNCIA
Alcides Saldanha
-
Nomeado*
1992-1995
Jose Salviano da Cruz
José Batista Xavier
Eleito
1996-1999
Jose Salviano da Cruz
José Batista Xavier
Eleito
2000-2004
Gondemario de Paula Miranda Junior
Sebastião Neto de Carvalho Nobre
Eleito
2005-2008
Gondemario de Paula Miranda Junior
Rivaldo Silva de Medeiros Cruz
Eleito
2009-2012
José Renato da Silva
Adalgiza Patrícia Bernardo Salviano de Macêdo
Eleito
2013-2013
Daniel Pereira dos Santos
Francimagno Alves Batista
Eleito
2013-2017
Sandra Jaqueline Jota Ribeiro
João Maria Braga
Eleita
2017-2020
Sandra Jaqueline Jota Ribeiro
João Maria Braga
Eleita
2021-2024
Fonte: Adaptado de TRE, 2021. *Nomeado depois da emancipação em 1992.
De acordo com os dados apresentados sobre a história política de Fernado Pedroza, responda ao que se pede:
a) Faça uma pesquisa sobre a atuação do poder executivo na organização do município e destaque os pontos positivos e negativos.
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b) Discuta com os seus colegas e professores o papel dos representantes do poder legislativo na fiscalização municipal!
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c) Você considera que as mulheres estão bem representadas na política em Fernando Pedroza? Discuta com os colegas?
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Símbolos do Brasil e do município
Cada país, estado e município têm símbolos que os representam, além dos hinos. Esses símbolos são as bandeiras, os brasões e
os selos. Isso significa que quando os vemos já os associamos às unidades que os representam. No Brasil, temos os seguintes símbolos
(Figuras 40, 41 e 42). Nosso estado também tem seus símbolos (Figura 43).
Figura 40: Bandeira do Brasil.
Figura 41: Brasão oficial do
Brasil.
Figura 42: Selo oficial do
Brasil.
Figura 43: Bandeira do Estado do Rio
Grande do Norte.
Fonte: www.hipercultura.com/Bandeira-oficila-
do-Brasil.
Fonte:
www.hipercultura.com/Brasão-
oficial-do-Brasil.
Fonte:
www.hipercultura.com/selo-
oficial-do-Brasil.
Fonte: https://www.bandeirashop.com.br/bandeira-
oficial-Rio-Grande-do-Norte.
Vamos praticar? Faça uma pesquisa sobre os significados de cada símbolo e como devem ser utilizados.
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Prancha 5
Fernando Pedroza tem os seus próprios símbolos: a bandeira (Figura 44) e o brasão (Figura 45), que representam a identidade do
município. Normalmente a bandeira é vista em repartições públicas como a Prefeitura e a Câmara Municipal, enquanto o brasão é
encontrado em documentos oficiais.
Figura 44: Bandeira oficial do município.
Figura 45: Brasão oficial do município
Fonte: SILVA, 2015.
Fonte: SILVA, 2015.
De acordo com os seus conhecimentos e com o que aprendemos nesta prancha, responda o que se pede a seguir:
➢ As cores, frases, ícones e datas têm significados específicos nas bandeiras e na de Fernando Pedroza não é diferente, por isso é
importante saber o significado. Assim, faça uma pesquisa sobre o que eles representam em nossa bandeira.
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Limites municipais
Fernando Pedroza possui 322,628 km² de território municipal. Sendo um dos 167 municípios que compõem o estado do Rio Grande
do Norte, limitando-se com Angicos, Santana do Matos e Lajes (Figura 46). Limites municipais, são linhas imaginarias que definem onde
termina um território e começa outro. Esta divisão, leva em consideração aspectos físicos, sociais, culturais e econômicos.
Observe o mapa da página seguinte (Figura 47). Nele, é
possível identificar o território de Fernando Pedroza e os seus
municípios limítrofes. Observe a rosa dos ventos que aparece na parte
superior esquerda do mapa. Ela indica a orientação geográfica do
mapa. Ou seja, qual é a direção Norte, Sul, Leste e Oeste. Com base
nisso, cite o nome dos municípios limítrofes a Fernando Pedroza, que
estejam na seguinte orientação:
❖ A Norte:____________________________________________
❖ A Sul:______________________________________________
❖ A Leste:____________________________________________
❖ A Oeste:____________________________________________
Posteriormente, observe que a legenda do mapa, encontra-se incompleta. Com ajuda do professor(a), utilize cores destintas para
representar cada município. Pinte-os e complete a legenda de acordo com as cores utilizadas anteriormente.
Figura 46 – Placa indicativa de limites municipais
Fonte: Autores, 2021.
Prancha 6
Figura 47 – Municípios vizinhos a Fernando Pedroza.
Fonte: IBGE, 2020.
Vias de acesso
Vias de acesso, são superfícies asfaltadas ou de chão batido por onde transitam veículos, pessoas e animais, interligando cidades,
estados e países. Essas vias são classificadas como rodovias federais, estaduais e municipais.
As principais rodovias que dão acesso a Fernando Pedroza são: a rodovia federal BR-304, que interliga o município a capital do
estado (Figura 48), as rodovias estaduais RN-041 (Figura 49) e RN-042.
Figura 48 – BR-304
Figura 49 – RN-041
Fonte: Autores, 2021.
Fonte: Autores, 2021.
Observe o mapa da página seguinte (Figura 50), nele, é possível observar as principais rodovias que dão acesso ao município.
Diante do que aprendemos nesta prancha, responda o que se pede a seguir:
a) Qual a importância das rodovias para a economia do município? ___________________________________________________
b) Quais os deveres e responsabilidade do poder público na manutenção das rodovias federais, estaduais e municipais?
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Prancha 7
Figura 50 – Mapa das rodovias que dão acesso ao município de Fernando Pedroza
Fonte: IBGE, 2020.
Fernando Pedroza vista de cima
Uma das formas para observamos as transformações do espaço geográfico, quase que simultaneamente, é por meio das técnicas
de sensoriamento remoto, que são responsáveis por produzirem imagens aéreas de todo o globo terrestre (FLORENZANO, 2007).
Veja que, em uma imagem aérea (Figura 51) os elementos da
paisagem são obtidos numa visão vertical, ou seja, de cima para baixo. Para
identificarmos os diferentes elementos em uma imagem aérea, usamos
algumas chaves de interpretação:
❖ Textura – diz respeito a sensação de “liso” ou “áspero”, que a imagem possa
ter. Exemplo- áreas de vegetação densa têm uma textura mais áspera, mais
grosseira do que uma área de pastagem, que parece mais lisa.
❖ Forma – diz respeito a distribuição dos elementos no espaço. Exemplo: uma
área urbana, com ruas e quarteirões, tem uma forma regular, ordenada.
❖ Cor – diz respeito a cor real do elemento. Exemplo: a vegetação aparece em
diferentes tons de verde. As ruas asfaltadas, em diferentes tons de cinza. A água
dos rios e lagos, aparece num tom bem escuro, quase preto, devido a presença
de matéria orgânica.
Ao observar a imagem de satélite da área urbana de Fernado Pedroza, na próxima página (Figura 52), você irá identificar elementos
da paisagem como rios, pequenos açudes, residências e outros elementos urbanos. Com o auxílio do(a) professor(a), procure identificar
sua escola, sua casa ou até mesmo a pracinha que você costuma visitar. Agora relate para seus colegas, pontos positivos e negativos
que mais lhe chamou a atenção ao analisar a área urbana de Fernando Pedroza em uma imagem de satélite.
Figura 51 – Vista aérea do município de Fernando Pedroza
Fonte: Google Earth, 2017.
Prancha 8
Figura 52 – Imagem aérea da área urbana de Fernando Pedroza
Fonte: Google Earth, 2022.
População do município
A população é a quantidade de pessoas sejam adultos e crianças que residem numa localidade. Ao longo dos anos ela aumenta
ou diminui em função de vários fatores, incluindo a quantidade de pessoas que nascem que morrem, além daquelas que resolvem se
mudar para outro município, ou mesmo aquelas pessoas que vêm morar. Essa quantidade de pessoas é contatada a partir de uma coleta
de dados feita pelo órgão do governo federal conhecido como Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Esses dados são
produzidos a partir de pesquisas realizadas anualmente e a cada 10 (dez) anos.
A figura 53, apresenta dados sobre a população de Fernando Pedroza de acordo com os dois últimos censos realizados. Podemos
perceber a quantidade populacional do espaço urbano como do espaço rural.
Figura 53: Distribuição populacional no município de Fernando Pedroza.
Fonte: IBGE, 2021.
Prancha 9
De acordo com os seus conhecimentos e com o que aprendemos nesta prancha, responda o que se pede a seguir:
a) A figura 53 (gráfico de coluna) mostra a quantidade da população no município de Fernando Pedroza nos anos 2000 e 2010, onde é
possível vermos a diferença entre as populações residentes nas zonas rural e urbana. Discuta com o(a)s colegas e o(a) professor(a)
porque que ocorreu essa diferença.
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b) Sabemos que os dados de população são levantados pelo IBGE e utilizados pelos demais órgãos da administração pública e entidades
particulares. Assim, faça uma pesquisa sobre o novo censo realizado em 2021 e discuta com os colegas.
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c) Outros dados sobre o município de Fernando Pedroza, podem ser visualizados no site do IBGE (ibge.gov.br). Acesse o site, selecione
outras informações importantes sobre nosso município e discuta com o(a)s colegas.
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d) No ano de 2023 foi realizado um novo senso, com base nisto, pesquise se houve aumento ou diminuição da população pedrozense.
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Educação municipal
A Educação escolar no município é gerida pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Turismo (SMECTur), que é a
responsável pela organização de toda estrutura educacional, desde o funcionamento das escolas, constando hoje com 2 unidades
escolares da rede municipal, à realização de eventos educacionais. Há ainda no município, uma escola da rede estadual. Na próxima
página (Figura 54) é possível observar a localização das escolas no mapa urbano da cidade.
A Escola Municipal Fabrício Pedroza, está localizada no bairro Centro e conta com turmas de Ensino Fundamental I e II e EJA,
com expedientes diurno e noturno. No Centro Municipal de Educação Infantil Marlene Cavalcante Pereira, o ensino é voltado para
Educação Infantil (creche e pré-escola), importante fase na vida das crianças com faixa etária a partir de 1 ano e sete meses, e 5 anos e
6 meses de idade, contribuindo para o crescimento e desenvolvimento cognitivo das crianças.
Já na Escola Estadual Profª Francisca Alves da Silva, é uma escola administrada com recursos vindos do Estado do Rio Grande
do Norte. A escola funciona nos três turnos, onde são oferecidos o Ensino Fundamental de 1° a 9° ano e o Ensino Médio de 1° a 3° ano.
Faça uma pesquisa sobre a história da educação municipal e responda: qual foi a primeira escola a ser construída em Fernado
Pedroza? Em que ano? __________________________________________________________________________________________
❖ Observe o mapa da página seguinte (Figuras 54). Faça uma pesquisa sobre a sua escola e responda:
Nome da escola:__________________________________________________, onde está situada:______________________________,
ano de criação:________________, número de salas de aula:______________, número de alunos matriculados:___________________,
número e nome dos professores:__________________________________________________________________________________,
____________________________________________________________________________________________________________,
número de funcionários:_______________, quem é o(a) diretor(a) da escola:_______________________________________________.
Prancha 10
Figura 54: Mapa de localização das escolas.
Fonte: Dados de campo, 2022.
Saúde no município
“A Organização Mundial de Saúde (OMS) define saúde não apenas como a ausência de doença, mas como a situação de perfeito
bem-estar físico, mental e social” (SEGRE; FERRAZ, 1997, p.539). Em Fernando Pedroza, a saúde é administrada pela Secretaria
Municipal de Saúde, que oferece diversos serviços hospitalares gratuitos. Destacamos como equipamentos hospitalares no município a
Unidade Básica de Saúde-UBS Dra. Fatima Salviano (Figura 55) localizada no bairro Centro, e a Unidade Básica de Saúde-UBS Francisca
Tavares Ramos (Figura 56), localizada no bairro São Joaquim.
Figura 55: UBS Drª Fátima Salviano.
Figura 56: (UBS) Francisca Tavares Ramos.
Fonte: Autores, 2023.
Fonte: Autores, 2023.
No município, há 07 (sete) agentes comunitários de saúde que realizam atividades de prevenção de doenças e promoção da saúde
por meio de ações educativas realizadas em domicílios ou em coletividades, tendo os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde
(SUS).
Observe a figura 57 da página seguinte. Nela é possível identificar as ruas da cidade, com a ajuda da(o) professora(o), procure
identificar onde se localiza as UBSs mencionadas anteriormente. Crie ícones para representá-las no mapa e na legenda.
Prancha 11
Figura 57 – Mapa das principais ruas de Fernando Pedroza
Fonte: IBGE, 2020.
Espaço urbano
A divisão em áreas administrativas visa contribuir na perspectiva da organização do território, possibilitando a implementação e
gestão de políticas públicas. O município de Fernando Pedroza é composto por área urbana e rural que, mesmo tendo proximidades,
possuem características diferentes.
É considerado área urbana toda sede de município (cidade) e de distrito (vila), que é caracterizada por construções, arruamentos
e intensa ocupação humana (MARQUES, 2002). Já o espaço rural é caracterizado por não apresentar as mesmas caraterísticas do
espaço urbano.
O espaço urbano de Fernando Pedroza é dividido pelos bairros, Centro, Miguel Trindade, São Joaquim e Branca Pedroza. Como
na maioria das cidades, a parte mais desenvolvida é o Centro. É lá onde se encontram os principais pontos de referência do município,
como prefeitura, praças, comércios, hospital, dentre outros.
Em seguida, veremos algumas informações de cada bairro de nosso município. Vocês já viram seu bairro de cima? Já imaginaram
como é? Na figura 58 (página seguinte) temos um mapa da divisão urbana bem como as principais ruas da cidade, no entanto podemos
observar que as ruas estão sem seus respectivos nomes.
Tendo como base os principais equipamentos urbanos como praças, escolas, supermercados etc. faça uma pesquisa de campo,
juntamente com o seu(a) professor(a) e colegas, para completar no mapa os nomes das principais ruas do centro da cidade.
Se não for possível a visita a campo, faça uma pesquisa com o uso do computador, em casa ou na sala de computação da sua
escola, acessando o site https://www.google.com.br, pesquise por Fernando Pedroza /RN e identifique os nomes das principais ruas do
centro da cidade.
Prancha 12
Figura 58: Divisão em bairros do espaço urbano de Fernando Pedroza.
Fonte: GOOGLE EARTH, 2022.
Bairro Centro
O bairro Centro se destaca por apresentar maior interação social, devido aos diversos equipamentos urbanos que o compõem. É
no centro que ocorrem as festividades organizadas pelo município e ocorre a concentração dos principais setores do comércio, da
educação, da saúde e religiosidade.
Nas figuras 59 a 62, observa-se alguns dos principais equipamentos que compõem esse bairro.
Figura 59: Capela de São Joaquim
(Igreja Católica).
Figura 60: Secretaria de Assistência
Social.
Figura 61: Escola Municipal Fabrício
Pedroza.
Figura 62: Praça José Salviano da
Cruz.
Fonte: Autores, 2023.
Fonte: Autores, 2023.
Fonte: Autores, 2023.
Fonte: Autores, 2023.
Nas figuras acima, podemos visualizar pontos de referências como a igreja matriz, uma praça, escola e uma secretaria. Analise as
imagens e faça uma lista de outros equipamentos que podemos destacar do bairro Centro. Posteriormente, tente identificar no mapa da
página seguinte (Figura 63), a localização destes equipamentos urbanos. Crie ícones para representá-los no mapa e na legenda.
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Prancha 13
Figura 63: Mapa do bairro Centro.
Fonte: GOOGLE EARTH, 2022.
Bairro Miguel Trindade
O bairro Miguel Trindade ou o antigo bairro de Santa Luzia como é mais conhecido, está em constante processo de
desenvolvimento. O bairro conta com beneficiários do programa Minha Casa Minha Vida, que é uma iniciativa do Governo Federal que
oferece condições atrativas para o financiamento de moradias nas áreas urbanas para famílias em situação vulnerável. O programa
contribui positivamente para o crescimento urbano do município. O bairro conta com uma das mais importantes obras e principal ponto
turístico do município, o complexo turístico da Pedra do Sapo Maria Rosália Cruz (Figuras 64 a 67).
Nesse bairro podemos destacar como ponto de referência, nos aspectos urbanísticos, o complexo turístico da Pedra do Sapo
(Figura 65), umas das mais importantes obras da cidade. A construção da academia popular (Figura 66) para prática de atividades físicas
da população, como também contribuindo no aspecto paisagístico do bairro.
Figura 64: Praça de Santa Luzia.
Figura 65: Pedra do Sapo.
Figura 66: Academia Popular.
Figura 67: Imagem de Santa Luzia.
Fonte: Autores, 2021.
Fonte: Autores, 2021.
Fonte: Autores, 2023.
Fonte: Autores, 2023.
Vamos localizar esses equipamentos urbanos no mapa a seguir (Figura 68)? Com a ajuda da(o) professora(o), procure identificar
onde os mesmos localizam-se. Crie ícones distintos para representá-los no mapa, posteriormente destaque-os na legenda do mapa.
Prancha 14
Figura 68: Mapa do bairro Miguel Trindade.
Fonte: GOOGLE EARTH, 2022.
Bairro São Joaquim
O bairro São Joaquim, popularmente conhecido como o outro lado do rio, o antigo São Romão, apresenta-se bem urbanizado,
contando com obras de infraestruturas, como ginásio de esportes, igrejas, posto de saúde, praça de convivência e vários estabelecimentos
comerciais. O bairro recebeu esse nome em forma de homenagem ao padroeiro da cidade, São Joaquim, que é comemorado no dia 16
de agosto. As figuras 69 a 71 mostram alguns elementos desse bairro.
No bairro São Joaquim podemos destacar como ponto de referência, a Unidade Básica de Saúde Francisca Tavares Ramos,
(Figura 69), que beneficia a população do bairro. O ginásio de esportes (Figura 70) para a socialização dos moradores na prática de
atividades esportivas que beneficia toda a população pedrozense. Também podemos destacar a praça Bom Jesus (Figura 71), que é um
importante ambiente de socialização dos moradores que a visitam para conversar, jogar dominó, jogar baralho e praticar a caminhada ao
redor da praça.
Figura 69: UBS Francisca Tavares Ramos.
Figura 70: Ginásio Poliesportivo.
Figura 71: Praça Bom Jesus.
Fonte: Autores, 2023.
Fonte: Autores, 2023
Fonte: Autores, 2023.
Vamos localizar esses equipamentos urbanos no mapa a seguir? com a ajuda da(o) professora(o), procure identificar onde os
mesmos localizam-se. Crie ícones distintos para representá-los no mapa, posteriormente destaque-os na legenda do mapa.
Prancha 15
Figura 72: Mapa do bairro São Joaquim.
Fonte: GOOGLE EARTH, 2022.
Bairro Branca Pedroza
Nos últimos anos, o espaço urbano de Fernando Pedroza vem se modificando em relação a uma constante expansão ou
crescimento. Neste processo, podemos observar diversas mudanças em relação a infraestrutura urbana, como novas moradias,
construção de vias públicas (ruas), dentre outros aspectos.
Neste sentido, com o aumento da população urbana, tem-se a necessidade de uma nova organização do espaço urbano. Haja
visto a necessidade, no ano de 2021, através da lei municipal n° 363/2021, que tem por objetivo a inclusão ou ampliação do perímetro
urbano do município de Fernando Pedroza. Parte da Fazenda São Joaquim, localizada na Rua Francisco Silva, será construído um novo
bairro, denominado Branca Pedroza, em uma homenagem póstuma a matriarca da família.
Na figura da página a seguir (Figura 73), podemos observar a localização deste novo bairro. Medindo uma área de 9.250,00 metros
quadrados (0,925 ha), este novo espaço irá ser destinado para acomodar novas moradias e equipamentos urbanos.
De acordo com os seus conhecimentos e com o que aprendemos nesta prancha, responda o que se pede a seguir:
a) Vimos que o espaço urbano de Fernado Pedroza está em constante expansão, discuta com seus colegas sobre a importância do
crescimento organizado do espaço urbano do seu município. Faça o registro dos principais pontos de
vista.____________________________________________________________________________________________________
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b) Sobre a criação de novos equipamentos urbanos no bairro Branca Pedroza. Quais equipamentos coletivos você consideraria
importes de ser construídos neste novo bairro? Justifique sua resposta. _______________________________________________
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Prancha 16
Figura 73: Mapa do bairro Branca Pedroza.
Fonte: GOOGLE EARTH, 2022.
Espaço rural
Fernando Pedroza é um município caracterizado por possuir uma grande extensão de espaço rural, com diversas associações,
sítios e fazendas, onde residem famílias que trabalham em atividades do campo.
O Espaço rural de um município, é determinado por uma grande extensão de terras que apresenta características que se diferem
da dinâmica de um centro urbano. É caracterizada pelo desenvolvimento de atividades agrícola, como plantações de diversas culturas;
pecuária com a criação de animais para abastecer o mercado local e o extrativismo vegetal e mineral.
No Espaço rural há, geralmente, menos pessoas, número reduzido de construções e quantidade inferior de veículos em circulação.
Também há menor variedade de comércios e de produtos, assim como disponibilização encurtada de serviços em relação às cidades. O
espaço rural é uma região onde observamos áreas de plantações, de criação de animais, matas e florestas que foram modificadas pela
ação humana ao longo do tempo e ainda as áreas de preservação, hoje garantidas por leis (FIGUEIREDO; COSTA; BUENO, 2022).
Na figura 74 (página seguinte), observamos o mapa da distribuição das principais Associações que compreendem o espaço rural
de Fernando Pedroza. Nas páginas seguintes, poderemos conhecer algumas das principais Associações do nosso município, destacando
suas características e particularidades.
Sobre o espaço rural do nosso município, responda o que se pede a seguir:
a) Quantas e quais comunidades ou sítios você conhece no município? _________________________________________________
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b) Se você conhece alguma que não está no mapa, indique com um ponto onde está localizada e descreva o seu nome.
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c) Escolha uma comunidade, faça uma pesquisa detalhada sobre ela.
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Prancha 17
Figura 74: Comunidades rurais de Fernando Pedroza.
Fonte: IBGE, 2020.
Sitio Rio de Pueira (Lopes)
O sítio Rio de Pueira (Lopes) tem um total de 10 famílias. A agricultura e a criação de caprinos e bovinos constituem a fonte de
renda da população. Trata-se da única comunidade rural do município a contar com uma igreja evangélica. As figuras 75 a 77, mostram
elementos presentes na comunidade.
Figura 75: Igreja Evangélica.
Figura 76: Placa de Identificação.
Figura 77: Associação Lopes.
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
Associação Boa Fé
A associação Boa Fé tem 10 famílias que contam com os programas de abastecimento de água nas cisternas, que são feitos
mensalmente por carros pipa e exército brasileiro. A agricultura e a criação de animais constituem a maior fonte de renda dos moradores.
Associação Baracho (Alegria)
A associação Baracho popularmente conhecida como Associação Alegria é uma pequena comunidade onde residem 5 famílias,
que retiram sua renda da criação e comercialização de animais e da agricultura familiar. A associação conta com cisternas com água
potável que são disponibilizadas por carro pipa.
Associação Velho Tomás
Localizada a 42,9 Km do centro da cidade de Fernando Pedroza, a comunidade rural Velho Tomás, possui 10 famílias e se destaca
pelo túnel que segundo historiadores em 1909 deu início a construção da Estrada de Ferro Central do Rio Grande do Norte - EFCRGN,
em um ramal Lajes-Caicó. O túnel tem 200 metros de comprimento e se encontra abandonado, mas é considerado um dos pontos turísticos
do município. O túnel pode ser observado na figura 78 e nas figuras 79 e 80 outros elementos presentes na associação.
Figura 78: Antigo túnel da EFCRGN.
Figura 79: Casa de pedra.
Figura 80: Pontilhão de trilhos do trem.
Fonte: Autores, 2023.
Fonte: Autores, 2023.
Fonte: Autores, 2023.
Associação Pelo Sinal I e II
A associação Pelo Sinal I e II tem 20 famílias. A criação de animais e a agricultura familiar são a fonte de renda dos moradores do
povoado. Pelo Sinal I conta com dessalinizador que é responsável por abastecer as casas dos moradores. Já pelo sinal II recebe o
abastecimento através de carro pipa, mas ambos têm acesso a água potável e energia elétrica.
Associação São Vicente I e II
A Associação São Vicente I, tem 10 famílias e possui um poço que abastece com água os moradores. Já São Vicente II tem 15
famílias que são abastecidas com carro pipa. Ambas as associações tiram seu sustento da agricultura e criação de animais.
Associação Santa Felicidade
A Associação Santa Felicidade possui apenas 5 famílias, é uma pequena associação que é abastecida de água através do carro
pipa e a criação de animais e agricultura são sua maior fonte de renda.
Associação Joaquim Inácio Filho
A Associação Joaquim Inácio Filho tem 10 famílias e possui algumas cisternas nas proximidades das casas dos moradores que
são abastecidas por carro pipa. A associação também possui um restaurante bem conhecido, o restaurante do Juarez, famoso pela
culinária regional.
As imagens aéreas a seguir (Figuras 81 a 86), demonstram algumas das associações que fazem parte do espaço urbano de
Fernando Pedroza.
Figura 81 – Associação São Vicente II
Figura 82 – Associação Barachos
Figura 83 – Associação Boa Fé
Fonte: Google Earth, 2022.
Fonte: Google Earth, 2022.
Fonte: Google Earth, 2022.
Figura 84 – Associação Pelo Sinal II
Figura 85 – Associação Velho Tamaz
Figura 86 – Associação Joaquim Inacio Filho
Fonte: Google Earth, 2022.
Fonte: Google Earth, 2022.
Fonte: Google Earth, 2022.
Religião, crenças e costumes
Religião é um conjunto de crenças e costumes herdados de uma determinada cultura (GAARDER; HELLERN; NOTAKER 1989).
Dentre as crenças religiosas presentes no município, o catolicismo se destaca com festejos específicos relacionados ao padroeiro São
Joaquim.
Em 1923 foi construída a primeira capela está dedicada a São Romão, e em 25 de dezembro do mesmo ano foi realizada a primeira
missa pelo padre Ulisses Maranhão este sendo o primeiro padre do povoado. A primeira imagem do padroeiro São Romão foi doada por
dona Crináurea Trindade, filha de Miguel Trindade e esposa do agropecuarista Joaquim Firmino. O dia de São Joaquim é comemorado
em Fernando Pedroza no dia 16 de agosto. As figuras de 87 a 89 mostram a imagem e os festejos em alusão ao padroeiro.
Figura 87: Padroeiro São Joaquim.
Figura 88: Missa na capela.
Figura 89: Procissão na cidade.
Fonte: PASCOM, 2022.
Fonte: PASCOM, 2022.
Fonte: PASCOM, 2022.
Prancha 18
As igrejas evangélicas
Em Fernando Pedroza existem várias denominações evangélicas, como a Assembleia de Deus, Igreja de Cristo, Igreja em Cristo
Família no Altar, entre outras, que possuem muitos fiéis e, também, promovem diversos eventos relacionados à prática religiosa.
São realizados os congressos, a Marcha para Jesus, que agregam todas as denominações, além de cultos em praça pública, com
o objetivo de levar a palavra aqueles que não frequentam as igrejas, mas gostam de ouvir a palavra de Deus. As figuras 90 a 92 mostra
alguns dos templos existentes no nosso município.
Figura 90: Templo da Assembleia de Deus.
Figura 91: Templo da Igreja de Cristo.
Figura 92: Templo da Igreja em Cristo Família
no Altar.
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
Sugestão pedagógica para o professor(a):
Organize uma aula de campo para conhecer os templos religiosos em Fernado Pedroza, faça com que os alunos possam conhecer
de forma mais lúdica a história da religião cristã e como ela é importante para nossa sociedade. Destaque a importância do respeito e
tolerância religiosa nos tempos atuais.
Cultura e esportes
A cultura é vista como uma perspectiva abrangente de fenômenos que são passados de geração a geração e que podem se
manifestar por meio de crenças, hábitos, conhecimentos, linguagem, arte, etc (CORRÊA, 1989). Nesse entendimento, o município de
Fernando Pedroza apresenta-se bastante diversificado em vários aspectos culturais.
Cultura literária
A cultura de conhecimento, linguagem e as belezas diversas, retratando a História e a Geografia do município de Fernando Pedroza,
são representadas pela feira da cultura e artistas da terra. A feira da cultura é um evento que ocorre anualmente na Escola Municipal
Fabrício Pedroza, sendo um evento que aborda cultura, costumes e tradição do município, com diversos assuntos sobre o município, a
feira engloba todas as secretarias e comunidade escolar (Figuras 93 a 95).
Figura 93: Mural de fotografias.
Figura 94: Sala temática.
Figura 95: Cantinho da leitura.
Fonte: Prefeitura municipal, 2022.
Fonte: Prefeitura municipal, 2022.
Fonte: Prefeitura municipal, 2022.
Prancha 19
No município temos vários artistas que se destacam por contar nossa história de forma leve e encantadora, com destaque para a
poetisa e professora Lucia Regina Gonçalves, mulher sertaneja, apaixonada pelo sertão. Ela carrega no peito o brasão da ALAMP
(Associação Literária e Artística de Mulheres Potiguares) e da LITERARTE (Associação Internacional de Escritores e Artistas). Nas figuras
de 96 a 98 é possível analisar algumas de suas obras e poesia.
Figura 96: Lucia Regina Gonçalves
Figura 97: Capa de umas de suas obras.
Figura 98: Poesia Identidade.
Fonte: Autores, 2023.
Fonte: Autores, 2023.
Fonte: Autores, 2023.
Também temos o artista Francisco Graciano da Silva, mais conhecido pela população como Novo. Além de padeiro ele é desenhista
de pessoas históricas e ilustres do município. Seus desenhos são verdadeiras obras de arte que carregam consigo muitas emoções e
histórias. Nas figuras 99 e100 podemos observar algumas das suas obras de arte.
Figura 99: Desenho do ex-prefeito José Salviano.
Figura 100: Desenho.
Fonte: Francisco Graciano da Silva, 2023.
Fonte: Francisco Graciano da Silva, 2023.
Campeonato de futsal
A prática de exercícios traz uma série de benefícios para a saúde. Dentre eles: Estimula os músculos, sistema circulatório,
respiratório, ossos, são áreas que se beneficiam dessas atividades. O que muita gente não sabe é que a mente também é estimulada.
O Campeonato de Futsal é um evento esportivo que ocorre anualmente, no período que antecede a comemoração da emancipação
política do município. O campeonato de futsal conta com equipes masculinas (Figuras 101 e 102) e acontece no ginásio de esportes
localizado no bairro São Joaquim. A competição reúne uma grande quantidade de torcedores, que lotam as arquibancadas nos dias de
jogos. Há grande competição entre times locais, especialmente os que representam os bairros do município, no que diz respeito à
conquista do título de melhor time. O campeonato além de favorecer o esporte do município, contribui no desenvolvimento do comércio
local.
Figura 101: Abertura da noite de jogos.
Figura 102: Final do campeonato
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Prefeitura Municipal, 2022.
Artes marciais
Projetos que visam as artes marciais no município têm um papel de grande relevância nos quesitos disciplina, respeito ao próximo
e defesa pessoal. Destaca-se no município a prática do Taekwondo com o grupo Força e Vitória, e a prática do Jiu Jitsu, que tem por
objetivos a defesa pessoal, respeito e disciplina.
O projeto Taekwondo foi fundado pelos professores Neto Pegado, Marcos Pegado, José Pegado e Ivo Pegado e tem por objetivo
auxiliar a população nas áreas sociais, psíquicas e físicas (Figuras 103 e 104). O projeto foi fundado em fevereiro de 2006, com o nome
de TKD, a fim de incluir no município mais uma modalidade de esporte além do futsal, e foi incluído no Programa de Assistência Social
do município, onde permaneceu ativo por 4 anos. O projeto já participou de várias competições, como a Copa Natal, Copa São Gonçalo,
Copa Guamaré e Campeonatos Estaduais, trazendo para o município um total de 128 medalhas.
Figura 103: Logo do Taekwondo.
Figura 104: Treino do Taekwondo.
Fonte: Equipe TKD, 2022.
Fonte: Equipe TKD, 2022.
O Jiu Jitsu é uma arte marcial e um esporte de combate, que utiliza técnicas de percussão, golpes de projeções, torções e pressões
para derrubar e dominar um oponente. No município de Fernando Pedroza esse esporte é praticado no centro de treinamento 46 (CT46),
onde os treinos ocorrem alguns dias da semana e conta com um público de jovens e adultos (Figuras 105 e 106).
De acordo com os seus conhecimentos e com o que aprendemos nesta prancha, responda o que se pede a seguir:
a) Pesquise e descreva outros tipos de esportes e artes maciais que são praticados em Fernando Pedroza.
_______________________________________________________________________________________________________
b) Qual a importância das artes maciais para o aprendizado dos alunos na escola?
_______________________________________________________________________________________________________
c) Qual a importância da cultura literária para os munícipes de Fernando Pedroza?
_______________________________________________________________________________________________________
Figura 105: Logo do Jiu Jitsu
Figura 106: Treino do Jiu Jitsu.
Fonte: Equipe Jiu Jitsu, 2023.
Fonte: Equipe Jiu Jitsu, 2023.
Turismo
Conhecida como a cidade da Pedra do Sapo, Fernando Pedroza é um município que apresenta diversos atrativos turísticos. Mesmo
que a inda pouco explorados, importantes pontos turísticos como: Complexo Turístico Pedra do Sapo, Sítio Arqueológico Pedra do Sino,
Antiga Estação de São Romão, Túnel e pontilhões da antiga ferrovia. Existem também patrimônios naturais como a Casa de Pedra e o
Cabugizinho, que fazem de Fernando Pedroza um destino turístico em nosso estado.
Nas próximas páginas, iremos conhecer um pouco mais sobre o turismo em nosso município. Observe o mapa da página seguinte
(Figura 107), nele é possível identificarmos a localização de cada ponto turístico no município de Fernando Pedroza.
Diante do que você sabe sobre estes espaços que são dotados de histórias e significados, responda o que se pede a seguir:
a) Você já visitou algum desses pontos turísticos? Quais?
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b) Na sua opinião, qual a importância de preservarmos estes locais?
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c) Como o turismo pode contribuir para a economia local?
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Prancha 20
Figura 107: Principais pontos turísticos de Fernando Pedroza
Fonte: Autores, 2022.
Complexo Turístico Pedra do Sapo
A Pedra do sapo é um dos mais importantes monumentos históricos do município e, por sua importância, foi criado o complexo
turístico da Pedra do Sapo Maria Rosália Cruz, inaugurado em 13 de agosto de 2022. Ele está localizado próximo a BR 304, que também
conta com dois quiosques: 1 para a venda de alimentação e 1 para a comercialização de outros produtos; bancos para pessoas sentarem
e apreciarem a praça, além de contar com um belíssimo paisagismo com plantas selecionadas. e artesanato e uma academia popular.
A construção do complexo turístico é tida como uma das mais importantes obras da cidade e nos dias de hoje é o principal ponto
turístico da cidade, tornando- se a principal parada dos pedrozenses e turistas que circulam na cidade. A praça ganhou o nome de Miguel
Trindade em homenagem a um importante homem que participou do processo de desenvolvimento do povoado de São Romão. A beleza
do complexo encanta aos olhos de quem vê. Sua estrutura foi construída para realçar ainda mais os encantos da Pedra do Sapo (Figuras
108 e 109).
Figura 108: Visão geral do Complexo Turístico.
Figura 109: Quiosques.
Fonte: Autores, 2023
Fonte: Autores, 2023
Sítio arqueológico Pedra do Sino
Sítios arqueológicos são áreas onde são encontrados vestígios ou restos que indicam como era a vida no passado. Essas áreas
são importantes para entendermos como viviam nossos antepassados e como a sociedade e o mundo evoluíram. De acordo com os
dados do Cadastro Nacional de Sítios Arqueológicos (CNSA), do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), o estado
do Rio Grande do Norte apresenta um total de 429 sítios arqueológicos oficialmente registrados no ano de 2021 (BRAGA; SANTOS
JÚNIOR; BRITO, 2022, p.70).
Em Fernando Pedroza, o Sítio Arqueológico Pedra do Sino, localiza-se na Fazenda Cantagalo, a cerca de 5,5 quilômetros de
distância do centro da cidade, sendo um importante ponto turístico do município, onde é possível encontrar diversas gravuras e pinturas
rupestres escritas em diferentes rochas (Figuras 110 a 112). O local recebe visitação de turistas, pesquisadores e toda população
pedrozense. No entanto, ainda não é reconhecida como patrimônio cultural do estado.
Figura 110: Sitio Arqueológico Pedra do Sino
Figura 111: Figuras rupestres
Figura 112: Figuras rupestres
Fonte: Acervo dos autores, 2022.
Fonte: Acervo dos autores, 2022.
Fonte: Acervo dos autores, 2022.
Antiga Estação de São Romão
A antiga estação de trem de São Romão, atual Fernando Pedroza, foi inaugurada em 26.09.1933. No dia 11/09/1933 a comitiva
presidencial do então presidente do Brasil Getúlio Vargas, partiu em trem especial da Estrada de Ferro Central do Rio Grande do Norte
(EFCRGN), com destino a São Romão, pertencente a época ao município de Angicos (Figura 113, 114).
Figura 113: Visita do Presidente Getúlio Vargas a estação,
em 1933.
Figura 114: Vista frontal da antiga estação.
Fonte: https://jm-effernandopedrosa.blogspot.com/.
Fonte: Autores, 2022.
A estação do trem foi desativada na década de 1960, após a desativação do ramal Angicos - Lajes. Com o passar do tempo, a
estrutura física da estação veio a se deteriorar, sendo necessário revitalização em todo o prédio. No ano de 2012, a estação passou por
uma restauração, sendo o prédio atualmente destinado à Casa de Cultura Francisco Tavares da Silva (Boquinha), segundo a Lei Municipal
nº389, de 15/09/2022.
Túnel da antiga ferrovia
Outro importante atrativo turístico do nosso município é o túnel da antiga ferrovia e está localizado próximo a Associação Velho
Tomás, cerca de 42,9 quilômetros de distância do centro da cidade. O túnel é um patrimônio cultural do município pois nele é possível
identificar vários símbolos primitivos e históricos, sendo também observadas como eram as estruturas das construções antigas, com
alturas bem elevadas e estruturas resistentes. O túnel e uma estrutura cavada na rocha enquanto os pontilhões são estruturas elevadas
por onde trafegavam os trens (Figuras 115 e 116).
Os pontilhões (Figura 117), fazem parte da estrutura da antiga linha do trem. São estruturas de concreto armado que podem
chegar a 30 metros de altura em determinados trechos. Estes espaços são utilizados para a prática esportiva de rapel por grupos que
visitam a cidade em busca de aventura.
Figura 115 - Túnel escavado na rocha.
Figura 116 - Sigla da ferrovia.
Figura 117 - Pontilhão da linha do trem.
Fonte: Autores, 2023.
Fonte: Autores, 2023.
Fonte: Autores, 2023.
Clima
Você já parou para observar o céu e como ele pode mudar de acordo com o tempo?
Ao estado momentâneo em que o céu se encontra, dá-se o nome de tempo atmosférico. O tempo pode ser percebido pelo aspecto
do céu a cada momento, exemplo: ao amanhecer, o céu pode estar ensolarado; ao meio dia, o céu pode estar com nuvens carregadas;
e a tarde, pode chover (MENDONÇA; DANNI-OLIVEIRA, 2007).
Já o clima, é o conjunto de condições atmosféricas que
caracterizam uma região como quente, que é o caso do Nordeste, ou
frio, como é o caso do sul do Brasil (Ibidem).
O município de Fernando Pedroza está localizado no sertão
potiguar, onde predomina o clima semiárido, caracterizado por
temperaturas elevadas, chuvas anuais irregulares e restritas, em
média, apenas quatro meses (fevereiro a maio) e ocorrência de
grandes secas. Assim, temos os dois períodos: um seco e um
chuvoso.
Observe a imagem ao lado (Figura 118), veja como o céu está
repleto de nuvens. Essa paisagem é muito comum em dias de sol no
nosso município.
Uma característica facilmente observada nos diferentes
períodos de tempo, no ano, é a mudança na composição da
vegetação. Observem a figura 119, na página seguinte.
Figura 118: Vista parcial do céu ensolarado às margens de um corpo hídrico.
Fonte: Autores, 2022.
Prancha 21
Na imagem (Figura 119) é possível observar que a vegetação está aparentemente seca, esse fenômeno é comum nas espécies
da caatinga, com a perda de folhas. Isto é uma forma natural na fisionomia das árvores, como forma de conviver com o período sem
chuvas e, consequentemente, reter a umidade interna. No período das chuvas, normalmente conhecido como inverno no semiárido, a
fisionomia da vegetação muda, quando as plantas retomam as folhas ficando todas com as cores esverdeadas, sendo também o período
de reprodução e de frutos.
De acordo com o que vimos, responda o
que se pede a seguir:
a) Quais são as outras características que
você pode observar em nosso município, que
caracterizam os diferentes períodos do clima?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
b) Observe o céu e descreva com as suas
palavras em que estado momentâneo ele se
encontra.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Figura 119: Paisagem típica no período seco na caatinga
Fonte: Autores, 2021.
Vegetação
A vegetação predominante no município é a do bioma Caatinga, adaptada ao clima quente e seco. Trata-se de uma vegetação
caracterizada por árvores com folhas pequenas e que caem durante a estação seca, voltando a nascer quando as chuvas retornam.
Na vegetação também são encontrados os cactos, plantas espinhosas, muito comuns no território do município. A Caatinga da
região é do tipo hiperxerófila, que apresenta um aspecto mais seco, com abundância de cactáceas e de plantas de porte baixo (IDEMA,
2008). As espécies predominantes são angico, juazeiro, jurema, umbuzeiro, pereiro, xiquexique, oiticica, macambira, mandacaru, entre
outras. As figuras 120 a 122, são imagens de espécies comuns em nosso município.
Figura 120: Xique-xique.
Figura 121: Macambira
Figura 122: Árvores nativas.
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
Vamos aprender mais sobre a nossa vegetação?
❖ Utilize o espaço na outra página para a construção de uma sementeoteca. Assim como em uma biblioteca temos livros, na nossa
sementeoteca teremos um banco de sementes encontradas em nosso município. Com a ajuda do professor(a), escolham um local fora
Prancha 22
da escola, onde seja possível a coleta de sementes, de árvores diversas. Essa atividade, pode ser realizada em diferentes épocas do
ano. Depois de coletadas, as sementes devem ser coladas na sementeoteca, fazendo o registro do tipo de árvore a qual a semente
pertence.
SEMENTEOTECA DE FERNANDO PEDROZA
Espécie
Espécie
Espécie
Espécie
Espécie
Nome Comum
Nome Comum
Nome Comum
Nome Comum
Nome Comum
Nome científico
Nome científico
Nome científico
Nome científico
Nome científico
Nome científico
Nome científico
Nome científico
Nome científico
Nome científico
Relevo
O relevo são as rugosidades que se destacam em uma superfície. Na Geografia, o relevo se refere ao conjunto de formas que se
sobressaem na crosta terrestre, concebidas sob ação de forças internas (vulcões e terremotos) e externas (clima) do planeta (ROSS,
2013).
Na figura 123 ao lado, podemos observar a representação das
formas do relevo que é formado, principalmente, por planaltos,
planícies e depressões (ROSS, 2013).
Em Fernando Pedroza, o relevo tem de 100 a 400 metros de
altitude aproximadamente. Estas formações são caracterizadas como
pertencentes a Depressão Sertaneja: terrenos baixos situados entre as
partes altas do Planalto da Borborema e da Chapada do Apodi.
Planalto da Borborema são terrenos antigos, formados pelas
rochas Pré-Cambrianas como o granito, onde se encontram as serras
e picos mais altos.
Observe o mapa da altitude Fernando Pedroza na próxima
página (Figura 124). Nele é possível identificarmos as diferentes altitudes do relevo, destacadas por cores. Onde os tons de verde indicam
as menores altitudes. Os tons de laranja e vermelho indicam as altitudes elevadas. Observem na legenda do mapa.
Ao analisarmos o mapa, é possível identificarmos o Cabugizinho no extremo Leste do município. Outra característica que podemos
associar ao relevo é a direção dos cursos fluviais (rios e riachos). Eles escoam em direção as partes mais baixas do relevo, percorrendo
grandes distâncias até desembocar no mar.
Figura 123: Formas do relevo
https://profwladimir.blogspot.com/2014/11/sequencia-de-aulas-sobre-relevo.html.
Prancha 23
Figura 124: Relevo do município de Fernando Pedroza
Fonte: IBGE, 2020.
Hidrografia
Hidrografia é o conjunto das águas superficiais, além das águas subterrâneas. As águas superficiais se encontram em bacias
hidrográficas, que são unidades de planejamento e gestão, tendo como características terras drenadas por um corpo hídrico principal (rio)
e seus afluentes ou canais fluviais (riachos), que contribuem no escoamento e infiltração das precipitações em épocas chuvosas (PIROLI,
2022). Segundo a Secretaria do Estado do Meio Ambiente e dos Recursos Hídricos (SEMARH) o município de Fernado Pedroza, encontra-
se com 94,08% do seu território inserido na Bacia Hidrográfica do rio Piranhas - Açu e 5,20% na bacia hidrográfica do rio Ceará Mirim.
Em Fernado Pedroza, podemos destacar como principal elemento da hidrografia o Açude Orós das Melancias (Figura 125), que
desempenha importante função paisagística e verse como dessedentação animal. As figuras 126 e 127 demonstram rios e riachos que
fazem parte da hidrografia do município.
Figura 125 – Açude Orós das Melancias
Figura 126 – Rio Pataxó
Figura 127 – Riacho intermitente
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
Observem a figura 128. Nela podemos identificar todos os elementos da hidrografia do município. Discuta com seus colegas sobre
os nomes dos rios e reservatórios presentes no mapa.
Prancha 24
Figura 128: Mapa da Hidrografia
Fonte: IBGE, 2020.
Solos
Solo é a camada que recobre a superfície terrestre (Figura 129), na qual as plantas
desenvolvem as suas raízes, formados a partir da decomposição de rochas e restos de
organismos (plantas e animais) ao longo de milhares de anos (LIMA; LIMA; MELO 2007).
A figura 130 (página seguinte) apresenta os solos do município de Fernando Pedroza.
Observa-se que predominam os Neossolos e Luvissolos, e planossolos, solos típicos de
ambientes onde ocorrem secas, como o Nordeste semiárido.
Os Neossolos, são solos de formação recente, rasos (não ultrapassam 50 cm de
profundidade) e razoavelmente férteis. A sua pouca profundidade, com rocha próximo à
superfície, limita o crescimento de árvores de grande porte (SANTOS, et al. 2018).
Os Luvissolos, apresentam cores intensas, com tonalidades vermelhas ou amarelas,
geralmente não ultrapassando 1 metro de profundidade, e uma mudança abrupta de textura
(tamanho dos grãos) entre os horizontes. A quantidade de pedras encontradas na superfície, a
suscetibilidade à compactação e limitação de água representam as principais limitações ao seu
uso (SANTOS, et al. 2018)
Planossolos, compreendem solos minerais imperfeitamente ou mal drenados. Os solos
desta classe ocorrem preferencialmente em áreas de relevo plano ou suave ondulado, onde as
condições ambientais e do próprio solo favorecem vigência periódica anual de excesso de
água, mesmo que de curta duração, especialmente em regiões sujeitas à estiagem prolongada
e até mesmo sob condições de clima semiárido (SANTOS, et al. 2018).
Na figura 130, é possível observarmos a distribuição dos solos no município de Fernando
Pedroza.
Figura 129: Camadas do solo
https://www.researchgate.net/figure/Layers-of-the-
soil_fig1_325443465
Prancha 25
Figura 130 – Mapa da distribuição dos solos em Fernando Pedroza
Fonte: IBGE, 2020.
Uso e ocupação do solo
O uso e ocupação do solo, consiste no processo no qual os seres humanos se apropriam da terra em benefício próprio, modificando
a paisagem natural, tornando-a um espaço geográfico. No decorrer da história da humanidade, diversos foram os usos e formas de ocupar
a terra, desde o desmatamento de árvores ao plantio de agriculturas, até a construção de casas, prédios para moradia de dezenas de
pessoas (IBGE, 2012).
Em Fernado Pedroza, o uso e ocupação do solo está associado a cinco classes diferentes, são elas: Vegetação densa e aberta,
corresponde à porção da superfície com mata nativa, com características do bioma Caatinga, devendo ser preservada contra o
desmatamento e as queimadas ilegais (Figura 131). A vegetação aberta ou rasteira, é comumente utilizada para alimentação de bovinos,
caprinos, ovinos. A área urbana, corresponde os espaços construídos e urbanizados (Figura 132), sendo de menor proporção em áreas
rurais e mais densamente na cidade. Os solos expostos (Figura 133), são áreas que estão desprotegidas com a ausência da vegetação.
Já os corpos hídricos, são pequenos e médios reservatórios (Figura 134), que tem por finalidade, o armazenamento de água para o
abastecimento da população e dos animais. Observe o mapa da página seguinte (Figura 135) e discuta com os colegas sobre a distribuição
espacial das classes de uso do solo no território de Fernando Pedroza.
Figura 131 – Vegetação nativa
Figura 132 – Área urbana
Figura 133 – Solo exposto
Figura 134 – Corpo hídrico
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
Fonte: Autores, 2022.
Prancha 26
Figura 135 – Mapa de uso do solo no município de Fernando Pedroza
Fonte - MapBioma, 2021.
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